从三个方面解读孔子的教育思想
孔子，孔氏，名丘，字仲尼，是我国最伟大的教育家、思想家，儒家学派创始人，有“ 万世师表 ”、“ 至圣先师 ”等誉称。
他的一言一行，深刻地影响了后世的历史文化。
发展教育事业，有些 根本性问题 需要回答 ——“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。 借着这三个问题，我们可以深入探究孔子的教育思想。
孔子所处的年代，先天决定论居于统治地位——即“生而知之”，认为一个人的天赋在其出生的时候就已经注定了，后天是没法更改的。
但孔子并不这样认为，他觉得人刚生下来的时候其实是差不多的，后天的学习才是人与人之间存在差异的主要原因，所以才有了“性相近，习相远”一说。孔子“ 有教无类 ”的教育观念也是脱胎于此。
“有教无类”包含两个层面含义。一是主张不分贵贱不分国界，只要虚心向学，都可以接受教育；二是教育可以消除人与人之间的差别，让不忠不孝不义的人找回善良本性。
因材施教 是孔子最推崇的教育方法。孔子认为，教导学生应该根据学生各自的特点，需要在充分了解学生情况后进行，这样才能达到最佳的教学效果。
子路和冉有都是孔子的学生，他们问了孔子一个同样的问题：“听到正确的主张后要立马去做吗？”，但孔子却给两人完全不一样的回答。
他对子路说，“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”转头又鼓励冉有，应该立刻去实行。
子路性格鲁莽，逞强好胜，孔子希望他能多听取别人的意见，三思而后行。冉有为人谦恭谨慎，但有些犹豫不决，所以需要鼓励他办事果断一些。
在教育学生过程中，孔子循循善诱，培养弟子学习的积极性，启发他们独立思考。
孔子对“师者”本身也有着严格的要求。作为一个传道受业的师者，要 身体力行，以身作则 ，要用知识去润泽弟子们的头脑，也要用人格魅力去感化他们的言行。
春秋战国，硝烟四起，战祸不绝，民不聊生。
诸侯们渴望兴兵强国，一统天下。百姓流离失所，渴望和平与安宁。
孔子觉得这一切社会问题的根源在于，人们不再遵循周礼，礼数全无，故天下大乱。为了解决这个问题，他的一生都在倡导周礼，周游列国，游说诸侯，希望统治者能采纳他的政见，按照周礼的办法来规范言行和社会秩序。
为了扩大影响力，让周礼（和平）早日在这片大地上重现，孔子广收门徒，并带着他们四处游学增长见识。
孔子这一生，一直在为社会，为江山社稷黎民百姓培养人才。
朱熹在《朱子语类》中写道： 天不生仲尼，万古如长夜！
孔夫子如烈日一般，照亮了整个文明。
-The End-
我知道个人于文明而言，渺小且微不足道。
我还是想要，向你描绘我见过的星空。
孔子经典素材多维解读
【素材运用】(1)实事求是;(2)影响:(3)远见;(4)透过现象看本质 5.孔子学琴 孔子在学习方面很虚心,尤为刻苦。有一次孔子随师襄子学鼓琴,曲名是《文王操》。孔子苦苦的练了很多日子,师襄子说“可以了”,孔子说:“我已经掌握了这个曲子的弹法,但未得其数。”又练了很多日子,师襄子又说“可以了,你已于其...
孔子仁学思想的基本内容是什么?你喜欢孔子吗?
但是这个“克己复礼”并不是那么简单的一件事情，孔子表示是“由己”而非“由人”，从这里进一步解读，那么意义内涵就相对丰富了。儒家强调“教化”，而教化的目的包括其主要内容，更多是帮助人类社会维系秩序稳定，帮助人平衡物欲、提升生活质量。于此，一个真正“克己”的人，不是随意、胡乱在各方面僵化...
如何理解孔子的“以德报怨,何以报德”?
解读: 孔子并不主张一味的忍让，他强调的是平衡。当面对怨恨时，以正直的态度去应对，这是对不公的直接回应。而当他人以德待你时，回报同样的恩德，这是维持人际关系和谐的基础。孔子的弟子提出的问题，其实触及了道德的边界。他询问是否应以道德教养去“羞”那些伤害我们的人，孔子的回答则提醒我们，...
浅析孔子的文论思想
三、文学批评的标准 孔子在评论诗歌总集《诗经》 三百篇时提出了“思无邪”的文学批评的标准,即“《诗》三百,一言以蔽之,曰:思无邪。”对于“思无邪”的解读,众说纷纭,下面简要列举几种:(1)杨伯峻《译注》中说,“思”是无意的语音词,本来没有意义,是孔子独创性的将其做作“思想”解。(2)刘宝楠《论语正义》...
你认为孔子是个什么样的人?
三、明知不可为而为之的倔强老头。面对一个伦理道德滑坡，价值体系沦陷，极度动荡不安的时代，孔子主张仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，恢复周礼，施行仁政，他的追求和理想与时代极不协调，但他知其不可为而为之，在嘲笑、冷遇、颠簸、困厄中坚守如一。四、把教育从贵族引向民间的实践者...
你敢说你真正地读懂了孔子与他的思想?
如今人们都是带着各自不同的认知条件，站在各自立场上解读孔子，可能无形中不自觉的就在利用和曲解孔子。特别是孔子那些涉及政治管理方面的话，往往被统治者在国家机器的强权下加以特殊处理，强调某一句，而忽视另一句，从而偏离了孔子的本意。一个简单的例子是，后世统治者那么推崇孔子，而当时的统治者...
