语文问题谢谢
不是
中断的意思是半中间发生阻隔、停顿或故障而断开
某某事件来源于某某某
某某事件起源于某某某
某某事件发生于某某某
2：这个有点晕，那我就问你是否大错字了。这个成语我还没见过呢。
可能是群雄角鹿吧。意思是：各方诸侯争夺天下，后引申为各派势力争夺最高统治地位。鹿：动物，代表天下黎民，受压迫一方。
3：心劳日拙：解释 心劳：费尽心机；日：逐日；拙：笨拙。现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。 多用作贬词。
心劳力拙意思指心思苦劳，但力有不棣。
4：推行有偿使用塑料袋制度/政策（意思不大清楚）
5：修改后更合理了。
1 擀面杖，虽然与吹火筒长度相差无几，但它是实心的，中间没有孔，两端不通透，所以用来吹火是不通的。
2 成语只有“群雄逐鹿”如改成“群雄角逐”也可以，但不是成语。
3 “心劳日拙”是指做坏事的人，机关算尽，结果情况还是一天比天糟。没有“心劳力拙”这个成语。如果一定要与“心劳日拙”比较，那么，“日”是“逐日”是“一 天天地”而“力”是精力、体力、能力等，
4 应该是推行有偿使用塑料袋制度/政策
5（ 1）删“展示的”（2）删“现实”“领略到”改“领会”删“的独特魅力”
1.擀面杖是实心的，吹不灭，所以是一窍不通
2群雄叫嚣
动宾结构，而且你没觉得这样顺些
5个语文问题 谢谢
1. 至若春和景明，_（波澜不惊）_，上下天光，一碧万顷。 【范仲淹《岳阳楼记】2. 蕃——有三个读音，分别为---①fán,(蕃息）（水陆草木之花，可爱者甚 _蕃fán_).②bō,(吐蕃_bō族）③fān，同“番”3. 囿 _yòu_ [⑴围起来的养动物的园林: 园囿；⑵拘泥，局限：囿...
文言文问题。谢谢了
说明：动词活用为名词,就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置,有时前面有定语“其”或表示定语的“之”。①君子曰：学不可以已。 学（指学习这件事。）②死生，昼夜事也。 死生（指死亡和生存的状况）③古人对于天地、山川……往往有得。 得（...
文言文谢谢
1. 谢谢用文言文怎么说 文言文表示谢谢: 1、谢、拜谢。如《柳毅传》:“使前泾阳女当席拜毅以致谢。”由于“谢”的本义是向人认错道歉,又引申为推辞,阅读文言文或用文言文表述时,一定要注意语境。 2、谢承。表示感谢或答谢。 3、谢荷。如宋无名氏《张协状元》戏文第四出:“谢荷先生!” 4、感激。 扩展资...
关于文言文的问题。谢谢!
“岂不美哉？”语气上带有设问和反诘，自己带点肯定，意思相当于“难道不美吗？”“岂不美乎？”语气上带有点疑问，寻求对方的肯定，意思相当于“怎么不美吗？”
语文问题请教,谢谢。
1，研究和工作都是既可以做动词又可以做名词的，，，因此，当研究为动词工作为名词时，就会理解为研究的对象工作，当研究和工作都是名词时，就是研究以及工作。等等。花园是城市的修饰语，厂长是老周的修饰语，非常是生动的修饰语。2，平常中有很多常见的啊，出去，出门，出事，出色，出售，外出，，，...
语文问题速度来个答案,谢谢大神们帮帮忙
正方：时势造英雄 反方：英雄造时势 立场：正方 一、关键词解释: 时势：一个时期的客观形势。 英雄：（１）为社会作出较大贡献者 （２）有高强武艺者 （３）冒生命危险营救他人或国家财产者。 在辩论时，建议你们把英雄的这三个定义全都列出来，把英雄的范围尽量扩展，这样可以给英雄下一个...
语文古文问题,请求解答!谢谢!
孤：燕昭王自称，相当于“我”。乱：名词，社会 动 乱现象。孤国之乱：我燕国的动 乱。因：动词，利用。齐因孤国之乱，而袭破燕。——齐国乘我燕国有乱，便攻破了燕国。
文言文问题。谢谢谢谢谢谢。
①席，此处意思为像卷席子一样包卷吞并；②蛇，此处意思为像蛇一样行走；③货，此处意思为像货物一样对待；其余三个找不到，如有帮助望采纳，谢谢！
文言文或古汉语里的“谢谢”怎么说?
