西湖的“绿”阅读答案

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西湖的绿阅读答案~

作者写了灵隐寺,苏堤,花港等地的绿,重点介绍灵隐寺和花港的绿

(2)是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡。
花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿。让人感到生机勃勃。


西湖的景给人以视觉的美的享受,更给人一种心灵的享受,是轻松,也有沧桑的感觉,表达了作者对西湖的景色的赞美,对西湖的绿的喜爱之情

第一自然段写出了西湖的景色的平常,但平凡之中有一种独特的美,更衬托出下文各种绿色虽然平淡无奇,但各有特色,但让人有美的享受。
《 西湖的绿》是一篇游记,节选自《西湖漫笔》。作者选取一个自己独特的视角,又以自己细腻的笔触,让我们领略了西湖的“绿”。文中用了近20个“绿”字,酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力,使读者通过“绿”领略到西湖的美丽,从而激发起对祖国壮美河山喜爱之情。课文描写了三种绿:树绿、苔绿、荷绿,每种绿都有自己的特点,作者的感受也是不一样的。雨中灵隐的绿是多层次的,“有的绿的发黑,深极了,浓极了;有的绿的发蓝,浅极了,亮极了”,连“飘着的雨丝儿也都是绿的”。苏堤的绿给人的印象是坚忍不拔,花港的绿给人感觉是蓬勃、富有生命力。
1、文章首先写了 、 、 这三处逼人景色,最后详写了 、 、这两出很有特点的绿

2请你结合课文黄龙洞绿的幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。,分别用一句话描绘幽,野,闲的情趣特点
幽:
野:
闲:

3续写 黄龙洞绿的幽,屏风山绿得野, , 。

4文章在第四段写新荷的绿时,为什么还写了初春的杨柳嫩枝


5语言赏析 有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然一幅青绿的山水画。

1、“遍体生凉”、“心旷神怡”表达了一种什么感情?

表达了作者身心愉悦的思想感情,来到灵隐寺,坐在亭中,遍觉通体清爽,令人身心愉快

2、这一自然段写了西湖怎样的特点?

写出了西湖之水的清净、树木的翠绿,水至清,树至绿

3、请你仿照作者写西湖“绿”的写法,抓住某一景物的特点,写下来。

阳光真是明媚啊!这一天,太阳格外的毒辣,仿佛要把人蒸腾起来似得,大太阳高高的悬挂在空中,人们不忍直视于它。热烈的阳光仿佛要把人烤焦一般,炽热的阳光照在身上,感觉皮肤被火灼一般,火辣辣的生疼,如果此时倒出一滴水,它就会立即化作液态的气体消失不见,走在路上,感觉脚底板都被烧得发烫,似乎柏油路面要被晒化了一般。

(1)作者写了灵隐寺,苏堤,花港等地的绿,重点介绍灵隐寺和花港的绿

(2)灵隐寺的绿是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡。
花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿。让人感到生机勃勃。
这两个随便选一个答就可以了

 西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。
  节选自第五册《西湖的绿》
  阅读题:
  1.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换?为什么?(3分)
  2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。(3分)
  3.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿,请简要概括这两种绿的特点。(4分)
  (1)苏堤的绿:
(2)花港的绿:
  参考答案:
  1.(3分)不能调换。(1分)因为用“绿茸茸”才能写出青苔的碧绿而稠密。(1分)用“绿荫荫”才能描写出苏堤树木的繁茂。(1分)
(意思对即可)
  2.(3分)拟人。(1分)形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机,仿佛听到了它的脚步声。(2分
意思对即可)
  3.(4分)
(1)富有意趣(情趣)的美
(2分)
  (2)蓬勃生机(茁壮的生命力)的美
(2分)
好像对不到,
给你网址:http://so.360.cn/s?q=西湖的绿阅读答案&src=se6_toolbar&ie=utf-8

我喜欢“飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。”因为飞来峰上的绿美的染绿了雨水!

