学生如何提高自己的创新能力

作为中学生，我们应该怎样培养自己的创新精神和创新能力？~

第一、要提高自己的观察能力，在观察的基础下，善于抓住当中存在的问题，从而激发自己内心的解决想法。
第二、要敢于质疑，不轻易相信权威，在带着怀疑的心去探索问题的同时，创新的精神也会应运而生。
第三、要巩固知识，拓宽知识面，在丰富自己的内心视野时，结合自己的想法，形成一种新的价值观念，创新自己。
第四、树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养。
第五、发扬艰苦奋斗精神、增强社会责任感，培养自己的实践能力和创新精神。
第六、在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

扩展资料：青年创新意识的培养要注重以下几个方面：首先，培养求知欲。学而创，创而学这是创新的根本途径。青年要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。其次，培养好奇欲。
将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重要环节。要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。第三，培养创造欲。
不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里经常有“能否换个角度看问题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题盘旋。第四，培养质疑欲。“学起于思，思源于疑”。
有疑问才能促使学生去思考，去探索，去创新。因此，要鼓励青年大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养青年的思维能力，激励青年创新。
鼓励青年提问，大胆质疑，是培养青年创新意识的重要途径。提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，从而认识才能前进。
一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于超过他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。

　一、培养学生对问题的创新意识

　　问题来源于怀疑精神，怀疑精神是对既有的学说和权威的解释，不是简单地接受与信奉，而是持批判和怀疑态度，由质疑进而求异并另辟蹊径，突破传统观念，以至于放开手脚、大胆创新。我国著名地质学家李四光充分地肯定了质疑在科学创新中的重要作用。可见，质疑是创新学习的重要环节，只要学生能质疑、会质疑，才有创新的可能。所以，教师要鼓励学生质疑，引导学生质疑。例如，在讲授“生物圈是最大的生态系统”一课时，教师展示各类生态系统的优美图片，让学生感受大自然的生机盎然，感受自然界的多姿多彩，并提问学生:“大自然是怎样构成这多姿多彩的美呢?我们应该怎样保护我们的家园?”然后由学生带着疑问思考问题，可分组讨论，也可以查阅相关资料。学生的回答可谓是五花八门，甚是有些很可笑。在这种情况，教师除了鼓励学生发现问题、提出的问题并解决问题外，还适时地对学生提出问题给予正面的、积极的评价和引导，让学生感受到自己是一个思考者、探索者和成功者。培养问题意识，有利于培养学生的创新精神和创新能力。例如，在讲授“两栖动物的生殖和发育”一课时，学生提问:“雌雄蜻蜓抱对现象是否说明青蛙属于体内受精的动物?”对于学生的提问，教师不要急于回答，引导学生自学课本的内容和查阅相关资料。否则，会忽视了学生好奇心的发展以及提问能力的培养。例如，伽利略在比萨大学求学期间，老师批评他:“你的问题提得太多，你只不过是一个孩子，应该听我们的话，接受我们的观点。”如果人们变得对任何事物都熟视无睹，变得没有想象力，创新就无从谈起。所以，教师要在课堂教学中多鼓励学生多提问题，敢于打破常规，挑战新的问题，使课堂气氛更加活跃。陶行知先生曾说过:“发明千千万，起点是一问。”发现问题，提出问题是人类的宝贵品质。因为问题是科学发展的前提，是新思想诞生的曙光，是创新精神的萌芽，更有利于创新能力的发展。

