找张释之冯唐列传的人物小传

人物小传~

心心是个美好的人。从很小的时候，母亲就这样看待心心：她比其它的孩子更优秀。母亲专制并且非常严厉，对心心的要求很高。所以当别的小朋友在楼下玩耍时，心心被强行锁在家里，乖乖学习。母亲另外的解释是：不要跟那些野孩子玩，你会被带坏。所以心心总觉得，别的孩子不如自己，他们不配跟自己玩，所以她很孤僻。另一方面，心心童年应有的欢乐被泯灭，取而代之的是枯燥和乏味。因此她从童年开始就过得十分压抑。

而她的父亲，并没给予她应有的关爱，他总是出差，很少时间陪心心。心心非常渴望父亲的关怀照顾。每次父亲不在家，心心都要抱着父亲常穿的一件羊毛衫，带着父亲的手表才能入睡。她总是感到自己被父亲遗弃。


升中学后，心心学习一直很好，人也很乖。然而她不合群的性格造成她与同学之间的交往不太融洽。她的朋友很少，她并不能和同龄人一样得到应有的友谊和关怀，加之后来学习上的压力，她经常感到孤立无援。


高中，心心开始接触到同班的男生小伟，小伟和心心不一样，他总是惹事，学习又不好。小伟其实是聪明的孩子，前途不错，只是还没被挖掘出来，但是陈腐的班主任并不这样认为，小伟是她的烦恼。能找个借口撵走这个捣蛋的学生，她求之不得。

心心的生活中缺乏一个有力的情感支柱，小伟正巧填补了这个空白，所以心心立刻把全部感情倾注到小伟身上。如同冰封在水下的鱼找到气口一样，小伟这氧气来的太重要了。

尽管心心内心非常爱小伟，但她跟小伟的感情之间总隔着一层纸，那就是所谓好学生与差学生之间的差距，她甚至有点不愿承认她对他的感情。更不敢把他们的感情告诉母亲，因为母亲会严厉的责骂她。


有天，心心丢了五百元杂费，她怕挨骂不敢跟母亲讲，又不愿向同学借。情急之下，她想先偷偷“挪用”好友的零花钱交费，等自己凑齐钱再悄悄还给她。没想到性直的好友竟为了丢失的五百元钱闹到公安局。学校出于无奈只好仔细追究，却怎么也查不出结果。老师询问班长心心谁有可能作案，心心该怎么说呢？如果老师知道是她偷的，结果会怎样呢?受到处分？被开除？心心非常害怕。她不能令母亲失望，不能令老师失望。同时，老师心中，差生小伟的形象早已作为嫌疑人先入为主，何况她早想开除小伟呢。心心做了翻痛苦的挣扎，不得已，顺着老师的语言诱导，终于“揭发”出小伟偷钱的事实。种种巧合叠在一起，小伟越是不承认，越是让人觉得他态度不端正，最终小伟以偷窃之名被开除。心心的极度内疚不言而喻，但是她连跟别人倾诉的能力都没有。她觉得该被开除的是她，小伟代替了她。她欠小伟的。


小伟的事情无疑作为一颗重磅炸弹埋藏在心心的生命中。心心只有更加努力学习了，她不敢让自己停下来，她怕在空闲的时候，这件事对她的困扰会一下子冒出来。她只能不断学不断学。后来心心被保送至重点大学。小伟的事情渐渐淡出她的大脑，生活慢慢平静下来。

在大学里，心心认识了大她两级的王里。王里是优秀的，是踏实稳重的。他对心心非常好。王里的出现的确改善了心心的生活，她会觉得快乐并且安全。她一度满足于这种状态，她有好的前途和情感，生活太宠幸她了。


有天，心心在街上买东西，交钱的时候看到前边的人手上有一颗断指，她好奇的打量他，却发现这人竟是小伟！小伟说自己被学校开除后，母亲就因失望而病倒了，后来他开始自暴自弃，整天在社会上混，还因为赌博欠债而被砍断手指，他母亲知道后脑淤血被他活活气死了。小伟本是单亲家庭，母亲的死扯断了维系小伟意志的最后一根弦。所以最让心心心痛的，是小伟谈到这些的时候，语气听不出一丝哀伤和后悔，他的本质似乎已经变了，他成了一个彻头彻尾的痞子。

