三升四暑假衔接对四年级的重要

三升四年级孩子,数学比较差,暑假怎么补课？~

（1）数学复习建议
①复习时分秒、圆形周长和面积、分数等知识，列思维导图
②反复看错题，让孩子讲解给你听
（2）数学预习建议
预习四年级上册数学，会做例题，掌握解题思路，重点预习知识点主要包括大数的认识；公顷和平方千米；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；条形统计图重点知识。
（3）借助数学训练APP
数感星球数学思维训练APP，内容同步全国小学数学教材，通过游戏化方式，让孩子边玩边学，让孩子在游戏中预习并巩固数学知识点，培养学习数学的乐趣，让这暑期学习数学不再枯燥。

（一）基础知识 三年级升四年级对于学生来说课文的篇幅增长，因此文中出现的生字和新词可通过课前预习来扫除字词障碍，在设计预习作业时可保留对字词的理解，同时把他们放到课文中的语言环境中进行理解，对于这篇课文中出现的一些重要句式进行预习理解，例如找出文中的反问句，比喻句并理解其在文中的作用等。当然预习中也需要有拓展的内容，例如与文章相关的材料的收集，解读课文内容进行写段小练笔。每单元精心设计两篇课文进行预习，在预习中培养学生带着问题进入课堂，同时也对课文有整体感知。预习作业中也可设计星号的题目，让学生选择答题，即可满足学有余力的孩子同时也提高了孩子的思考能力，培养了良好的阅读习惯。对于基础知识的巩固和掌握除了通过预习作业外我们还可以在每单元结束后归纳和概括出本单元中出现的知识点以及归纳一些词语让学生进行积累。例如：本单元中出现的反问句的修改，比喻句的仿写，以及一词多意的练习等。每单元的知识点梳理不仅可帮助学生进行有效的练习，同时也在联系中反映出学生掌握的情况以便即使帮助他们进行改正。由于四年级学生不仅要开始写钢笔字，同时还要参加上海市的写字等级考试，因此每周要在写字课上对学生进行写字辅导，从正确的握笔姿势到一些难写的字的字体分析都要在课堂中进行强调，每周布置练字作业，使学会从思想上开始重视，同时也帮助一些孩子纠正一些不良的习惯。


（二）加强阅读指导


阅读是获取知识的重要手段。阅读方法的掌握与否，直接影响获取知识的质与量。同时，阅读也是一种较复杂的智力活动，学生在阅读过程中，如果能够运用合理的方法，随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动，则对于他们的智力发展有着十分重要的意义。然而，合理的阅读方法，并不是天然形成的，而是在阅读实践中，经过不断地积累和总结逐步形成的。在这个形成的过程中，教师作为学生阅读的指导者，必须对学生阅读过程的一般特点有足够的了解，并能够根据这些特点，结合学生阅读过程中表现出来的个体差异，对学生进行针对性的指导，以便使学生尽快地掌握良好的阅读方，提高阅读效果。


（1）初读。通过全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。 （2）精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。对于四年级学生来说他们能在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。这对提高阅读效率是十分有效的。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。 （3）悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。 学生要理解体会出这些思想内容，只赁故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。 （4）熟读。学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让沉重熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。我校的读写结合就是十分好的途径，每单元根据课文来进行读写结合，通过反复诵读好段，分析，并找准仿写切入口进行练笔，还可鼓励学生进行大胆想象适时地进行合理创作，培养和发展了学生的想象力和创新意识。


