二年级上册反义词
二年级上册反义词介绍如下：
动—静、冷—热、老—少、里—外、新—旧、笑—哭、明—暗、升—降、头—尾、好—坏、对—错、远—近、早—晚、软—硬、古—今、美—丑、借—还、快—慢、来—去。
一、动dòng
1、改变原来位置或脱离静止状态，与“静”相对：变动。波动。浮动。振动（物体通过一个中心位置，不断作往复运动。亦称“振荡”）。震动（颤动或使颤动，如“门窗动动了一下”；重大事情或消息使人心不平静，如“动动全国”）。
2、使开始发生：发动。
3、使用：动用。动武。动问（客套话，请问）。
二、静jìng
1、停止的，与“动”相对：静止。静态。静物。平静。风平浪静。
2、没有声音：安静。寂静。僻静。冷静。肃静。静悄悄。静穆。静谧。静默。静观。静听。
3、安详，闲雅：静心。静坐。
三、冷lěng
1、温度低，与“热”相对：冷天。冷藏。冷冻。冷涩。冷飕飕。
2、寂静，不热闹：冷落。冷寂。冷静。冷清。
3、生僻，少见的：冷僻。冷字。
4、不热情，不温和：冷遇。冷淡。冷峻。冷漠。冷嘲热讽。冷若冰霜。冷酷无情。
四、热rè
1、温度高，感觉温度高，与“冷”相对：热水。热带。灼热。热度。水深火热（喻人民生活处境异常艰难痛苦）。
2、身体发烧：热症。
3、使温度升高：热敷。
4、情意深：热心。热情。热忱。热切。热血。热爱。
五、老lǎo
1、年纪大，时间长，有经验，陈旧的：老当益壮。老朋友。老练。老化。少年老成。老马识途。
2、对年纪大的人的尊称：吴老。老人家。老大爷。
3、极，很：老早。老羞成怒。
4、老年人：敬老院。扶老携幼。老有所为（wéi ）。
一年级反义词上册
大小，高矮，多少等。一年级上册学的反义词还有上下，左右，前后，冷热，高低，进退，黑白，天地，男女，里外，轻重，快慢，宽窄，强弱，好坏，善恶，轻重，松紧，是非，分合，真假，有无，爱恨，升降。反义词就是两个意思相反的词，包括，绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。上...
二年级上册反义词大全 最新
二年级上册反义词大全如下：第一课 近义词：宽--广 连忙--赶忙（赶快、马上）反义词：长--短 快活--难过 第二课 近义词：平常--平时 温和--温顺 办法--方法 反义词：低--高 升--降 温和--暴躁 许多--少许 第三课 近义词：如果--假如 告别--告辞 旅行--旅游 反义词：轻...
一年级反义词上册
一年级上册反义词如下：1、大——小：表示物体的大小，大的物体比小的物体尺寸更大。2、多——少：表示数量的多少，多的物体比少的物体数量更多。3、上——下：表示空间的位置，上的物体比下的物体位置更高。4、左——右：表示空间的相对位置，左边的物体比右边的物体位置更偏左。5、前——后：...
近义词反义词四年级上册
近义词反义词四年级上册介绍如下：1、观潮 近义词：屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像 反义词：宽阔——狭窄 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 2、雅鲁藏布大峡谷 近义词：奇异——离奇 关注——关心 预料——预测 人迹罕至—...
三年级上册语文反义词
三年级上册语文反义词如下：（1）异-同；轻-重；清-浊；宽-窄；上升-下降；升高-下沉；光明-黑暗；傲慢-谦虚；懦弱-勇敢；丑陋-美丽；愚蠢-聪明；犹豫-迅速；普通-特殊；忧郁-开朗；歧视-鼓励；成功-失败；危险-安全；简单-复杂；进攻-防守；减轻-加重。（2）节省-浪费；诚实-撒谎；严寒-炎热；...
一年级上册反义词大全 最新
关于“一年级上册反义词大全 最新”如下：对于一年级的学生来说，掌握反义词是非常重要的，因为反义词可以帮助他们更好地理解词语的含义，提高语言表达能力。下面是一份一年级上册反义词大全的最新版本，供大家参考。大——小、多——少、上——下、前——后、里——外、左——右、高——矮、胖——瘦...
一年级上册反义词
一年级上册反义词如下：宽阔—狭窄、平静—动荡、风平浪静—风号浪吼、涨—降、隐—现、人声鼎沸――鸦雀无声、加重――减轻、缓慢――快速、节省――浪费、分散――聚拢、茂盛—枯萎、美丽—丑陋、静寂—热闹、清楚—模糊、镇静—慌乱、伸开—缩拢、威武—沮丧、笑盈盈—哭啼啼、恍恍惚惚—清清楚楚...
三年级上册近义词反义词大全简单
三年级上册近义词反义词大全汇总如下：近义词：激烈一热烈 陆续一连续 敏捷一灵敏 沉思一深思 同意一允许 恳求一请求 经常一常常 婉转一动听 喜爱一喜欢 果然一果真 仰望一张望 可惜一惋惜 或者一或许 诚实一老实 文静一安静 姿势一姿态 犹豫一迟疑 镇定一镇静 讲述一陈述 忧郁一忧愁 歧视一轻视 摆动一...