心心觉得小伟的前程是她断送的。她被一种极其沉重的负罪情绪压得再也喘不过气来，一切都是她的过错！她的爱情，他的人生。她觉得自己身上孕育着一股强大的罪恶。但是她还是没有办法告诉小伟事情真相。她心中还残存的那份爱，不想被小伟的不原谅破坏。


心心再也受不了，她开始痛恨自己，痛恨美好的事物。她开始发生极大变化，那种从童年就被压抑的淘气和任性瞬间被释放出来，并且膨胀放大，转化成一种不具道德约束的肆意―――她喜欢上肆意破坏公物―――以这种玩世不恭的态度，来排解心中多年积累的忧怨。很快，她爱上了这种痛快的发泄方式。渐渐，砸人家玻璃这种小打小闹已经无法令心心感到满足。

这个时候正值北京奥运会，心心被选为志愿者，被分配到击剑馆。有天晚上工作完成后，她被拖得晚了一点回家，她注意到场馆外光滑的墙壁很诱人。她产生一种强烈的情绪，她忍不住，她要破坏一切美好的事物。趁周围没人，心心在场馆光洁的墙壁上喷了反讽涂鸦，这样真的很带劲···


三天后，心心被学校开除···

　　小传,传记文的一种,是简略记载人物生平事迹的文章。 要写好小传,首先必须详细的占有材料。除占有书面材料外,还必须作调查,掌握第一手资料。其次要严格的选择材料。选材原则是:根据人物特点,选择典型材料。
　　什么是小传

　　小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。

　　小传的分类

　　小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。

　　小传的内容和写作要求：

　　它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。

　　写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。如写牛顿一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。

　　动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。

　　写作中应注意以下几点

　　1. 小传因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但也要大致介绍他（她）的生平经历

　　，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。因此，在写作之前要

　　做充分的调查了解，尽可能全面的搜集有关的资料。

　　2. 要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式的简单罗列。

　　可以适当穿插一点抒情和议论。

　　3. 人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色彩过强的大段评论。但同时，在

　　记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力

　　保持全面、客观、公正的态度。

张释之

中国西汉法律家，法官。字季，南阳堵阳（今河南方城东人。生卒年不详。汉文帝元年（前179），以赀选为骑郎，历任谒者仆射、公车令、中大夫、中郎将等职。文帝三年升任廷尉，成为协助皇帝处理司法事务的最高审判官。他认为廷尉是“天下之平”，如果执法不公，天下都会有法不依而轻重失当，百姓于是会手足无措。他严于执法，当皇帝的诏令与法律发生抵触时，仍能执意守法，维护法律的严肃性。他认为“法者，天子所与天下公共也”。如果皇帝以个人意志随意修改或废止法律，“是法不信于民也”。他的言行在皇帝专制、言出法随的封建时代是难能可贵的。时人称赞“张释之为廷尉，天下无冤民”。景帝立，出任淮南相。张释之对文景之治的实现，是有重要贡献的。
冯唐
西汉大臣。安陵（今陕西咸阳东北）人。文帝时，为中郎署长，年已老。曾在文帝前为云中守魏尚辩解，指出“赏轻罚重”之失。文帝乃复以魏尚为云中守，并任他为车骑都尉。景帝时，任楚相。

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巴州区13043733315： 古代名人“功夫不负有心人”的反例子.注意,是反例子!!谢谢! - ？
藩思舒萨： 冯唐易老,李广难封 《史记·张释之冯唐列传》记载,冯唐是一位颇负盛名的德才兼备的人才,在汉文帝时年龄已经较大了,但官职卑微,不受重用.到景帝时,略有升迁,但不久被免官闲居,后来汉武帝寻求贤才,听到人们盛赞冯唐,就召见...

巴州区13043733315： 简单叙述一下江城子密州出猎“遣冯唐”的故事？
藩思舒萨：据《史记·张释之冯唐列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职.后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚,这就是“遣冯唐”的故事.

