怎么不说话

作者&投稿:载丁 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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怎么让学生在课上不说话介绍如下:

课堂上如果有学生说话,一定不能不管不问任其发展,要及时处理。

因为学生不停说话会容易懒散,越来越多学生慢慢地会把这种状态习以为常,致使整个课堂缺少纪律性。一旦懒散下来,再想整顿纪律就非常困难了。

学生课堂上说话,一定不要忽视,要给学生以眼神和形体的暗示,让这些学生意识到老师已经发现他们说话,并以暗示的方法予以制止。不要直接点名批评和公开制止。否则,学生容易产生自卫心理,尽管自己也认为行为是错的,但学生接受也会不自然,教育的效果也不佳。还会转移其他学生的听课注意力。如果学生不以为然,你可以边讲边向他走去,走到跟前再用眼神和形体暗示。

一般的学生在课堂上说话都不是故意的,当老师用恰当的方式向他传达你的意思之后,他会马上收敛。

重要的是找出原因,然后才能对症下药。学生上课讲话大概有以下的几点原因:

第一、学生自身方面的原因。比如说对学习没有兴趣,成绩较差,听不进去课;虽然有一定的纪律意识,但是自控能力差,禁不住附近同学的影响,因此随便说话。

第二、是教师方面的原因。比如说合理安排的教学内容不恰当,教学方式呆板等等,无法调动学生学习的积极性和主动性。

对于以上原因,想到了几点对策:

第一、是对学生进行学法指导,多鼓励后进生,尽量让他们体会到学习的成功感。

1、针对自控能力差的学生,可以实施座位隔离法。分座位时,将班级最喜欢说话的同学分隔开来,或让他们单桌,或让他们与性格内向不愿说话、自控能力强的学生合理安排在一起。

2、适当转移法

学生上课随便说话是因为他们无事可做,因此,教师可以给这部分的学生合理安排适当的任务,比如说让他们做题,练字等等,由于任务适当转移了学生的注意和精力。

3、小组管理法

将全班学生分成若干小组,每周进行小结评比,对表现好的进行奖励。

4、说话实录法

喜欢说话,是孩子的天性。一整天都说不了一句话的孩子,才是真正可怕的存在。如果你是语文老师,你完全可以把学生在课堂上所聊到的内容,当作某一次小练笔的内容,也可以当作一次作文主题,让孩子们敞开心扉去聊,然后把闲聊的内容写成生动有趣的作文,这样语文的教学目标是不是非常简单地实现了呢?

让学生把所说的内容记录下来,这样既可以锻炼他的写作能力,也可以制止他说话的次数与时间。

第三、教师要改进自己的教学方式和方法。

第四、就是积极主动与学生的家长沟通,录求教育合力,培养学生良好的学习习惯。




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