小学生成长记录袋是什么东西，如何做？用什么东西做“袋”？
要制作成长记录袋备好以下材料：
1、160克彩纸16开1张。
2、80克彩纸7色各一张。
制作方法:
先把七种颜色的卡纸装订成册。（可装订成自己喜欢的形状）再用16开卡纸才成自己喜欢的形状，贴在上面。里面写上自己1--6年级的成长记录，就OK了！
希望有所帮助
“成长记录袋"的具体内容
对学生的评价不能仅关注结果，更要关注学生成长和发展的过程。只有把形成性评价与终结性评价有机地统一起来，才能使学生的成长和发展过程真正成为评价的组成部分。在这方面，我们建立的具有激励、评价、学习功能及教育功能的《学生成长记录袋》，为使“学生成长记录袋”针对性、实用性强，我们结合学校开展的各项教育、教学活动，设计了“南山小学学生成长记录袋”。该“成长记录袋”创设了“让你了解我、我很棒、我最满意的、成长评价”等20多项内容，这些内容涵盖了学生思想品德、各科的知识技能、课内外活动等方方面面。注重学生对学习知识和技能实践结果的收集和学习过程与方法、情感、态度、价值观的自我成长的认识，也增强了学生评价的趣味性、参与性。我们还将定期举行成长记录袋展示活动
小学生成长记录袋”目录表（200 —200 学年度）
序号内 容存袋情况
一让你了解我成长小档案
二我很棒《学生综合素质评价手册》
我得到的奖励……
三我最满意的一张语文、数学、英语等学习考查卷
一篇日记（或作文或日记本）
一张手抄报（或剪贴报）
一次语文、数学、英语等学科作业
一次写字作业（或书法作品）
一份绘画或美工等作品
一件小制作
一次综合实践活动的成果
四我真努力我做的好事有……（时间、地点、干什么）
我看了很多课外书（书名）
我会背诵很多篇课文（文题）
我会背诵很多古诗（诗题）
我知道很多成语
我知道很多名言警句
我又学会好几首歌（歌名）
我认识了许多名人以及他们的故事（人名）
我发现了许多问题
我参加了校内外的实践活动
我还学会了很多本领……
五成长评价自我评价（日记或反思）
家长的话……
老师的话……
好朋友的话……
下面为参考
一、如何设计“成长记录袋”
学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。四是阅读心得笔记本，学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面；五是有意义的作品，让学生自主收集具有一定意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。六是各学科评价表。各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。
二、“成长记录袋”的操作使用
首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。
1、定期展示、交流学生成长记录袋
每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。每到这时，学生的成就感都会得到满足。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。
2、充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能
学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价，填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
3、扬弃记录袋内容
学生的评价能力在提高。我告诉学生成长记录袋不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建设记录袋时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。
总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。用我们的辛勤耕耘留下孩子们一串串成长的足迹吧！
学生成长记录袋 名词解释
【答案】：是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。
学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成,是否正确?
成长记录袋也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关的证据与材料等。成长记录袋内容的收集工作主要由学生自己来完成，实行学生自我管理。教师主要负责指导学生如何去操作，并监控整个过程。所以，学生成长记录袋内容的收集并不是由教师...
学生成长记录袋的基本成分是什么?
学生成长记录袋的基本成分是自我评价。分析：学生成长记录袋又称为档案袋方法、“文件夹评价”、“另类评价”，是一种新兴的质性评价方式。这种方法是指学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况。其中收集的每份作品都是有意识地根据预先制定的标准选择的。学生成长记录袋评价方法包...
读书时的成长记录袋在哪啊
成长记录袋的定义：成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。
学生成长记录袋是不是学生档案
学生成长记录袋也就是学生档案袋 - 学生成长记录袋也就是学生档案袋,主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材 料,如:优秀作业、活动记录等等
学生成长记录袋的基本成分是
学生成长记录袋的基本成分是学生作品。学生成长记录袋是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集，同时也包括对学生完成作品过程的描述或记录，还包括学生本人、教师、同伴和家长以作品的评价。记录袋评价的主要目的是要通过大量材料的收集和学生本人...
简述小学教学评价的主要方法。
学生成长记录袋或档案袋是指用以显示有关学生学习成绩或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。学生成长记录袋评价则是指通过对成长记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。（2）访谈法 访谈法就是研究性的交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复...