三、有写段到写篇的过度


由三年级的写段过度到写篇，着重围绕把一件事写清楚的要求来进行作文的训练。首先要教会学生运用观察手段积累写作素材。观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对指导学生积累写作素材，起到举足轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先应先教给学生观察方法、顺序，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。重点的要让学生仔细观察，次要的、跟观察的事情无关紧要的都不必多说。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。学生只有仔细观察，才能看细，看得全面，才能积累素材。
其次，要深入生活，扩大视野，加强记忆，让学生主动地从实际生活中积累写作素材。多读、熟读，广记这是积累写作素材的有效方法。生活是写作的源泉，既是事实，也是法则。我们要引导学生们走向社会，走向大自然，让他们在更大范围的实践中，学会全方位地接受信息并养成认真思考的品质和习惯。因此我们要充分利用学生的多种感觉器官对事物进行全方位的感触，在积累写作素材时，除了要观察体验外，更为重要的是形成记忆。为此，我们还可以指导学生做好阅读摘录，如：可以让学生摘录好词佳句、优美片段等。对于学生摘抄的内容，还可有选择地进行多种形式的背诵，让学生摘抄的内容牢固地储存到记忆的仓库里。当然我们也可以让学生经常谈读书体会，让学生从内心深处得到感受。
三、积极开展活动，拓展学生生活的空间，让学生在第二课堂中积累素材。
教师要紧扣教材组织学生参加校内外活动，如小饲养、小采拣、小制作、扯青、放风筝、野炊、跳绳、拔河、田径赛、球赛、故事演讲会，有教育意义的专题会及各种有趣的活动等等。 教师指导学生活动应常“换”常“新”，这样才能让学生对活动“情有独钟”。这也许就是人们常说的“喜欢的魅力在于不断更新”吧！在活动中多观察，教师一定要现场指导，先让学生说观察到的事物后，纠正观察的不足及语言组织的不足，使学生及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言，使他们养成仔细观察、捕捉观察素材、认真思考的好习惯，从而提高学生积累素材的能力。其次是多动，课堂上教师如能让学生“动”起来，让他们自编自演课本剧，多练习口语交际等让他们学会说恰当的话，也是积累写作素材的一条途径。
四、启发学生思维，大胆想象，让他们在联想中积累写作素材。
没有联想就没有创造，没有联想就没有创新。因此，教师在指导学生进行观察时，应启发学生运用已有的生活经验和知识，进行积极地思维，展开丰富的联想，从而在脑海中生成种种画面。学生在习作中的想象分为细节想象和组合想象。细节想象，就是根据一定的生活环境，在头脑中对特定事物所进行的细致描绘；组合想象，就是根据多种事物的表象塑造自己头脑中对特点事物所产生的形象。如看图作文、扩写、缩写 、想象描绘都是少年儿童把自己的愿望和理解加以具体化的一个思维过程

四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期，也是学业成绩开始分化的时期。
四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期，也是学业成绩开始分化的时期，同时也是良好学习习惯定型和培养的最后关键期，四年级是小学阶段一个重要的分水岭。
四年级是一个承前启后的年级，也是整个小学阶段数学学习的分水岭，不同孩子的数学水平将逐步拉开差距，出现比较显著的分化。
根据成功教育多年教学经验，很多家长等到孩子五六年级的时候才开始四处报辅导班，但却怎么也追赶不上那些从低年级就开始报班的同学，而小升初的压力又迫在眉睫，这个时候才追悔莫及，恨晚矣！
四年级是小学重要的时期，进入四年级以后，随着年龄的增长，孩子的计算能力，认知能力，逻辑分析能力相比于低年级有着很大的提升空间，这个时期是能否将数学思维训练出来的关键时期，而重视必须从三升四的衔接阶段开始。

因为四年级孩子正式进入高年级，学习上更需抓紧，不能掉队！
身为家长如何帮助孩子合理安排暑期学习计划？
一、针对学习生活习惯方面
这个阶段是孩子习惯的定型期，各种习惯开始逐步固化下来。如果孩子还是写作业拖拖拉拉，不会规划时间，房间很乱，都需要家长来处理，那家长可以给孩子看相关内容书籍。如漫画小学生时间管理的书，内容是直接正向引导，没有说教，适合孩子在漫画做事中，提升自我管理能力。
二、针对语文方面
家长要培养孩子良好的阅读习惯，比如坚持自觉写日记，有针对性地提高语言概括能力和表达能力；制定阅读小计划，帮孩子养成主动阅读的习惯等。
三、针对数学方面
让孩子认真完成从预习·专心听讲记好笔记及时复习回顾的整个学习闭环。如果等到五六年级再去做为时已晚。在暑期中，有助于英语的必做建议
四、针对英语方面
一定要注重词汇的拓展以及对英语语感以及兴趣的培养，观看英语电影、书籍或听英文歌都会有很大的帮助。不一定非逼着孩子字字句句都弄懂，听多看多语感自然会得到培养。
快快行动起来制定计划吧！抓住暑假的机会，劳逸结合，弯道超车!