谢、拜谢、谢承、谢荷、感激 文言文表示谢谢的词语主要有：谢、拜谢。如 唐代-李朝威著《柳毅传》：“使前泾阳女当席拜毅以致谢。”译文：让从泾阳归来的龙女当筵向柳毅再拜致谢。由于“谢”的本义是向人认错道歉，又引申为推辞，阅读文言文或用文言文表述时，一定要注意语境。
请各位语文老师帮我解答一道语文问题,O(∩_∩)O谢谢喽!
学习写作的根本方法是 （学习生活）2“我”看书时，关心（作者是如何感悟生活的）3 第一方面：看书时，体会作者是如何感悟生活的 第二方面：与朋友聊天作为人生一大乐事 第三方面：在独处“胡思乱想” 第四方面：对那些引起争论的事物做一些换角度、换立场的思考2“胡思乱想”指很深入的思考问题...
缑欧旨立：[答案] u ua uai uan uen uang ueng 这些就是u行韵母
合川市19213366947： 请解答一道语文题,谢谢! - ？
缑欧旨立： 改成:大约在46亿年前,地球刚刚形成.那时候地球的温度很高,地面的环境与现在完全不同:天空中或赤日火热,或电闪雷鸣;大地上火山爆发,熔岩横溢.从火山喷发出的气体如水蒸气,甲烷等,构成了原始的大气层. 另指出:地球形成应该是46亿年前,你少了个“亿”字;下面“熔岩”写成了“容颜”.马虎不仔细,这些都是考试时容易丢分的地方,希望改进.望能考出好成绩!
合川市19213366947： 两道语文问题,谢谢帮忙解答!？
缑欧旨立： A的话我也看不太出来,应该是语序混乱,应该从小到大吧:现实两岸和解,再是国内和谐,最后是国际和平.B的话,缓和和现状搭配不当,只能说改变现状,缓和紧张局势倒是可以说的. 第一个放入A,与前面半句相呼应,放在后半句冰雪消融的前面,有过度作用.第二个放入B,后面的万条柳丝是提示.另外,“你看”、“你在看”也起到提示作用.这种题目要凭语感的,我也不能保证对哈...只是说出我的看法.
合川市19213366947： 请帮我解答一个语文问题,O(∩ - ∩)O谢谢请一次写出下列词牌名带愁得词句:李清照《声声慢》、李清照《一剪梅》、李煜《虞美人》 - ？
缑欧旨立：[答案] 李清照《声声慢》到黄昏、点点滴滴.这次第,怎一个、愁字了得. 李清照《一剪梅》两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头. 李煜《虞美人》问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.
合川市19213366947： 几道语文题目,求答案,谢谢!虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也;知困然... - ？
缑欧旨立：[答案] 学 教 教学相长也 食与学 学与教 教学相长也
合川市19213366947： 帮我答一道语文问题,谢谢？
缑欧旨立： B 《关山月》
合川市19213366947： 帮我解决一下一些语文问题!谢谢! - ？
缑欧旨立： (1) 活动形式:成语接龙,大家顺序在黑板上写一四字成语,首尾相接,不允许同音和错别字,接不上者必须解释此成语的由来,才可另起一个 活动目的:使大家对成语这种语言瑰宝有重新认识,抵制同音错别字蔓延之风 活动特色:使用手写,...
合川市19213366947： 请回答我的语文问题,谢谢？
缑欧旨立： (1)父爱无言,我心温暖. (2)第二步:绘图,排版 第三步:整合,编辑文字 (3)1.父子猜谜 2.真心话大表白(父亲想对孩子说的话,孩子想对父亲说的话) (4)爸爸,我会认真完成作业的,您不用操心了.劳累了一天的您,一定很疲倦,您一定要多多休息,注意身体啊!
合川市19213366947： 一个语文问题.谢谢大家! - ？
缑欧旨立： 一个传递的是久在边塞作战的将士对于故土的思念另一个则是表达了一位诗人热爱山水田园生活渴望回归自然的淡薄名利的高尚情操
合川市19213366947： 帮忙回答一道语文题目,谢谢？
缑欧旨立： 一二句偏于主观情绪的抒发,三四句则转向客观景物的描绘.“城边有古树,日夕连秋声”.眼前的沙丘城对于诗人来说,象是别无所见,别无所闻,只有城边的老树,在秋风中日夜发出瑟瑟之声.“夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨”.这萧瑟的秋风,凄寂的气氛,更令人思念友人,追忆往事,更叫人愁思难解.怎么办呢?“别离有相思,瑶瑟与金樽”.然而,此时此地,此情此景,非比寻常,酒也不能消愁,歌也无法忘忧.鲁、齐,是指当时诗人所在的山东.“不可醉”,即没有那个兴趣去痛饮酣醉.“空复情”,因为自己无意欣赏,歌声也只能徒有其情.这么翻写一笔,就大大地加重了抒情的分量,同时也就逼出下文.
