语文语基包括哪些方面
语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。
文化自信
文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,关注和参与当代文化生活,初步了解和借鉴人类文明优秀成果,具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
语言运用
语言运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感;了解国家通用语言文字的特点和运用规律,形成个体语言经验;具有正确、规范运用语言文字的意识和能力,能在具体语言情境中有效交流沟通;感受语言文字的丰富内涵,对国家通用语言文字具有深厚感情。
思维能力
思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。有好奇心、求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯。
审美创造
审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣,具备健康的审美意识和正确的审美观念。
那什么是核心素养呢?现今社会需要培养什么样的人,应该培养孩子哪些关键性的素养,让孩子们能够健康的发展幸福的生活,成功的融入未来社会。
关注学生的核心素养,就是关注“教育要培养什么样的人”这一最根本的问题,也是全社会、全世界都在关注的一个热点话题。
素养是指沉淀在人身上的,对人的发展、生活、学习,有价值、有意义的东西。
核心素养是培养能自我实现、与社会和谐发展的高素质国民与世界公民的基础。素养是知识、技能、能力,在相关工作领域与个体特质相互作用的结果,是个体学习经验的整合,并通过一定方式表现出来。
核心的素养就是重要的、最为基础的、不可欠缺的、共同的素养。
核心素养以培养“全面发展的人”为核心,从关键能力、必备品格入手,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面设定框架。
我个人认为,语文学科能力包括:
①说:语文说白了是一种语言,而作文一种语言,它的终极目的就是在于和人的交流,因此学习语文要学会怎么说话。
②写:这是很基本的东西,除了口头表达,还要学会怎么将你心中所想表达出来,需知,口头表述和书面表达并不是完全统一的,也就是说,有的人他会说不会写,这就要求你要有较好的逻辑思维。
③读:个人认为学习语文中学习普通话是很重要的,中国人说普通话说不过老外在当下并不是很罕见,但这件事很让中国人没面子……而且,用各地的方言读一些名家名作,着实是“趣味横生”……因此,掌握普通话,会读能读也是重要的语文学科能力之一。
④:应试能力:在国内,确实有个弊端就是,虽说国家在鼓吹什么素质教育,但实际上还在实行应试教育。所以,掌握应试能力是必须的。举个例子,阅读理解。有句话是这么说的:“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”而我们国家的语文考试中非要让数亿考生眼中只有一个标准答案。这就要求我们揣摩出题人的心理,说白了,就是撞大运,碰巧了和出题人的意思相近了你就可以的高分,如果不小心背道而驰了,就惨了。。。。这这能自己来琢磨怎么靠近了,一个人和一个人的想法不一样,方法也不样,因此,通过一段时间的练习来尽量往出题人跟前靠吧……
包括拼音,还有汉字,有词语,有短语,有句子。还有阅读,还有写作还有古诗词的背诵理解等等这些。
语文语基包括拼音和汉字两个方面,它是学习语文的基础,汉语拼音规则、汉字的结构特点的正确掌握、对错别字的辨识和改正是考试中必考的内容,因而必须正确认读汉字。
语基就是语言基础的简称,是指人类通过语言(书面、口头)表达、交流的基本能力,由语音、词汇、语法构成的一个体系。现多指学生为考学而训练的语言基础知识。
关于科目落下求文曲星回答下
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