三位数差是一位数的减法怎么算

三位数减一位数的进退位加减法有哪些？~

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　　【编者按】为了丰富同学们的学习生活，集整理了沪教版二年级数学下册：《三位数加减一位数》试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
　　一、解下列各题，你发现了什么?
　　4+3= 6+9= 15-8=
　　24+3= 56+9= 65-8=
　　324+3= 256+9= 165-8=
　　724+3= 456+9= 465-8=
　　924+3= 856+9= 965-8=
　　二、算法大讨论。
　　596 + 8= 8057 = 492 + 9 = 2018 =
　　三、判断题
　　2 3 6 8 9 3 6 0 2
　　+ 9 + 7 - 8
　　3 3 5 9 0 0 6 0 4
　　( ) ( ) ( )
　　四、看卡片口算：
　　5+23= 43-6= 87+9= 70-5=
　　94+( )=100 97+( )=100 77+5= 92-6=
　　五、说说77+5、92-6你是怎样算的?
　　六、试一试：
　　578+4= 627+6= 364+9=
　　674-7= 554-7= 813-6=
　　695+8= 904-7= 598+7= 303-6=
　　拓展资料：三位数加减一位数优秀教案
　　教学目标：
　　1. 熟练掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算。
　　2. 培养学生应用旧知解决新问题的一种知识迁移能力。
　　3. 提高学生的.计算能力和语言表达能力。
　　4. 通过新问题的自我解决，培养学生正确的学习态度，并且感受成功的喜悦。
　　教学过程：
　　一、复习引入，揭示课题
　　1. 出示一组题： 77+5= 92-6= 师：你是怎么算的？
　　生1：个位上7+5=12，满十进一，个位上写2，十位上7加1等于8，所以77+5=82。
　　生2：个位上2减6不够减，向十位退一，12减6等于6，十位上9减1等于8，所以 92-6=86。
　　2. 今天老师就要和同学们一起探讨三位数加减一位数的计算方法。（板书课题）
　　二、知识迁移，掌握新知
　　1. 你能给77+5添上一个数字变成三位数加一位数吗？
　　生：477+5= 677+5= 377+5= 877+5=……（生报数、师板书）
　　2. 尝试：你们会算这些题吗？想一想是怎么算的？每人选2题试做。
　　3. 反馈交流。
　　477+5=482677+5=682377+5=382
　　4. 三位数加一位数的计算，是今天新学习的知识，通过尝试练习，你们发现了什么？
　　5. 小结：三位数加一位数的算法其实和两位数加一位数的算法是一样的，个位满十向十位进一，百位上没有进位还是原数。
　　6. 你们能否把92-6=这道算式，改编成三位数减一位数？比一比谁编的题目最多，算得最快？想一想你是怎么算的？（生自编自算）
　　7. 反馈交流。
　　例如：792-6，计算方法：个位上2减6不够减，向十位借一，12减6等于6，十位上9减1等于8，百位上7不动，所以792-6=786……
　　8. 小结：在算三位数加减一位数的进位加法、退位减法时，我们可以利用两位数加减 一位数的方法来计算，做加法时，个位满十向十位进一，做减法时，当个位不够减时， 向十位退一作十。百位上没有进位或没有退位，还是原数。
　　9. 练一练：569+4= 263-5= 10. 我们来试试下面两道题： 794+9= 903-7= 教师巡视，将学生的不同计算方法展示在黑板上，然后交流。
　　11. 小结：三位数加减一位数时，当百位上有进退位，作加法时我们可以先加到整百， 再加余下数，做减法时先减到整百，再减去余下的数。注意进位和退位都要到百位。 问：还有其它的算法吗？
　　12. 练一练
　　（1） 698+5= 306-9=
　　（2） 列竖式计算：694+8= 901-6=
　　三、内化新知，综合提高
　　1. 解题包：解下列各题，你发现了什么？
　　4+36+915-824+356+965-8324+3256+9165-8724+3456+9465-8924+3856+9965-8
　　2. 算法大讨论。
　　596 + 8805 – 7492 + 9201 – 8
　　3. 判断题
　　2 3 6+ 9-3 3 5（ ）8 9 3+ 7-9 0 0（ ）6 0 2- 8-6 0 4（ ）
　　4. 口算比赛
　　（1）题3做一做。说说每组题目的相同与不同处。
　　（2）小卡片口算。
　　5. 提高练习 你能自己出一道三位数加减两位数的数学题，并自己进行计算吗？能不能试试用竖式计算？
　　四、总结
　　今天你学到了什么知识？你觉得计算三位数加减一位数时要注意些什么？你还有问题吗？