如何设计"成长记录袋"?
学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事...
学生成长记录袋的基本成分是
学生基本信息。学生成长记录袋又称为档案袋方法、文件夹评价、另类评价，是一种新兴的质性评价方式，其基本成分是学生基本信息、学习成绩、学习评价和学习作品。
谈谈你对成长记录袋的理解与认识?
成长记录袋是伴随着我国新课程改革而备受关注的评价工具,符合我国新课程改革倡导的“立足过程,促进发展”的评价理念,国家颁布的课程标准及许多关于学生评价改革的文件中,都倡导在学生评价中运用成长记录袋促进学生发展。它通过对内容、项目、标准等一系列环节的精心设计,根据学生项目的完成情况,对学生高级能力...
善媛舒筋： 成长记录袋 也就是将学生成长过程中,一些有价值的东西,比如第一次取得的比较好的成绩,有意义的活动的体会,就像大人认为的有价值的东西,让孩子留下来.这个价值取向家长可以帮忙选一下,让孩子以后看着自己是如何一步步走来的.
芝罘区13973706288： 小学生成长记录袋怎么弄 - ？
善媛舒筋： 拿一个档案袋,写上学校、班级、姓名、学号就行了.我们都是学校发的.
芝罘区13973706288： 小学生成长袋如何做 - ？
善媛舒筋： 用档案袋之类的就可以了 下面为参考 一、如何设计“成长记录袋” 学生成长记录袋也就是学生档案袋,主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料,如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、...
芝罘区13973706288： 成长记录袋要怎样制作 - ？
善媛舒筋： 成长记录带是用来记录孩子成长过程的档案袋,为了便于管理,所以此次由家委会统一购买,作为孩子1——6年级成长记录之用.具体作法如下: 1.在盒子的侧面竖排书写“成长记录袋”,下面写上孩子的姓名; 2.内侧第一页放孩子亲笔所绘画像,可以是自画像,也可以是全家福; 3.第二页请家长为孩子做一个自我介绍. 4.之后的插入内容可以是多样的,只要觉得是记录孩子成长足迹的内容,都可以插入其中,可以是一篇不错的作文,也可以是一些书法绘画作品,还可以是一页试卷纸,或者是很得意的口算题…… 小雨..
芝罘区13973706288： 成长记录袋怎么做 - ？
善媛舒筋： 每个学生在校期间都有自己的成长档案袋,这个档案袋要跟着孩子从小学到初中一直升到高中,里面既见证了孩子在每个学期的学习成绩,还包括体检报告单,学生的一个作品等,现在详细的给各位读者介绍一下学生的成长档案袋吧,其实有心...
芝罘区13973706288： 如何制作小学成长记录袋 - ？
善媛舒筋：[答案] 你在小学阶段有拍下参加活动的照片吗? 如果有,就贴上去,并在照片旁边写一些成长寄语或者是你参加活动的感想; 在记录袋里,可以写下你在小学最令你印响深刻的事; 还可以写几句你对老师的祝福,并感谢老师, 最好图文并茂,这样才有意...
芝罘区13973706288： 小学生成长记录袋 - ？
善媛舒筋： 下面为参考一、如何设计“成长记录袋” 学生成长记录袋也就是学生档案袋,主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料,如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等....
芝罘区13973706288： 小学生成长记录袋怎么制作? - ？
善媛舒筋： 要制作成长记录袋备好以下材料:1、160克彩纸16开1张.2、80克彩纸7色各一张.制作方法:先把七种颜色的卡纸装订成册.(可装订成自己喜欢的形状)再用16开卡纸才成自己喜欢的形状,贴在上面.里面写上自己1--6年级的成长记录,就OK了!
芝罘区13973706288： 成长记录袋怎么弄?帮帮忙 - ？
善媛舒筋： 学生成长记录袋 一、指导思想 以学校教育教学计划为指导,以和协教育、成功教育为重点,以促进每个学生个性发展为目标,详细记录小学生成长历程使学生从小树立自信心,养成良好的行为习惯,为国家和社会培养 新世纪人才,奠定坚实的...
芝罘区13973706288： 怎样做成长记录袋的第一页 - ？
善媛舒筋： 画些花花草草,农点五颜六色的东西上去,