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端瑞解郁： 读成语故事,中外古代寓言故事,中外神话故事,格林童话精选,伊索寓言精选,克雷洛夫寓言精选,西游记 还要背 小学生必背古诗70首

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端瑞解郁： 恩恩,去年小升初考试刚结束时我们全家老小也是经历过选择暑假衔接班这种磨难的!!!作为所谓的过来人,我来说说我的看法.其实小学阶段实施素质教育,对于学科成绩没有足够的重视,基本上学生的分数不会有多大的差距,但是孩子们...

宜良县15970975572： 谁知道小升初暑假是否要报衔接班 - ？
端瑞解郁： 应不应该让孩子上新初一衔接班 小升初考试快结束了.最近,大家都在关心,哪里的衔接班比较好. 李老师建议:最好不要让孩子上新初一衔接班,让孩子简单的把课本学习一遍.理由如下: 1、直接原因是,初中的教学不同于小学的教学....

宜良县15970975572： 小学3年级升4年级,暑假如何复习? - ？
端瑞解郁： 太可怕了!不过是小学生啊,不用这么早就给压力吧.让他完成作业就好了啊. 假期就该让孩子好好放松吧.实在觉得都在玩不好,也可以让孩子看点文学作品或者学乐器、画画、练字之类陶冶情操的事么.

宜良县15970975572： 暑期幼小衔接班到底有没有必要上 - ？
端瑞解郁： 暑期班是很有必要的,上幼小衔接班,家长无非是希望孩子能有这三方面收获,一是要提高自身综合能力.二是想顺利过渡幼小衔接.三是具有知识储备.孩子幼儿园升小学容易出现问题,对家长依赖性强、不能专注阅读、不能适应新环境等.带着这些问题上小学,也容易对小学学习造成不良的影响,幼小衔接会帮助家长解决孩子的这类成长问题.幼小衔接会帮助孩子在游戏中、实践中学习,这样才有利于培养孩子的创造力、社交力、独立思考能力.也会通过让孩子派发任务,从而提高他们的任务意识和独立完成任务意识.

宜良县15970975572： 小学生升初中暑假上衔接班有益吗?？
端瑞解郁： 没用的,只要你上了初中认真学习,是完全能跟得上的 ,我记得我刚上初中时也犹豫过,其实完全没有必要,只要掌握了好的学习方法就行,最好自己在家预习

宜良县15970975572： 小学三年级升四年级暑假应该学什么关于语文 - ？
端瑞解郁： 最重要的是作文.四年级作文必须要练好,阅读也很重要,四年和五年把作文和阅读学好,六年级作文阅读拿高分不是梦! 祝你成功!

宜良县15970975572： 小升初衔接家长须知:小升初孩子暑假怎么过? - ？
端瑞解郁： 暑假自然是 让孩子发展兴趣 而不是让他们陷入学习的痛苦深渊

宜良县15970975572： 暑假里上初升高衔接班有用嘛? - ？
端瑞解郁： 有用的. 当然有关联啊. 高中考察的平面几何知识几乎是初中的.只要初中不是很差,高中只要努力就会学好的.语文我没感觉出有什么跨越,还是那样,不过要你赏析的题目多了.英语你要认真学,刚开始会有点生,最好提前熟悉词汇吧.会有一定影响,看你安排时间是否合理,还有你的调整适应能力啦.