小学常用动词的三种形式（至少40个）
read the letters读信
buy a cake for him为他买个蛋糕
be fine很好
go to school去上学
say hello to sb向某人问好
say goodbye to sb向某人再见
visit my school参观我的学校
look at a photo看图片
welcome to our school欢迎来到我们学校
behind the lake在湖后面
feed the birds 喂鸟
make a note 写笔记
in the zoo在动物园
play football踢足球
between the lakes在湖中间
have an ice cream吃冰淇淋
close the gate 关门
near the left of my house在我房子的左边
on the left of the park在公园的右边
in the middle of trhe playground在操场的中间
play a game玩游戏
on their left在他们左边
pick the flowers摘花
in Tom's school在汤母的学校
at the back of在~~的后面
wake up叫醒
look at the time看时间
want to go to sleep想去睡觉
英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。
1. 第三人称单数的构成方法
与名词的单数变复数规则大致一样，即：
(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】① 有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
② 词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
2. 过去式和过去分词的构成方法
分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：
(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
【注】(1) 以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked，不是picniced。
(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t]，元音和浊辅音后读作[d]，在辅音[t]或[d]后读作[id]。
3. 现在分词的构成方法
(1) 一般情况下，在动词后加-ing构成：work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。
(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing：smile / smiling, move / moving 等。
(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。
(4) 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die / dying, lie / lying, tie / tying等。
【注】(1) 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。
(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，但动词的现在分词没有“改y规则”。
(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking，不是picnicing。
go-went-gone
eat-ate-eaten
take-took-taken
have-had-had
动词原形—过去式—第三人称单数—现在分词
clean –cleaned—cleans—cleaning
swim—swam—swims—swimming
love—loved—loves—loved
make—made—makes—making
laugh—laughed—laughs—laughing
play—played—plays—playing
run—ran—runs—running
stamp—stamped—stamps—stamping
fly—flew—flies—flying
sing—sang—sings—singing
clap—clapped—claps—clapping
have—had—has—having
climb—climbed—climbs—climbing
read—read—reads—reading
watch—watched—watches—watching
copy—copied—copies—copying
see—saw—sees—seeing
become—became—becomes—becoming
begin—began—begins—beginning
catch—caught—catches—catching
come—came—comes—coming
do—did—does—doing
drink—drank—drinks—drinking
eat—ate—eats—eating
get—got—gets—getting
go—went—goes—going
give—gave—gives—giving
run—ran—runs—running
sing—sang—sings—singing
take—took—takes—taking
teach—taught—teaches—teaching
回答者： 好就j - 实习生 一级 2009-9-25 20:19
一. 词汇
⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
2. 冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀？
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀？
------ 在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。
⑵ 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3. Glad to meet you.
4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.
5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.
7. Let me see.（口语）让我想想看。
see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：
8. Please have a seat.
seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
三. 语法
1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：
（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友
（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏
（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 儿童节
Women's Day 妇女节
（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门
2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。
（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。
（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。
3. There be 的句子结构
There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。
（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？
---No, there aren't. 没有。
（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？
---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。
（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？
回答者： 韦灵透 - 见习主管 五级 2009-9-25 20:23
动词原形—过去式—第三人称单数—现在分词
clean –cleaned—cleans—cleaning
swim—swam—swims—swimming
love—loved—loves—loved
make—made—makes—making
play—played—plays—playing
run—ran—runs—running
stamp—stamped—stamps—stamping
fly—flew—flies—flying
sing—sang—sings—singing
clap—clapped—claps—clapping
have—had—has—having
climb—climbed—climbs—climbing
read—read—reads—reading
watch—watched—watches—watching
copy—copied—copies—copying
see—saw—sees—seeing
become—became—becomes—becoming
begin—began—begins—beginning
catch—caught—catches—catching
come—came—comes—coming
do—did—does—doing
drink—drank—drinks—drinking
eat—ate—eats—eating
get—got—gets—getting
go—went—goes—going
give—gave—gives—giving
run—ran—runs—running
sing—sang—sings—singing
take—took—takes—taking
teach—taught—teaches—teaching
一. 词汇
⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
2. 冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀？
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀？
------ 在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。
⑵ 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3. Glad to meet you.
4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.
5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.