湖面 和那清脆的‘龙眼;。


小学六年级语文阅读题《西湖的“绿”》
(1)绿 银灰 青 内心感受: 这种苔绿,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对他们印象怎样。(2)1.这句是拟人句。所以:风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。2.这句是比喻句,所以:云烟缭绕,如白袍玉带一般缠绕在青翠的山腰上显得格外动人。祝你学业进步!

语文阅读题西湖的绿阅读答案
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陴湖绿爱白鸥飞,濉水清怜红鲤肥。
陴湖绿爱白鸥飞,濉水清怜红鲤肥。 出自唐代白居易的《醉后走笔酬刘五主簿长句之赠兼简张大贾二十四先辈昆季》刘兄文高行孤立,十五年前名翕习。是时相遇在符离,我年二十君三十。得意忘年心迹亲,寓居同县日知闻。衡门寂寞朝寻我,古寺萧条暮访君。朝来暮去多携手,穷巷贫居何所有。秋灯夜写...

什么绿的湖水
碧绿的湖水

东风区13035105774: 《西湖的“绿”》阅读答案六月间,我第四次来到西子湖畔.奇怪的很,这次却有着乎不同的印象.六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋... -
舟克复方:[答案] 1、“遍体生凉”、“心旷神怡”表达了一种什么感情? 表达了作者身心愉悦的思想感情,来到灵隐寺,坐在亭中,遍觉通体清爽,令人身心愉快 2、这一自然段写了西湖怎样的特点? 写出了西湖之水的清净、树木的翠绿,水至清,树至绿 3、请你...

东风区13035105774: 西湖的“绿”阅读答案 -
舟克复方:[答案] 西湖的绿正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去.几天中我领略了西湖的“绿”.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,...

东风区13035105774: 西湖的绿阅读答案西湖的胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同.黄龙洞绿的幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲.不能一一去说.漫步... -
舟克复方:[答案] 重点写了(苏堤的景色)这个景点树身上的(青苔,鲜嫩可爱.) 亲,*^__^* ,

东风区13035105774: 西湖的绿阅读答案用波浪线画出第二段表现我内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?第二自然段写了西湖怎样的特点? -
舟克复方:[答案] 有的绿得发黑、深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了 表达了作者对于西湖的绿的喜爱之情 西湖的绿格外好看,水至绿、至浓的特点

东风区13035105774: 西湖的“绿”阅读答案 -
舟克复方: (1)作者写了灵隐寺,苏堤,花港等地的绿,重点介绍灵隐寺和花港的绿(2)灵隐寺的绿是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡. 花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿.让人感到生机勃勃. 这两个随便选一个答就可以了

东风区13035105774: 宗璞 《西湖的绿》阅读答案? -
舟克复方: 空山新雨后 ,天气晚来秋 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇 两岸青山相对出,孤帆一片日边来 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 还不错吧!

东风区13035105774: 1.《西湖的绿》抓住了西湖绿的特点,作了具体的描绘:一是( ),1.《西湖...
舟克复方: 1.主要抓住道旁的古木,飞来峰上的树木,小径上的青苔,冷泉亭旁的溪水来描写看到的“绿”.突出了那里的“绿”绿得深沉,绿得苍翠,绿得清幽.

东风区13035105774: 西湖的绿阅读答案 -
舟克复方: 1,第一题没法做 2,苍翠欲滴 万古长青 一碧千里 3,(1)没有成荫的绿树,没有哗啦的雨露,也没有知了的鸣叫,春天,有的只是草长莺飞的一缕缕希望.(2)成功如三尺冻冰,如苦寒梅花,如磨砺宝剑,它只属于有毅力的人. 4,(1)飞来峰 、 黄...

东风区13035105774: 《西湖的绿》第三自然段中,作者描写的地点是___,写了___的绿,通过这种"活泼的绿色"表现出____.帮我!我要睡觉了! -
舟克复方:[答案] bgv

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