巴州区13043733315： 张释之列传的主要内容:100~200字 - ？
藩思舒萨： 在这篇文章中,作者重点是写张释之、冯唐,但也一笔关涉两面,他们两人所以能显示出自己品格的卓异,是因为他们遇到了“从谏如流”的汉文帝.汉景帝时,张释之由于景帝衔恨在心,“犹尚以前过也”,丢了官职,只能作个徒有其名的淮南王相.而冯唐也被任命作了楚相,甚至最后连这样的职位都保不住.

巴州区13043733315： 文言文荀松是一个怎样的人 - ？
藩思舒萨： 你好朋友!你是要问“荀松是一个怎样的人”这句话用文言文怎么说吗?如果要准确地把这句话翻译成文言文其实很简单,那就是:“荀松何如人也?”----在《史记》第102卷《张释之冯唐列传》中就有“陛下以绛侯周勃何如人也?”一句,可...

巴州区13043733315： 持节云中何日遣冯唐的典故 - ？
藩思舒萨： 冯唐,西汉人,怀才不遇,后因汉武帝求贤被举荐,但年已高达九十,不能 为官任事了.表达作者壮志未酬

巴州区13043733315： 形容很有才华的人命运大多坎坷的词句 - ？
藩思舒萨： “时运不齐,命途多舛,冯唐易老、李广难封” 《史记·张释之冯唐列传》记载,冯唐是一位颇负盛名的德才兼备的人才,在汉文帝时年龄已经较大了,但官职卑微,不受重用.到景帝时,略有升迁,但不久被免官闲居,后来汉武帝寻求贤才,...

巴州区13043733315： 《江城子 密州出猎》中看孙郎、遣冯唐、射天狼的典故(简略点) - ？
藩思舒萨： “亲射虎”:三国志·吴志》孙权本传载:“二十三年十月,权将如吴,亲乘马射虎于亭.马为虎所伤,权投以双戟,虎却废,常从张世击以戈获之.” “遣冯唐”:《史记·张释之冯唐列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职.后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免魏尚.这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己. “射天狼”:《楚辞·九歌·东君》:“长矢兮射天狼.”《晋书·天文志》云:“狼一星在东井南,为野将,主侵掠.”词中以之比喻为对北宋边境屡有侵犯的西夏等国.

巴州区13043733315： “贤王生而重张廷尉”.这句话是哪篇古文中的 - ？
藩思舒萨： 史记·张释之冯唐列传

巴州区13043733315： 一字开头的成语,有没有一朴净土这个成语 - ？
藩思舒萨： 一字开头的成语,没有一朴净土这个成语但有一抔黄土这个成语一抔黄土 [ yī póu huáng tǔ ] 解释一捧黄土.《史记·张释之冯唐列传》:“假令愚民取长陵一抔土,陛下何以加其法乎?” 长陵是汉高祖刘邦的坟墓.后因称坟墓为一抔土.后也用一抔黄土(与高山对比)比喻卑微渺小的事物.抔(póu):捧.出 处《史记·张释之列传》:“假令愚民取长陵一抔土,陛下何以加其法乎?”

巴州区13043733315： 佳人子什么意思 美人天下QQ群中用的. - ？
藩思舒萨： 检举 | 2009-4-19 21:19 满意回答 家人子1.平民的子女.亦指平民百姓.《史记·张释之冯唐列传》:“夫士卒尽家人子,起田中从军,安知尺籍伍符.” 司马贞 索隐:“谓庶人之家子也.” 唐 戴孚 《广异记·杨准》:“其后 准 反初服,选为县尉,别婚家人子.” 宋 苏舜钦 《太原郡太君王氏墓志》:“尔遂能履践吾言,出家人子所见,使吾无所恨也.” 康有为 《日本杂事诗序》:“了如豁如,若聚米而画山,若家人子之自道其生产也.” 2. 汉 代对无官职名号宫人的称呼.《汉书·外戚传序》:“上家人子,中家人子,视有秩斗食云.” 颜师古 注:“家人子者,言采择良家子以入宫,未有职号,但称家人子也.”