六年级围绕中心意思写作文范文:妙
【篇一】六年级围绕中心意思写作文范文:妙
今天,我班的班主任老师布置了一道她说是非常妙的家庭作业——和爸爸妈妈互换角色!
回到家里,只听我一声令下:“换角色活动正式开始!”
只见妈妈在客厅里看着课外书,爸爸正在他的书房里玩着电脑!嘻嘻,我化身为“爸爸”径直走进书房,对着“儿子”大吼道:“玩电脑对眼睛有害,不许玩了!”没想到,“儿子”竟对我撒起娇来:“爸爸,你就发一发善心,让我多玩一会儿电脑嘛!求求您了!”我只好清了清嗓子,语重心长地教导儿子:“你现在多玩一会儿电脑,导致视力下降了,那你以后还有大半生呢,怎么过?所以,你得听我的,关掉电脑,去写你今天的作业。爸爸这可是为你好呀!”经过我的一番“苦口婆心”的教导之后,“儿子”无奈地摇了摇头,关上电脑,并询问我今天的家庭作业是什么。耶!我成功了!我幸灾乐祸地从我的书包里拿出我今天的语数外三科全部作业,像一座小山似的堆在了“儿子”的书桌上:“在五点半之前写不完作业我就打你*!”看着“儿子”奋笔直书地对“作业山”发起猛烈地“攻击”,我不禁得意地笑了。
哈哈,当家长的“第一战”顺利了!嘻嘻,当家长实在太威风!
但接下来的“第二站”真令人头疼。吃完晚饭后,我学着爸爸妈妈的样子开始打扫起卫生来啊,家里可真是脏啊!家里,“女儿”正在客厅安静地看着《笑猫日记》,“儿子”正在玩着他(我)的变形金刚。只有我,一会儿扫地,一会儿抹墙壁擦桌子,一会儿打扫卫生间,一会儿……忙得不亦乐乎!不一会儿,我终于受不了啦,丢掉的清洁用具,一头栽到了床头上。
唉,看来当家长还真是不容易。看来,我还得老老实实地做爸爸妈妈的乖孩子吧!
经过几小时的尝试,我终于明白了,老师布置的这个“妙”作业背后的良苦用心。
【篇二】六年级围绕中心意思写作文范文:妙
生活中有许多奇妙的事,“妙”像是一位神奇的魔法师,它可以让生活变得风趣幽默,它可以让生活变得充满欢乐,它还可以让生活……
我的老爸是烟的忠实粉丝,发工资开心抽一根,写东西头痛抽一根,同学聚会兴奋激动抽一根……他和自己的烟仿佛一对永远不能分离的“难兄难弟”。
为了对付我爸这个“烟魔”,我想了种种办法。
妙计一:藏
记得那一天,老爸正在房间里打着鼾,声音震耳欲聋,我站在房间的门口蹲了下来,趴在地上,蹑手蹑脚地爬到老爸放烟的柜子上,可是老天好像是跟我有深仇大恨,因为昨天他的烟“罢工”不干,转到了最上层的抽屉里,我踩到椅子上,小心翼翼地把柜子打开,可就在这千钧一发的时候,抽屉也火上浇油,突然发出了“砰”的一声巨响,结果老爸的鼾声也停止了,可我还是鼓足勇气拿出来老爸珍藏的烟,塞到了衣柜旁边角落的洞里,还放了白纸堵住。
可这一招还是被老爸的火眼金睛发现了,妙计一失败。
妙计二:抽烟丝
妙计一虽失败,但我并没有打退堂鼓,那天老爸不在家,是一个“作案”的好机会。
我把烟一根一根轻轻地拿出,又把烟丝一丝一丝拿出来,再把我自创的辣味粉和一些粉笔灰小心翼翼地倒进去,为了防止我爸发现,还把剩下的几根原封不动地放回盒子里。
结果可想而知。
【篇三】六年级围绕中心意思写作文范文:妙
爱读《三国演义》,里面的谋士让人佩服,他们常能想出锦囊妙计。中国古代打仗,没有好的谋士是不行的,有好的谋士,才有好的计谋。“锦囊妙计”就是好的计谋。“妙”的其中一个意思就是好。
“妙”这个字还有一个意思:美好。从字形就可以看出来。“妙”字的右边是一个“少”,左边是“女”,合起来就是“少女”。在古代,“少女”的年龄通常被称作“妙龄”,意思是美好的年龄。这里的“妙”是美好,美好和好是不一样的,美好是一种状态。古人根据这个意思,造出了“美妙”这个词。
事物的奇妙,年龄的美妙,都是好的意思,所以“妙”也常用来夸人。通常,夸人用“妙”字,往往是他做到了某种特定的成就,或是想出了好的想法。下面我就来讲讲,我第一次被别人夸赞“妙”的时候吧!