儒家孔子的政治主张是什么 子路见孔子发生了什么
孔子政治主张下的“礼”:克己复礼。懂得克制自己的行为,在礼的范围内做规范的事,从而使自己成为一个有学识、有内涵的人。孔子的礼是多方面的,有对个人的礼,有对君臣的礼,又有对国家的礼。万变不离宗,礼先源自于对自身的要求及约束,只有约束小我才能进一步约束大我。生活在春秋末期的孔子,拯救和恢复西周的“...
对孔子的评价
孔子，这位历史长河中的巨人，其评价历来众说纷纭，后世的记载犹如一面镜子，既有传统的光晖，又有学者的质疑之声。关于他的诛少正卯之举，传统观点将其视为巩固秩序的手段，然而学术界对此并非全然认同，争议不断揭示了历史解读的多元性。《孔子世家》的记载，尽管珍贵，却难免瑕疵，研究孔子的生平，...
《孔子,人能弘道 ——带你领略孔子的魅力》(樊登读书)2022-01-13_百度...
孔子5岁的时候,鲁国的一位智者叫做穆叔,就说过“立德立功立言”的三不朽。孔子讲:“君子疾没世而名不称焉。” 人只有首先实现在家中的意义和不朽,才能够追求在历史上的意义和不朽。 八、作为哲学家的孔子 孔子并不想成为一个哲学家,他只是在研究如何成为一个更完善的人。 所以儒家传统应当被理解为更广泛意义上...
根据孔子的启发式教育思想影响,当今素质教育该如何提升?
教育针对不同的学生的不同特点，循序诱导启发，在原有思维观念基础上，不断提炼、加工、改造，终将培养出综合能力优秀的时代所需人才。当今提倡的素质教育，应积极从以上三方面深化孔子的教育思想，真正转变我们的教育观念，为未来塑造更多更优秀的可用之才。素质教育的深化，让孩子的未来更加灿烂 ...
明申去甲：[答案] 在教学思想方面,一是实行因材施教,二是开展启发诱智,三是注重言传身教;在学习思想方面,一是学思结合,三是温故知新,三是由博返约;在教与学共同的思想方面,一是循序渐进,二是师生平等,三是教学相长.
浈江区17142595260： 论孔子的教育思想 - ？
明申去甲： 孔子的教育思想孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人.生于公元前551年 (周灵王二十一年,鲁襄公二十二年),逝于公元前479年(周敬王四十年,鲁哀公十六年).他是中国古代伟大的思想家、 教育家,儒家学派的创始人,也是私学的创始人.在古代史上,孔子是中国古代文化的象征,他的思想早就传及亚洲各国,今天他是为世界所公认的古代大教育家.孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人,他对后世的教育活动产生了深 远的影响.
浈江区17142595260： 孔子的教育思想有哪些?教育学简答题 - ？
明申去甲：[答案] 一、孔子教育思想之一:德育----素质教育的重点. 孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育.在“德、才”两方面,把“德”放在第一位,以“仁”为出发点,提倡“孝弟忠信,礼义廉耻”,并把“仁义礼智信”作为五常.他认为“弟子入则孝,出则弟...
浈江区17142595260： 孔子的教育思想 - 孔子的主要教育思想是什么? ？
明申去甲： 1.立志有恒 孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为 满足,还应有将来精神上的更高要求,这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务.他在教育学...
浈江区17142595260： 孔子在以下方面的教育思想和观点 1教育对象 2教学方法 3学习态度 4学习方法 - ？
明申去甲：[答案] 1有教无类 2若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣 3知之为知之,不知为不知,是知也 4温故而知新,可以为师矣
浈江区17142595260： 简述孔子的教育思想,并论述从孔子的教育思想受到的启发. - ？
明申去甲：[答案] 偶来答了啊~有些抄袭、不要建议啊、也有原创孔子学生三千,贤者七十,教育目的是:“修身齐家治国平天下”.从修身做起,学习治国平天下的本领,最终达到恢复周礼,使国家强盛,百姓安居乐业的目的.孔子道德教育的主要内容是“仁、义、礼...
浈江区17142595260： 孔子的教育思想有哪些,是什么 - ？
明申去甲： 1、德育,注重思想教育.提倡“孝悌忠信,礼义廉耻”. 2、提倡勤奋好学的学习态度.“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”. 3、注重学习方法.“温故而知新”,“学而不思则罔,思而不学则殆”. 4、治学严谨.“知之为知之,不知为不知,是知也”.
浈江区17142595260： 孔子的教育思想有哪些突出特点?你觉得哪些方面对你的学习有启发? - ？
明申去甲： 孔子的教育思想及其现实意义 1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系. 2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等高明! 3、教育...
浈江区17142595260： 孔子教育思想有哪些 - ？
明申去甲： 孔子是春秋末年的著名教育家、思想家,他创办私学,打破春秋末年“学在官府”的教育制度,开启了长达三百年的“百家争鸣”. 孔子教育思想有: 在教育对象上,主张“有教无类”; 在教学方法上,主张“因材施教”; 在学习方法上,主张“学思结合”、实事求是、反复温习、坚持真理.
浈江区17142595260： 论语中的教育思想总结 - ？
明申去甲：[答案] 《论语》书中的教育思想 孔子作为我国古代著名的教育家,一生从事教育工作,教出了许多有才干的学生,在教育实践中取得了丰富经验,《论语》一书对此有较多的概括. 其一,关于教育指导思想.孔子主张“有教无类”(《卫灵公》),即受教育...
