津津有味造句三年级
津津有味造句三年级介绍如下：
(1) 他正津津有味地读着一本小说。
(2) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
(3) 大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。
(4) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
(5) 虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
(6) 他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。
(7) 老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。
(8) 我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。
(9) 小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
(10) 这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
(11) 下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。
(12) 在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
(13) 妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。
(14) 老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。
(15) 这个故事被老师讲得饶有风趣,我们也听得津津有味。
(16) 他看这本武侠小说看得津津有味。
(17) 这个电视连续剧他看得津津有味。
(18) 客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。
(19) 她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。
(20) 年轻人茅塞顿开，旁边的顾客也听得津津有味。
动听怎么造句三年级
造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【动听怎么造句三年级】内容，供您参考。1、她的舞步轻盈优美，她的歌声悦耳动听。2、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿...
小学三年级作文如何辅导?
知道小有建树答主 回答量:151 采纳率:100% 帮助的人:53.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【 #三年级# 导语】作文是我们学习时代的必考题。从小写到大,它都占有很高分数的比重。那么小学三年级作文如何辅导?以下是 无 整理的《小学三年级作文如何辅导?》相关资料,希望帮助到您。 【小学三年...
鼻子造句三年级
7、他这会儿正一心一意地吃饭，用鼻子边拱边闻，吃得津津有味，还一点儿不知道人家正在议论他呢。8、遇到这点儿困难就哭鼻子，你的感情太脆弱了。9、妈妈看到了我这次的语文成绩，把鼻子都气歪了。10、那个商人到他家碰了一鼻子灰，拂袖而去。11、家长听课会上老师叫小明用真是造句，小明说爸爸...
用争分夺秒造句三年级上册
3、夏洛蒂三姐妹争分夺秒，坚持不懈地写小说，她们为小说付出了极大的努力，而她们成功的重要一点是她们能够敢于选择狭窄、陡峭的道路去驰骋新的领域，探究新的奥秘。4、在学校，我争分夺秒的与书为伴。每天，我的书桌里至少有两本或者三本课外书。一下课，我就迫不及待拿出书，津津有味地看起来，...
三年级语文家长如何辅导孩子
有的学生达不到这样的水平，就需要我们共同的指导。指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象能力，实际上就是指导学生作文、日记。三年级是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点，要写得清楚明白，围绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也表述不清。写事作文要...
用“慢慢地”造句都有什么?(三年级大全)
（10）懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有许多茫然的日子，还有许多的无奈和悲哀，日积月累，经历五花八门，各种各样的事情多了，便渐渐地意识到那样的心情就是烦恼。（11）然而曾几何时，在京剧的茶园里，有人闭着眼睛，一边砸着茶壶，一边合着台上的节奏，津津有味地打着拍子，慢慢地...
用先再造句三年级
又神经短路，不知道往哪里放。14、我先拿出一块鸡翅，然后把鸡翅插到签子上，再抹调料，最后放到烤炉上。十五分钟后就熟了，我吃得津津有味。15、晓龙叔把西红柿和土豆切成块。先把土豆炒熟，然后再把鸡蛋煎成荷包蛋，让后再把面条放下去，一碗香喷喷的面条要出炉了。
柴火造句三年级
10、三个臭皮匠，抵个诸葛亮和众人拾柴火焰高这两句俗话，赞扬了群众的智慧和力量。11、在国内，每年冬季，都要给蕃客供应三个月柴火取暖。12、62岁的蒋代云背着背篼，正打算去山坡上捡点柴火，看到这个场景也不由得停下步子，把背篼倒扣过来当板凳，津津有味地看起来。13、蔡伯一边随意回答，一边...
幽默笑话段子超短
3、 某雨天,体育课停上,体育老师让大家自习,丫的撑着讲桌津津有味打起瞌睡,突然口水流了出来,并且拉了很长。一男同学立即将矿泉水瓶切掉上面,做成个杯子,体育老师醒来,看见已经有了半杯,觉得口渴,果断喝了下去。然后把“杯子”放在原位,继续打瞌睡。 4、 小朋友:一列火车经过,况且况且况且况且……老师批语:...
小红造句
造句7：不知道为什么，小红今天没来上学。造句8：小红身体单薄，老师不让她干重活。造句9：小红贪睡，早上醒来，上课时间已经到了，心里就着慌了。造句10：不知什么缘故，小红今天的情绪很不好。造句11：小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。造句12：小红是三好学生，还是优秀干部。造句13...
门薇安神： (1) 他正津津有味着一本小说.(2) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味.(3) 大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味.(4) 小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿.(5) 虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著.(6) 他津津有...
武山县14743112223： 用津津有味怎么造句 - ？
门薇安神： 一、用“津津有味”造句:1、他正津津有味地读着一本小说.2、老师讲课神采飞扬,同学们听得津津有味.3、妈妈做了一顿丰盛的晚餐,我们吃得津津有味.4、咖喱味道很好,我们吃得津津有味.5、大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味.二、“津津有味”的意思:津津:兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣.三、词语出处:法布尔《绿色蝈蝈》(人民教育出版社七年级上册第五单元第23课)我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们.它们对这道菜吃得~,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿.四、用法、语法:偏正式;作谓语、宾语;含褒义.
武山县14743112223： 用津津有味造句 - ？
门薇安神： 小米看书看的津津有味.
武山县14743112223： 用“津津有味”造句 - ？
门薇安神： 妈妈做了一道丰盛的晚餐,我们吃得津津有味.
武山县14743112223： 用“津津有味”造句,形容吃得有滋味. - ？
门薇安神： 1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象念念不忘. 2、赶了半天的路,大家都饿扁了,虽然只是路边摊的阳春面,个个也都吃得津津有味. 3、虽然只是平凡的小故事,但在他妙语如珠的讲述下,却也让人听得津津有味. 4、这本小说内容曲折离奇,让人读后觉得津津有味. 5、虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著. 6、妈妈煮了许多可口的饭菜,我津津有味有味地吃了起来. 7、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧,不知不觉就消磨了一个多小时.
武山县14743112223： 根据津津有味的不同意思造句 - ？
门薇安神： 1.妈妈做的饭真香,我吃的津津有味. 2.这本书太精彩了,我看的津津有味.
武山县14743112223： 要用津津有味造句,两个不同的. - ？
门薇安神：[答案] 小米看书看的津津有味.他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了 妈妈做了一道丰盛的晚餐,我们吃得津津有味.
武山县14743112223： 按要求用“津津有味”写句子1.形容吃东西.2.形容听故事. 是造句! - ？
门薇安神：[答案] 1.他坐在那里津津有味的吃着早餐. 2.同学们津津有味的听着老师讲课.
武山县14743112223： 津津有味什么意思和怎么造句 - ？
门薇安神： 意思:兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣.1.大家吃得津津有味,全然忘记了刚才发生的不愉快之事.2.孩子们津津有味地看着动画片,喜悦的表情洋溢在脸上.
武山县14743112223： I津津有味的解释和造句 - ？
门薇安神： 今天中午,妈妈做了可乐鸡翅,小明吃的津津有味.
