描写人紧张的神态和动作句子
描写人紧张的神态和动作句子如下：
1、有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样，此时大概就是老师让准备的东西没准备好，怕老师叫到他，为班级减分。
2、小伙子站在这个大队部的门口，那安然自若的神态忽然间变得紧张起来；他好似一个被人捕捉的逃犯那样，朝左边看一眼，又朝右边看一眼，而后试探着进了大门，只走出三步，就仿佛再也没有力气抬动腿脚，两眼发休地盯着北屋的门，不知道应该怎样才合适。
3、走进教室的那一刻，迟到的紧张让我忐忑不安，我就像冬日里卖火柴的那个小姑娘，紧张的瑟瑟发抖。
4、她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动，仿佛要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。
5、平时别看她泰然自若地守着小书摊，其实脑子里的神经比弹棉弓上的牛筋还绷得紧巴，心里头就犹如是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。
6、终于拨完了电话号码，可心里更紧张了，时间好像停留在那一秒似地，周围的空气都凝固着。我清楚地听到了自己的心跳；电话嘟嘟的响着，我怀着紧张、激动、兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音。等待中的每一秒都考验着我的耐心。
写人神态`语言`行动`心理活动的句子.
1.写人神态的:扬科满脸愁容，睁大的惊恐的眼睛。2.写人语言的:更夫说：“是，我知道了。”3.写人行动的:更夫马上夹起扬科，像夹起一只小猫似的。4.写人心理活动的:扬科害怕极了，心砰砰得跳个不挺。
人物的神态 语言 动作描写一个人着急的样子
写作思路：写人着急的样子可以用到词汇，紧皱，满头大汗等。语言：他一边走，一边自言自语：哎呀，怎么办！再找不会来可怎么向老师解释呀！神态：他紧皱着眉头，心急如焚，方寸以乱，不知道该如何是好!动作：他急得满头大汗，红领巾歪到了脊梁上，像个上足了发条的玩具人一般在房间里团团转。心理...
怎么描写人激动时的神态呢?
用动作描写激动的句子四年级如下：奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的'痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅；我此刻无法用语言形容内心的感受，于是我一个箭步奔向大街；而这一次，我的心情却是异常的紧张，我生怕爸爸妈妈回来不及回家来接我，我生怕，我紧张我...
描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动的语句
1、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一耳光。3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。4、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的...
关于描写人物心理、动作、神态的句子
7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘， 依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑 发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。 深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色 的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充 满着青春的活力和蓬勃的朝气。8、我的叔叔二十来岁，是个码头工 人，长方脸，脸色黑里透红，个儿...
通过描写人物的动作语言和神态展现一种情景?
要想通过描写人物的动作、语言和神态来展现一种情景，可以从以下几方面入手：1. 动作描写：人物的动作直接反映出他们的状态和情感。例如，人物的颤抖、抽搐、弯腰等动作可以反映出紧张、害怕、疲劳等情绪。2. 语言描写：人物的语言也可以展示出他们的情绪和心理活动。例如，人物的长叹、重复、哭泣等语言...
心理和动作的细节描写作文600字
细心观察：注意身边的人和事，捕捉各种动作神态的细节。揣摩经典：阅读文学作品，仔细体会大师们是如何刻画人物的动作神态的。多用感官：除了视觉，还要用听觉、触觉、嗅觉等感官，全方位地去感受人物的动作神态。善用比喻：适当运用比喻，可以生动形象地描绘动作神态，给人留下深刻印象。通过勤加练习和不断...
描写人物外貌、动作、语言、神态的好句子
人物神态描写片段 1、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地...
写人的神态语言动作的句子有哪些
13. 描写神态 14. 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的.15. 小孙子回家了，奶奶笑容满面，抱着小人儿不放手，念叨着：“小乖乖终于看过你了，奶奶想死你啦”。16. 这个女人行走在路上，步履匆匆，双手摆于身体两侧。看着心情很好，脸上露出欣喜的笑容，看着好像是有什么...
