四年级上册第五单元初试身手怎么写？
关于四年级下册第五单元初试身手怎么写分享如下：
刚才我们交流得热火朝天，究竟有没有真正地掌握写景物的写作方法呢？咱们去“初试身手”栏目看看大家的表现吧！
“初试身手”安排了两项练习活动。一是提供植物园的地形图，让我们画一画参观路线，再按顺序说一说，图中的泡泡提示我们可以使用过渡句说清参观顺序。
这项练习强调“按顺序”写“一处景物”，这“顺序”既可以是定点观察的顺序，也可以是景物变化的顺序，为写好单元习作的重点景物作准备。二是观察生活中的一处景物，按照顺序写下来，这是学习按顺序写的一个小练笔训练。
我们先走进第一个活动：星期天，你要带一位同学参观植物园，根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
1、这里为我们提供了植物园的地形图，让我们画一画参观路线，再按顺序说一说。我们先来画参观路线。
首先，我们要学会看图，弄清植物园示意图的方向。借助示意图左侧的方向标识，我们知道了，示意图上方为北，下方为南，左侧为西，右侧为东。
其次，仔细观察示意图，看看植物园有几个大门？园内有哪些景点？分别在什么位置？
最后，确定参观路线。你打算从哪个门进入植物园？你打算先参观哪个景点，再参观哪儿，最后参观哪儿？从哪个门离开植物园？你认为怎么安排路线最科学、最合理？老师这里出示了三位同学的参观路线，与你是否不谋而合呢？快画一画吧！
南门—芍药园—松林—天鹅湖—纪念馆—望湖亭—郁金香园—东南门。东南门—郁金香园—望湖亭—天鹅湖—纪念馆—松林—芍药园—南门。北门—纪念馆—望湖亭—郁金香园—松林—芍药园—南门。
2、参观路线画好了，现在按照顺序说一说。参观的景点不断变化，在地点发生转换时，我们怎么表达呢？请同学们关注图中的泡泡提示：我们可以使用过渡句进行景点游览的衔接。
在《记金华的双龙洞》一课中，在段落的首尾有交代游览地点转换的句子，这些就是过渡句：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就到了双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
这两个句子分别是从“金华城——罗店——山”“山——双龙洞口”的地点转换的过渡句，清晰地写出了游览的路线，“出”“过了”“入”这样的词语表达了行走方式。
我们在表达时，地点转换的过渡句中，还可以使用表示行走方式的词语：顺着、穿过、路过、走过、绕过等。例如：在参观植物园时，从“南门——郁金香园”地点转换时，可以这样表达：
走进南门，顺着东面的小路往北走，就能看到郁金香园了。现在，请你按照自己画的参观路线，按照一定的顺序，说一说参观植物园看到的美景吧！
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