　　二、培养学生的'想象力是创新的生命之源

　　想象能力是指人们在过去经验和知识的基础上通思维产生新的形象或新的设想的能力。在教学过程中，
培养学生的想象力甚为重要。因为想象力概括着世界
的一切，推动着进步，并且是知识进步的发展。所以说，想象是创新的生命之源，是解决问题的第一步。缺乏想象力的人往往只看到视野范围之内的事物，就像“应试教育”束缚了学生的创新活动，侵占了学生开展创新活动的所有时间和空间。因此，要培养学生的想象力，必须把“创新”的空间还给学生。如讲授“生物的遗传”一课时，引导学生探究生男生女的奥秘，选择了“为什么会有男女的区别”和“生男生女是由谁决定的” 这两个大家最关注的话题进行探究。学生通过查找资料，并进行互相交流讨论之后，认为人类为什么会有男女的区别，是人体的细胞核里有23对染色体，如果这对染色体的基型是XX，这个人就是女的;如果基因型XY，那么这个人就是男的。有的学生还说，人的性别不是出生后决定的，而是在受精卵形成的那一刻就决定的。因此，教师要给学生一个广阔的驰骋想象的空间，引导他们从多角度看问题，养成求异和创新的思维习惯，不仅利于培养学生的想象能力，而且也会激发学生把想象的现象变成现实的探究欲望。

　　三、培养学生的创新能力

　　任何人都具有创新意识和一定的创新能力，而在传统的教学中，教师讲、学生听，学生习惯于教师给出现成的结论或答案。这种封闭式教学的结果必然使学生从不怀疑教师给出的结论，从而阻碍了学生的创新思维和创新能力的培养。教师在生物课教学中，培养学生创新能力的同时，要培养学生主动发现问题、思考问题的能力，并寻找规律，从而激发学生心中那种强烈的探索欲望，进而开拓学生的知识领域。

　　生物学是一门以实验为基础的学科，我们要给学生讲解的各种理论都是前人在大量实验的基础上总结出来的。在生物课堂教学中，创新思维的培养离不开观察、试验和实践活动。如讲授“细胞”一课时，为了能让学生观察植物的微观世界有一个清晰的感知并学会作深层次的探究，教学可引导学生通过制作临时装片，利用显微镜等动手操作的方式来实现这一目标。这样使学生通过动手操作实践，培养自主创新学习的能力。

　　总之，任何人都具有创新先天的素质，创新能力其实是人类思维的结果。因此，教师要多给学生一些思维的时间，指导学生学会思维方法，敢于并能够独立思考问题、发现问题，并引导学生主动向教师提出质疑，培养学生勇于批判的创新精神。

这个话题很大，这里从一个角度说下：
首先我们要营造一个创新的氛围，在这种氛围下可以使大学生产生穿新的意识和灵感，比如图书馆、实验室都可以。
其次我们要培养自己的思考习惯、科学学习习惯，一个兴趣广泛的人往往在生活中会有不断地创新。
另外呢我们要学会用逆向思维来思考问题，这样我们所得出的结果往往会很有新意，并且不单一。
还有呢我们要累积生活中的基础知识，并且在学习的过程中同时提高自己的动手能力和实践经验。

知识是一切能力的基础，没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商很高，也是不会有创新能力的。

是农村的，可带孩子去城市，让他们认识认识城市的建筑、交通等设施；

住在城市的，可带孩子去农村走走，让他们认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏欣赏田园风光，了解花鸟草虫的生存特性等。

认识事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。

三、鼓励孩子大胆进行探索性玩耍

玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。

在对孩子的玩耍方面，要纠正三种不正确的做法：

一是为了安全，不让孩子玩。安全当然是重要的 ，但不能杞人忧天或因噎废食，而且安全也有个程度问题。

二是怕孩子弄脏衣服而不让孩子玩。有些家长把孩 子打扮得花枝招展，有的全身名牌，生怕因玩耍而弄脏衣服。卫生确实需要讲究，但不能影响必要的玩耍。

大学生如何提高创新能力，培养提高大学生的创新能力，是为了能有更好的生产力表现出来，培养出创新型人才求，是高校的重要使命，有创新能力思维能更好为社会做出贡献，创新能力是新的生产力，培养大学生有创新思维，鼓励学生独立思考，引导学生大胆质疑，启迪学生发现问题与解决

创新是每个学子一生需要追求的主题，每个阶段发展到一定的程度都需要提升创新的能力，如何提升，那就是要勤思考，多学习，充实完善自己的知识层面，深入实践，培养自己全面发展，与时俱进，扩宽思维。