二年级上册近反义词
二年级上册近反义词如下：一.单字对 大─小 、 多─少 、上─下 、 左─右 前─后 、冷─热 、高─低 、进─退 、 黑─白 、 天─地 男─女、 里─外、 死─活 、公─私、 快─慢、矛─盾 、 宽─窄 、 强─弱 、 轻─重缓─急 、松...
一年级近反义词大全上册
一年级近反义词大全上册如下：有无、美丑、大小、远近、高低、晚早、深浅、甜苦、迟早(快)、快慢、睡醒、朝夕、真假、长短、错对。
弓翁青禾： 1.秋天的图画近义词:美丽—漂亮 脸颊—面颊 好像—仿佛 勤奋—勤劳反义词:举起--放下 燃烧--熄灭 勤劳--懒惰 美丽—丑陋 2.黄山奇石近义词:闻名--著名 秀丽--秀美 神奇--奇妙 尤其—特别好像—仿佛 奇形怪状—稀奇古怪 巨--大反义词:陡峭--平缓 有趣—乏味 神奇—普通 升起--降落 著名--无名 3.植物妈妈有办法近义词:如果--假如 已经--曾经 告别--告辞 旅行--旅游 办法--方法准备--预备反义词:粗心--细心 仔细--马虎 好--坏 降--升 4.古诗两首近义词: 尽—完 赠—给 径—路 好景—美景反义词:斜—直 晚—早 远—近 已无—犹有
临夏回族自治州13947796279： 二年级语文全部反义词 - ？
弓翁青禾：[答案] 胖—瘦 香—臭 明—暗 忙—闲 凉—暖 来—去 尖—钝 好—坏 轻—重 前—后 左—右 是—非 有—无 老—少 深—浅 高—低 快—慢 升—降 入—出 开—关 斜—正 落—升 冷—热 饿—饱 贫—富 死—活 穷—富 买—卖 旧—新 细—粗 明—暗 首—尾 始—终 洁白...
临夏回族自治州13947796279： 二年级语文书上的有粗---细、黑---白、多---少、大---小、左---右、高---矮有这几组反义词吗?是二年级上册人教版. - ？
弓翁青禾：[答案] 没有,黑白,粗细,左右都不是反义词
临夏回族自治州13947796279： 小学二年级的反义词急忙 - ？
弓翁青禾： 洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎 告别—会合 舒服—难受 粗心—细心 出发—归来 安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易 热闹—寂静 空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷 弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束 现在—将来 喜欢...
临夏回族自治州13947796279： 小学二年级反义词夜的反义词是什么 怒的反义词是什么 捡的反义词 - ？
弓翁青禾：[答案] 夜的反义词是昼,就像老人常说昼夜循环,就是白天黑夜来回转; 怒的反义词是喜,就比如喜怒无常,说一个人的情绪难把握; 捡的反义词是仍,这个我有点模糊,就像扔下去,捡上来,可能是这样相对的. 以上是我自己的薄见,不知道你的课本里...
临夏回族自治州13947796279： 二年级语文用反义词,贫,恨,温饱,奉献,虚假,热忱,高兴,骄傲.写两句话. - ？
弓翁青禾：[答案] 贫————富 恨————爱 温饱————饥饿 奉献————索取 虚假————真实 热忱————冷淡 高兴————苦恼 骄傲————谦虚
临夏回族自治州13947796279： 二年级的反义词和近义词 - ？
弓翁青禾： 近义词 躲----藏 遮------掩 脱掉-----卸下 枯----干 追------赶 宿------住 美丽-----漂亮 自豪-----骄傲 健壮-----强壮 呼唤-----叫唤 慢慢-----缓缓、徐徐 高兴-----开心 明亮-----光明、光亮 同伴-----伙伴 弯-----曲 足迹-----脚印 寻找-----寻觅 迷路-----迷途 景色-----景...
临夏回族自治州13947796279： 阅读儿歌,完成练习(二年级)反义词,一对一对,字数相等对义相反.你说直,我说弯,安全可以对危险.你说快,我说慢,光明可以对黑暗.你说正,我说... - ？
弓翁青禾：[答案] 依儿歌写出两个对子 1.你说黑,我说白,正确可以对错误 2.你说大,我说小,高兴可以对难过 照样子写词语 你说开,我说关,生存可以对死亡 你说多,我说少,真实可以对虚假 你说大,我说小,崭新可以对陈旧
临夏回族自治州13947796279： 爱的反义词是什么二年级(爱的反义词) ？
弓翁青禾： 1、恨确实太俗了.2、我觉得应该是:空.3、佛曰:色即是空,空即是色.4、真真假假,假假真真.5、所以说:爱的反义词是空! 我觉得应该是一生难忘!因为覆水难收,只有刻骨铭心的爱,没有海枯石烂的恨!爱的反义词不应该是恨,应该是忘,一般不爱了就忘记了,恨太俗了!
临夏回族自治州13947796279： 语文二年级上册反义词 - ？
弓翁青禾： 语文 (语言和文学的简称) 编辑是语言和文学及文化的简称.包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等.此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文).通俗的说,语言就是说话艺术.一般认为是语言和文化的综合科.语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它.它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称.也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和.