在我三年级时,有一次,数学老师出了一道题,叫我们列出这道题的算式。刚刚出完题,同学们就一股脑子在纸上写啊写,算啊算,我也不例外。可算到一半,在我列出了五六个算式时,我突然心里闪过一个念头:有没有其他的简便方法呢?我便放下笔,静静地开始思考起这道题目的简便解法。
这时,坐在我旁边的一位同学见我没有拿起笔在计算,非常疑惑:“你在干什么?”我心里正想着简便方法,没时间理他,于是就说:“去去去,写你的去。”那个同学满脸疑惑的转了过去。过了一会儿,我还真的把简便方法给列了出来。
老师看过了几个同学的答案,然后向我走来。我把答案交给了老师。老师一接到我的草稿纸,目光就被那短短的算式给吸引住了。看到结果,他感叹了一声:“真妙啊!”那时我很高兴,因为我第一次收到这样从称赞。
妙,可以评价美好的事物,也可以指种种的奇妙,同时,也是我们成长中的一次次鼓励。
【篇四】六年级围绕中心意思写作文范文:妙
看着超市货架上的一块块巧克力,我想到了小时候的一件事。
“不要嘛,不要嘛,我就要玩,我就要玩!”弟弟又不听话了,爸爸气得叫:“你这个小东西,哪辈子没做好事,遇见你这么个小孩!”弟弟声音更大了:“不——我就要玩!”
“呯!”爸爸气得一摔门气呼呼地跑了,弟弟高兴得眉飞色舞,好像刚经历过暴风雨的小树苗。
“滴答滴答”墙上的钟表上的分针指向了30,“啪!”门一开,爸爸提着一大袋子的巧克力,得意扬扬地对我和弟弟说:“谁先来尝一尝?”我和弟弟争先恐后地要尝,可爸爸却把那些巧克力举得高高的,我这可有点儿不服气了,心想:你不说让我们尝吗?怎么又反悔了?正想着爸爸开口了:“听话的宝宝吃了就会变得很聪明,不听话的宝宝吃了就会变得很傻,你们中间哪一个先来尝一尝呀?”这下子我可犹豫不决了,我平时应该是很乖的,不会变傻的啊,不对,我之前有一次没有听爸爸的话。那我会不会变傻呀?我只做了一次应该……应该不会吧?会又怎么样?我还是不尝了吧,可是那么香的巧克力……
弟弟比我还要惨,现在一点都看不到刚才那兴高采烈的样子,脸色铁青,张着嘴,一句话也说不出来,像雕塑在那里一动不动,时间一分一秒地过去,我俩谁都没敢尝。
爸爸看出了我和弟弟都窘况,马上改口:“没事的,以前干的亏心事从今改起,以后不再做了,今天吃了巧克力还不改,那么就是小傻子了。”我和弟弟听了,那真叫心花怒放啊,我嬉皮笑脸地说“快去吃吧,但是以后变傻了,可不要怪罪于我们呀!"弟弟嘻嘻一笑。"快把巧克力给我,我以后一定听你的话,再也不敢胡闹了,快给我吧!”说着就向上蹦,我也赶紧说:“我再也不做令你担忧的事了,快给我吧。”我说着也向上蹦。
爸爸看了看我们哈哈大笑起来,我和弟弟真是丈二和尚——摸不着头脑,相视一对,迷茫地说:“你笑啥快给我们吧,别笑了。”于是爸爸把巧克力给我们。
从此以后,我和弟弟再也没有胡闹过,也没有不听话过,原因只有一个——我们都怕变傻。
【篇五】六年级围绕中心意思写作文范文:妙