---

岑巩县13185117632： 作为青少年,如何培养自己的创新能力 - ？
超轻洛卡： 1)创新.是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;增强民族创新精神和创新能力关系到中华民族的兴衰存亡;青少年是祖国的未来,培养青少年的创新能力至关重要.2)刻苦学习,努力探索,注重实践;勇于质疑,敢于向传统和权威挑战,树立敢为人先的精神;培养创新的兴趣和好奇心,提高观察能力,创造性思维能力缉恭光枷叱磺癸委含莲. 3)良好的思想道德素质;扎实的科学文化知识;良好的心理品质;团队精神;交往能力;合作与竞争能力等

岑巩县13185117632： 中学生应该如何提高创新能力? - ？
超轻洛卡： 1.思想上:树立远大理想,勇于承担使命. 2.学习上:珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务. 3.行动上:努力培养创新精神、创新能力;积极参与小发明和小制作活动. ———您好,百度专家组很高兴为你解答,答题不易,您的采纳是我答题的动力!如果你觉得有帮助,请采纳哦,谢谢!有问题可以继续追问.

岑巩县13185117632： 作为中学生,应该怎样培养自己的创新能力? - ？
超轻洛卡： 原发布者:leeccLKK如何培养自己的创新能力学院:信息学院班级:电科*****姓名:****学号:20084836*****一个人的创新能力由两部分组成,一部分是智力,另一部分是在面对复杂的局面时,是否能够迅速地抓住要害,找得出办法来.当代...

岑巩县13185117632： 中学生应该怎么培养自己的创新思维,提高自己的创新能力 - ？
超轻洛卡： ①树立远大理想,发扬艰苦奋斗精神;②珍惜受教育的权利:自觉履行受教育义务,努力学习科学文化知识;④培养自己的创新能力和创新精神,敢于质疑,善于质疑,培养自己的问题意识:④积极参加小发明、小制作等社会实践活动活动,把创新热情与科学求实态度结合起来,努力使自己成为具有较强创新能力的高素质人才.

岑巩县13185117632： 当代大学生怎样提高自身的创新能力 - ？
超轻洛卡： 张瑞敏说过,创新是你把一种不可能变为可能.那么这就需要,一是不断丰富的知识积累(系统书本知识为主),二是不断掌握和熟练运用所需的各种技能(电脑应用等),三是不断提高能力(应急情况处理、协调各方配合、管理人员等).三方面如综合运用的很好,就很有可能有自己的创意出现,再去实现就是创新.

岑巩县13185117632： 作为中学生,我们应该怎样培养自己的创新精神和创新能力? - ？
超轻洛卡：[答案] ①树立远大理想,努力学习科学文化知识,提高自身的思想道德修养; ②发扬艰苦奋斗精神、增强社会责任感,培养自己的实践能力和创新精神; ③在学习中敢于质疑,善于质疑,培养自己的问题意识,积极参加小制作、小发明活动,把创新热情...

岑巩县13185117632： 如何提高学生创新能力 - ？
超轻洛卡： 1. 创新的本质是否定,只有对现实的不满,才有创新之举. 2. 创新的一般方法是试错. 3. 创新的必经之路:失败,无数次的失败. 4. 创新要有足够的经济和时间作保障 我们的学生具备这些条件了没!

岑巩县13185117632： 谈谈青年学生应如何提高创新能力 - ？
超轻洛卡： 多观察,增强自身专业知识

岑巩县13185117632： 如何培养并提高自己的创新能力? - ？
超轻洛卡： 如何提高自己的创新能力 创新是社会发展的基础和源泉,失去了创新,社会将停止不前,因此,任何一个国家,无不把创新当作一项重要的工作来对待.结合自己的本职工作,我认为,要提高个人的创新能力,需要从以下方面入手: 一是要注...

岑巩县13185117632： 从哪些方面入手培养学生的创新能力? - ？
超轻洛卡： 方法如下: 一、激发、培养学生的学习兴趣兴趣是人们在认识某种事物或者从事某种活动时的一种积极的心理状态或心理倾向.在学习中,兴趣是最好的老师,是有效地开展教学活动的前提条件.心理学家研究表明:无论是学生还是某个阶段...