《我们的民族小学》这篇课文你喜欢吗？
我喜欢这所民族小学，因为（这是一所美丽的学校）。
我喜欢这所民族小学，因为（这是一所团结的学校）。
我喜欢这所民族小学，因为（这是一所充满了欢乐的学校）。
《我们的民族小学》是人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文。2018年教材改版，改版后更名为《大青树下的小学》。
课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。
这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。
这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。
扩展资料：
课文原文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
参考资料：人民教育出版社-我们的民族小学
小学散文《我们的民族小学》课文原文
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的.粉墙上摇晃。课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。这是一所什么样的学校？（美...
我们的民族小学这是一所什么样的学校?
我喜欢这所民族小学，因为（这是一所美丽的学校）。我喜欢这所民族小学，因为（这是一所团结的学校）。我喜欢这所民族小学，因为（这是一所充满了欢乐的学校）。《我们的民族小学》是人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文。2018年教材改版，改版后更名为《大青树下的小学》。课文通过描写西南...
《我们的民族小学》这篇课文的主要内容是什么?
1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生...
《大青树下的小学》这篇课文主要写了什么?
《大青树下的小学》作者用（上学路上、来到学校、上课了、下课了）这个方面来介绍了一所（充满欢乐祥和气氛的学校）。———《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》 ，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文先写上学的路上和...
《我们的民族小学》一课中,“瞧,有傣族的、有景颇族的,还有阿昌族、德 ...
不是排比句，是举例子。举出民族小学中比较有代表的民族，来说明学校有很多民族的学生，突出这是民族小学。1、举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的...
“这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。”这句话中“这就是”改...
就变成了“这是我们的民族小学”缺少了强调意味，读起来的感情不如“这就是”强烈，不能凸显出民族小学的团结友爱。“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。”这句话用充满着欢乐的语气表现了民族学校的和谐快乐的氛围，用“我们的”来修饰“民族小学”，更表达了作者的自豪之感和赞美之情。
九,《我们的民族小学》一课结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子...
因为古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到名族小学钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校.表达了对名族小学难忘和怀念的情感.
读了《我们的民族小学》我仿佛听到了什么?看到了什么?
第1自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话，写出了民族小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。第2自然段：铃声响了，我们的民族小学开始上课了。“当，当当！……”象声词的运用，使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声...
我们的民族小学 表达了作者怎样的思想感情
课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感合赞美之情。课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共同学习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“我们的民族小学”。
要三年级语文第一课《我们的学校》原文
人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文《我们的民族小校》不知道你要的是不是这个? 我们的民族小校 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族...
蔡毓氨甲： 开学的第一天,我高兴地读完了《我们的民族小学》这篇课文后.我心里想:《我们的民族小学》的同学们来自不同的民族,穿着不同的服装,共同学习,互相学习,真让我如获至宝. 早上,《我们的民族小学》的同学们走在乡村的小路上,...
施秉县18795682492： 我喜欢我们的民族小学,因为( ) - ？
蔡毓氨甲：[答案] 我喜欢我们的民族小学,因为(那自然环境非常好,有古老的铜钟,摇摇晃晃的挂在大青树粗壮的枝干上,还有小鸟、蝴蝶、猴子和山狸等一大群动物当朋友,茂盛的植物使空气十分清新;还有那儿有许多少数民族学生,会有许多我从来没有见过的...
施秉县18795682492： 我们的民族小学读后感 - ？
蔡毓氨甲：[答案] 通过读课文,我感受到同学们在这所学校学习、生活得非常幸福、快乐. 这所民族小学虽然古老却很美丽,同学们非常喜欢他们的学校,喜欢他们的老师、同学,还有哪些可爱的动物和学校的一草一木;同学们学习都非常刻苦、认真,他们的学习态...
施秉县18795682492： 小学三年级语文上册第一课<<我们的民族小学>>的感受 - ？
蔡毓氨甲： 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的.大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更...
施秉县18795682492： 作文 读《我们的民族小学》后感 - ？
蔡毓氨甲：[答案] [作文 读《我们的民族小学》后感]开学的第一天,我高兴地读完了《我们的民族小学》这篇课文后,作文 读《我们的民族小学》后感.我心里想:《我们的民族小学》的同学们来自不同的民族,穿着不同的服装,共同学习,互相学习,真让我如获至...
施秉县18795682492： 九,《我们的民族小学》一课结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”?这表达这作者什么样的感情? - ？
蔡毓氨甲： 因为古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到名族小学钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校.表达了对名族小学难忘和怀念的情感. 扩展资料: 【中心思想】 本文是一篇抒情散文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.同时也抒发了作者自豪与赞美的情感. 【课文思路】 课文层次清楚,按照上学的路上,来到学校;上课,下课;文末点题这样的顺序写的. 【写作方法】 拟人法的使用, 使课文生动活泼,更加引人入胜.
施秉县18795682492： 我们的民族小学课文的主要内容是什么 - ？
蔡毓氨甲： 课文的主要内容:古老的钟声悠悠不绝,凤尾竹的影子绵绵萦绕,身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共同学习、共同嬉戏.这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“我们的民族小学”.用“我们的”来修饰“民族小学”,表达了作者的自豪之感合赞美之情.
施秉县18795682492： 我们的民族小学,动物有什么作用? - ？
蔡毓氨甲： 衬托出安静
施秉县18795682492： 你对我们的民族小学课文留下的印象是什么 - ？
蔡毓氨甲： 这是一座美丽的小学,这是一座和谐的小学.
施秉县18795682492： 我们的民族小学写了一件什么事 - ？
蔡毓氨甲： 我们的民族小学》是人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文.这篇课文主要是写了作者通过介绍名族小学的特点和同学们上课及课间活动的情景,体现出作者对民族小学喜爱和怀念之情.