三位数差是一位数的减法可以用列竖式的方法来计算，如果结果是一位数往往需要借位，个位向十位借位后再减去减数的个位数，十位向百位借位后再减去减数的十位，百位被借位后就变成了零。

三位小数减去一位小数，差是三位小数，和是三位小数。　小数加、减法的计算法则：
　　1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，同时也要把相同数位上的数对齐；　　2、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点；　　3、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

三位数差是一位数的减法运算可以列竖式。个位减去个位，个位数不够的向十位数借1，十位数相应地减去1，然后相减。

一、三位数减三位数等于一位数的算式可能有。
二、三位数减三位数，差等于一位数的算式有:196-191=5，289-280=9，301-300=1，402-400=2，503-500=3，532-530=2，635-632=3，781-780=1，888-880=8，999-990=9
三、注意:三位数减三位数，差可能是一位数，也可能是两位数或三位数．

三位数差是一位数的减法怎么算
例333-332=1
列竖式计算：位数对齐，从个位开始减，个位：3-2=1
十位：3-3=0
百位：3-3=0

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高台县17129536883： 三位数减三位数,差可能是一位数.___.(判断对错) - ？
崇澜迪都：[答案] 三位数减三位数,差可能是一位数, 例如:301-300=1, 所以题中说法正确. 故答案为:√.

高台县17129536883： 三位数的减法 - ？
崇澜迪都： 按照一位数加减法口诀就行的,只不过要注意进位的为题.一:补贴法.比如:136减47 把47补到50 `136减50容易算些,得86再加3就是答案了.也可以先减40再减7.二:规律法.比如:14+6+25+15+9+11+31+5+4 在里面可以找到14+6是20 25+15是2*20 9+11是20 .

高台县17129536883： 三位数减两位数,差可能是一位数.___.(判断对错) - ？
崇澜迪都：[答案] 最大的三位数999与最小的两位数10的差是: 999-10=989; 差最大是989; 最小的三位数与最大的两位数差是: 100-99=1; 差最小是1; 差的范围在1~989之间,可能是一位数,也可能是两位数,也可能是三位数. 故答案为:√.

高台县17129536883： 三位数减三位数,差一定是一位数或两位数. - -----. (判断对错 - ？
崇澜迪都： 如:800-300=500. 故三位数减三位数,差一定是一位数或两位数的说法错误. 故答案为:*.

高台县17129536883： 三位数减去三位数差是一位数对吗 - ？
崇澜迪都： 你想想把最大三位数减最小三位数结果会怎么样999-100=899因此问题是错的

高台县17129536883： 一个三位数减去一个两位数,差一定是一个一位数. - -----.(判断对错 - ？
崇澜迪都： 根据题意,假设这个两位数是99,三位数是999,那么它们的差是:999-99=900;900是三位数,与题意不符. 故答案为:*.

高台县17129536883： 9的前面是8,后面是7. 对吗? 5是7前面的第3个数.对吗? - ？
崇澜迪都： 1、9的前面是8,后面是7,是错的. 分析:9的前面9-1=8,后面是9+1=10. 所以9的前面是8,后面是7,是错的. 2、5是7前面的第3个数.是错的. 5是7前面的5+2=7,5是7前面第2个数. 所以5是7前面的第3个数.是错的. 扩展资料 整数加...

高台县17129536883： 一个四位数减去一个三位数,差是一个一位数,符合要求的算式一共有几个? - ？
崇澜迪都： 被减数是1000时,减数可以是991-999 9个 被减数是1001时,减数可以是992-999 8个 ..... 被减数是1008时,减数是999 1个所以一共是1+2+....+9=45个 满意的话,点个采纳吧.

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崇澜迪都： 三位数减法的验算: 被减数-差=减数之和 差+减数之和=被减数

高台县17129536883： 三位小数减一位小数,差是()位小数.A.一B.二C. - ？
崇澜迪都： 令三位小数是5.548,两位小数是3.1,那么:5.548-3.1=2.448;差2.448,是三位小数. 故选:C.