如何正确理解教育的社会属性
2. 教育系统促进教育公平、提升教育质量，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，教育的中国特色更加鲜明，取得历史性成就。
3. 教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。
4. 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
5. 教育作为一种手段，既可以促进个体的成长和发展，也可以作为社会筛选人才的方式。然而，教育并非旨在教育或淘汰个体，而是作为一种手段存在。
6. 从国家层面来看，教育主要是为统治阶级服务的，以选择优秀人才为目的，巩固其政权。
7. 从学校的角度来看，学校本身是一种企业，以盈利为主导。学校希望尽可能多的学生达到标准，以提高学校的财富。
8. 少者粗数教师深知知识对于个体改变的重要性，他们将教育视为灵魂塑造的手段，出于善良和愿望，他们为教育个体付出最大努力。
9. 教育始终涉及资源分配，这注定了它具有一定的淘汰性。问题在于如何使淘汰性朝着更加公平的方向发展，并不断调整和改进，以更好地促进社会发展。
10. 在现代社会中，“学历”很大程度上代表着财富和权力的分配凭证。学历与财富、权力之间形成相互关联，导致大多数低学历者逐渐成为“贱籍”，无法参与高薪、高权的岗位竞争。
11. 获得高学历往往能够方便地进入优越条件的职位，并获得名校朋友圈的光环和人际关系加成，从而在学历社会中获得顺风顺水的机会。
12. 社会分配会出者唤现“马太效应”，高社会地位和财富的群体更容易获得高学历，而低社会阶层和欠发达地区的普通人则相对较难获得优质教育资源。
13. 教育的目的不仅仅是为了筛选人才，而是为了帮助每个人发掘自己的潜力，实现自我价值。
14. 教育应该是一种全面的培养，不仅包括知识的传授，还包括道德、情感、社交等方面的发展。
15. 只有这样，我们才能真正地实现教育的价值，让每个人都能得到全面的发展。
如何正确理解教育的含义
教育包含“教”和“育”两种含义。“教”是指传授，既把前人归纳总结的文化知识传授出去，让更多的人理解和掌握，提高社会文明程度，属于理性实在的可见世界；“育”是指培育，既引导人们认识和合理利用自然的热情，启发人们向善的心智，追求人与人、人与社会、人类与自然的和谐，属于灵性变化的可知世界。
如何理解教育在社会发展中的作用
前者从社会本位论观点出发,认为教育的全部作用就在于使受教育的青年一代社会化,首提教育的根本功能就在于使“个体我”转化为“社会我”,从而开辟了教育功能的研究领域;后者通过对社会结构功能的深入研究,构架出一系列功能理论分析框架,揭示了功能的一般原理,创设了具体的功能作用模式,从而为教育功能研究进行了理论填补。
如何理解教育?
教育的本质是让人先成人，后成才。教育是个热点，什么是教育，分成教和育两部分，教知识只是最基础的理解，还有育人，教育的本质更应该是教给学生如何做人，学会做人，做个好人，做个有理想的人，走正道的人，学的知识才是真正学有所用，做人不正，知识就会变成危害别人和社会的武器，这也是教育的一种...
教育社会需求?
教育的社会需求：是指在一定社会历史发展阶段上，基于国家未来经济与社会发展对劳动力和专门人才的要求而产生的对教育有支付能力的需要。从表面上看，受教育是个人的行为，但受过教育的人会对整个社会的稳定、繁荣、进步做出较大的贡献，教育也能给整个社会带来较大的收益。社会需要教育为各行各业提供所需...
论文结合教育历史研究特点谈谈如何正确认识传统教育
传统教育是人类社会发展的产物,经历了漫长的历史积淀。要正确认识传统教育,我们需要从多个角度进行思考和分析。我们可以从教育历史的角度来理解传统教育。在人类社会早期,教育主要是通过口头传授和师徒制度传承知识和技能。这种传统教育方式注重实践与经验的积累,强调学生与师傅之间的师徒关系。虽然在现代社会,这种教育方式已...
1. 如何认识教育与生活世界的关系?
作为维系社会和人的发展所必需的教育,不能脱离生活而孤立地存在。“一切历史的第一个前提”就是“人们为了能够‘创造历史’,必须能够生活”。[1]即便在原始时期,“每一个部落的教育总是被他们所处环境的文化模式和生活模式所制约,无论何处,教育都意味着为个体能有效地生活于特定文化中做准备。”[2]因此,“凡...
什么是教育
教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、...
正确认识学校社会组织的性质有何意义
增加知识而社会上的教育性质就是让一个人如何学会为人处世。总结：我们要正确认识学校社会组织的限制，因为从正确的方面去理解，可以有效帮助我们生活和工作，可以更好区分学校和社会的不同，即使自己有了孩子，也可以让孩子在自己的理解上有自己的独特观念。
什么是教育产业化教育产业化的后果?
其次是对教育社会属性的错误理解,只看到其商品属性的一面,忽视或看不到其公益性的一面。再次是对市场经济条件下 *** 职能与财政功能缺乏正确的认识,没有意识到随着社会主义市场经济的确立, *** 要从经济建设型 *** 转向公共服务型 *** ,财政要从投资型财政转向公共型财政。最后是对我国现阶段多元化筹措教育...
国家重视教育的发展有何重要意义
因此,教育工作者要做好教育工作,首先要学习和正确理解教育目的。 3.有利于端正教育思想,促进教育改革 教育思想是对教育的根本看法和观点,教育目的是教育思想的核心问题。学习和研究教育目的,有利于我们端正教育思想,自觉投入教育改革,从而促进社会改革和发展。十一届三中全会以后,我国颁发了一系列改革决定,为我国政治、...
宇文高越鞠： 让教育回归于社会属性的约束 http://www.univs.cn/univs/zzlm/edu_bbs/info_display.php?id=182455 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO O 螳螂虾's Blog [希望对您有帮助] O O http://tanglangxia.blogbus.com O OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
游仙区13865759236： 如何理解教育具有的社会功能 - ？
宇文高越鞠： 教育不但具有社会功能而且,它是最重要的社会功能之一: 1. 语言文字教育具有最基本到较高级的表达功能, 而表达和交流是最基本的社会功能; 2. 理科教育是自然科学和应用科学的基础,而自然科学 和应用科学是当今社会赖以运转和发展的...
游仙区13865759236： 教育的社会属性表现在哪些方面 - ？
宇文高越鞠： 1.教育的永恒性2.教育的历史性3.教育的相对独立性
游仙区13865759236： 教育是人类社会所特有的社会现象,它的社会属性一般包括 - -----、------以及教育的相对独立性.？
宇文高越鞠： 永恒性、历史性
游仙区13865759236： 教育的社会功能 - ？
宇文高越鞠： 教育的社会功能,说的就是教育在社会发展、社会生活中的作用.系统论认为结构决定功能,有什么样的教育结构就有什么样的教育功能.从教育的社会根源看,教育结构不是自在的,而是人为的.人们期望什么样的教育功能就有一系列中介环...
游仙区13865759236： 教育学的社会属性有哪些 - ？
宇文高越鞠： 4、是阶级性, 3、我回家查给你把.说实话好讽刺,我是学教育的,可是 都还给学校了
游仙区13865759236： 教育是什么?教育的本质是什么 - ？
宇文高越鞠： 教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,...
游仙区13865759236： 怎样理解教育的构成要素和属性 - ？
宇文高越鞠： 教育的基本构成要素主要包括:1.教育者:就是从事教育活动的人.一个真正的教育者必须:有明确的教育目的,理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命.那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人,不能称其为教育...