生活中处处有惊喜。我要讲的是暑假中的一次美妙的、奇妙的中山陵之旅。
暑假里听朋友介绍定向活动,我好想参加,我想象中的定向活动是几个人为一组,拿着地图和指南针寻找目标点,那一定很有意思。于是,一个傍晚我和家人一起报名来到了中山陵下马坊,我兴冲冲地飞奔向集合点,跑到组织人员身边,眯着眼睛说:“老师,啥时发地图和指南针啊?”“嗯?这次是徒步啊,不是定向,全程十公里!”老师皱了皱眉头说。“什么,怎么会这样?不是定向活动?全程十公里?”顿时,我脸上的笑容全部僵住了,心像掉到冰水里一样。“那么远,多没意思,我不想玩了……”我打起了退堂鼓。旁边的老师看到了,神秘地对我说“你会看到不一样的风景哦!”哎,好吧,既然来了就认命吧。
下马坊公园里,大树上的叶子翠绿又茂盛,几只蝉吱啦吱啦烦躁地叫个不停。阵阵热浪把我包围,就像蒸笼中的包子,我满头大汗,心烦意乱。
总算人都到齐了,大部队出发了。一路上大家有说有笑,我漫不经心、无精打采的和家人走在队尾。
我们沿着山路一路向北,走在山中的绿荫小道,夕阳透过斑驳的树影洒在小路上。峰回路转,一个小池塘映入我的眼帘,翠绿的荷叶中荷花片片粉红,青蛙们在合唱,轻柔的柳树随风飘拂,池塘被风吹起波纹,远处的晚霞照映着我们的脸庞和美丽的池塘,都柔和地闪着红光。天空几朵粉色的云,哇,美妙的夏日晚霞!我边走边欣赏着沿路的景色,这时太阳已落下,蝉儿没有停止它们的鸣叫,蓝湛湛的天空渐渐变成深紫色。往中山陵牌坊的方向,山间小路上绿茵茵的,四周都是虫子的鸣叫和绿树青草的味道。
夜幕降临,山里的路周围黑洞洞一片,伸手不见五指。我既紧张又害怕,紧紧地攥着妈妈的手。这时远处突然有一个小光点忽闪忽闪的亮了几下,我很好奇,连忙走近去看。居然是萤火虫,好奇妙啊!越往树林的深处走,他们的数量越多,一开始是一只一只,后来一群一群……一闪一闪,隐隐约约的亮光,像一只只小精灵提着小小的灯笼欢迎我们。我仿佛来到了童话世界,这神奇的小精灵让我忘记了黑暗的恐惧、忘记了热、忘记了累!
“快,跟上大部队!”老师的一声吆喝,把我从童话世界拉了回来。不知不觉走了好久,我越来越累,越来越渴。腿像灌了铅一样,走都走不动。这时我眼前一亮,哇!是自动售货机,冰饮料唉,简直就是“救命机”啊!我立刻有了精神,买了两瓶冰红茶“续命”,真是太美味啦!我又有了精神,立马朝队伍跟去……
终于走出来了,十公里啊!我的衣服已经全湿透了,腿也发麻了,可是我感觉自己好精神、好兴奋。城市车水马龙还是那么的繁忙,马路上散发着被太阳晒了一天的汗津津的味道,回到这繁华的灯火通明的城市中,却让我又留恋起山林里那绿草的清香、那黑暗中神秘奇妙的萤火虫。这次虽然让我因为不是定向活动而遗憾,但是我却收获了一次美妙的、奇妙的徒步之旅。
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