描写人【着急】的段落,要有语言、动作、神态、心理描写
1 小明听了，急得坐立不安 2 小明着急的坐如针毡，火急火燎的 一 1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。2.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。3.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。4.他怒不可遏地...
瞿竹伊达： 描写神态紧张的句子 1、这周五,我们英语学校要考试,我紧张的要死,挤紧 了眉心,心里像被一个绳子紧绑在我身上,一动也不能动. 2、我的心“怦怦”直跳,腿也因紧张而微微发抖. 3、心如鹿撞,心砰砰的跳,心里七上八下,心理如激...
凯里市15535332949： 描写人物的语言 神态 动作来表现一个人的紧张心理的句子 - ？
瞿竹伊达：[答案] 她独自徘徊在柔软的空气中,脚步凌乱而喧嚣.一双清澈的眼眸透出凝固的眼神来.双手扯在一起,又不时触碰长发.任何人见到她,都被其不安而迷惘的眼神一惊.
凯里市15535332949： 用人的动作来描写人物高兴、难过、紧张的句子 - ？
瞿竹伊达： 高兴:他高兴地手舞足蹈. 他真的高兴了,开心地大笑起来,笑的直捧腹,直弯腰,直流泪. 难过:他听了这个消息,低下了头,踱着沉沉的步子走了. 他听到这个消息,闭上了眼睛,摇了摇头. 紧张:他一边深呼吸一边双手合十,嘴里还默念着什么. 他走来走去,还直搓手,显然是太紧张了!
凯里市15535332949： 描写人物神态紧张的句子 - ？
瞿竹伊达： 只见这个人神色慌张,惊魂未定,哆哆嗦嗦的站起来,脸上眉头紧皱,心里像打起了拨浪鼓.嘴唇哆哆嗦嗦,欲言又止
凯里市15535332949： 1.他紧张急了.(通过人物的心理活动描写或神情、动作、语言来描写人物的紧张)2.佳佳高兴极了.(通过神态描写来表现人物的心情) - ？
瞿竹伊达：[答案] 1,他站在演讲台上,双手不自觉的攥紧,脑门的冷汗直冒,大脑中一片空白,“我要演讲的题目是什么?” 2 佳佳听到自己在考上的理想的大学,一时间竟愣住了,随后喜极而泣,似哭似笑的样子吓坏了旁边的父母.
凯里市15535332949： 有关神态、语言、动作等描写的句子 每段50字左右表现为高兴、紧张、愤怒、失望等心理 - ？
瞿竹伊达： 表现高兴心理的:雪雪抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.雪雪高兴得又蹦又跳.表现愤怒的句子:教室里打得乌烟瘴气.于老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”.我们几个也都像木头一样,钉在那里.
凯里市15535332949： 写紧张的句子和写害怕的句子要有表情,神态和动作. - ？
瞿竹伊达： 1、他把心提到嗓子眼儿上来,浑身紧张得就像拉满了弓的弦一样,.2、我丢开了愤怒,惊慌害怕地奔向他.那种绝望的宿命的预感又重新降临,我害怕会再次失去他,他那么轻,那么轻那么轻.3、急得像热锅上的蚂蚁、豆大的汗珠从额头...
凯里市15535332949： 写一句话,通过心理活动和动作描写表现人物的紧张不安. 我放心不下,___________________________________________. - ？
瞿竹伊达：[答案] 我放心不下,手一直冒着汗,时不时看一下表心想:〝怎么还没回家呢?天都黑了.〞
凯里市15535332949： 描写人物紧张动作的句子50字 - ？
瞿竹伊达： 心如鹿撞,心砰砰的跳,心里七上八下,心理如激荡的湖水一样不平静 .一阵热风吹拂在我的脸上,我感到天气又热了许多,心里有些支持不住,一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了 2.我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出...
凯里市15535332949： 描写人物神情慌张的句子 - ？
瞿竹伊达：[答案] 我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊、流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担,心突然间好累.