7. Let me see.（口语）让我想想看。
see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：
8. Please have a seat.
seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
三. 语法
1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：
（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友
（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏
（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 儿童节
Women's Day 妇女节
（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门
2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。
（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。
（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。
3. There be 的句子结构
There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。
（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？
---No, there aren't. 没有。
（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？
---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。
（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？
动词原形—过去式—第三人称单数—现在分词
clean –cleaned—cleans—cleaning
swim—swam—swims—swimming
love—loved—loves—loved
make—made—makes—making
laugh—laughed—laughs—laughing
play—played—plays—playing
run—ran—runs—running
stamp—stamped—stamps—stamping
fly—flew—flies—flying
sing—sang—sings—singing
clap—clapped—claps—clapping
have—had—has—having
climb—climbed—climbs—climbing
read—read—reads—reading
watch—watched—watches—watching
copy—copied—copies—copying
see—saw—sees—seeing
become—became—becomes—becoming
begin—began—begins—beginning
catch—caught—catches—catching
come—came—comes—coming
do—did—does—doing
drink—drank—drinks—drinking
eat—ate—eats—eating
get—got—gets—getting
go—went—goes—going
give—gave—gives—giving
run—ran—runs—running
sing—sang—sings—singing
take—took—takes—taking
teach—taught—teaches—teaching
do-did-done
go-went-gone
eat-ate-eaten
take-took-taken
have-had-had
一般现在时中的动词单三形式主要有哪三点变化,举例说明
主语是第三人称单数，实义动词要变单数，后面加s或es，be动词用is. 这个用法称为第三人称单数。如果要变复数，动词变回原形，be动词根据人称而变化。动词在一般现在时的形式：一、 Be 动词的一般现在时 Be动词要根据句中主语的人称和数而变化。它有三种形式：am� is� are。例如...
be动词的三种形式
be动词也叫系动词，是英语动词四大分类之一，也是最常用的，be动词的三种形式是am、is、are ，常用于主系表结构句型，意为是或者表示位置或状态。be动词的三种形式是什么be动词的三种形式是am, is, are，使用口诀是我I用am，你you用are，is跟着她she他he它it，其余单数用is。am，is，are 都属于be...
日语中动词变化有几种形式?
在日语中，动词的基本形态是词干（原形），然后通过不同的变化形式来表示不同的时态、语气、状态等。以下是日语动词的几种基本形式：1. 基本形（原形）：- 例子：食べる（たべる）- 吃 2. ます形（ますけい）：- 用于礼貌语气、陈述句等。- 例子：食べます（たべます）- 吃 3. て形（て...
非谓语动词语法讲解
动词的非谓语形式有三种:不定式、动名词和分词(一)不定式 不定式由“ to十动词原形”构成,其否定形式是“ not to do”.不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化.不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语.不定式的逻辑主语有时用“ for十名词或代词宾格”...
动词的第三人称单数形式和现在分词都应该什么时候用,详细些
注意:有一类动词后即可跟不定式作宾语,也可跟-ing分词作宾语。可以把这类动词分为三种类型:1)两种形式意义基本相同。2)两种形式略有差别。3)意义完全不同。A)两种形式意义基本相同的动词有:attempt, begin, cease(停止), continue, intend, start, commence(开始).如:She started to cry\/crying.What do you ...
非谓语动词有三种:不定式、动名词、现在分词,这三种怎么区分,谢谢_百度...
动名词(the Gerund)与现在分词同形,但主要起名词作用,在句中充当主语、表语、宾语、介词宾语和同位语等。(1)常见的只可跟动名词作宾语的动词admit(承认) avoid(避免) consider(考虑) delay(耽搁)deny(否认) endure(忍耐) enjoy(喜欢) escape(逃避)excuse(原谅) fancy(想象) finish(完成) forbid(严禁)imagine(...
动词的三种变化规则
动词第三人称单数变化规则如下：1)一般情况下,动词后面直接加 -s.例如：works gets says reads 2)以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es.例如：go- goes teach-,teaches,wash-washes ,brush-brushes ,catch-catches,do-does ,fix -fixes 3)以辅音字母 + y结尾的动词,把 y变为 i 再...
英语中助动词,情态动词,行为动词,实义动词,系动词有什么?还有否定这些...
2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般用must, have to, ought to, should代替。 1.You needn’t come so early. 2. --- Need I finish the work today? --- Yes, you must. \/ No, you needn’t. 3) dare和 need作实义动词用时, 有人称、时态和数的变化。在肯定...
...与“连用形”、“连体形”、“终止形”的区别是什么?
未然形(或推量形)的变化规律是，词尾だ变成だろ+う きれいだ==きれいだろう，用例：テレビがなかったら、どんなに不便だろう。(如果没有电视，那是多么不方便呀。)连用形形容动词的连用形有三种，"で"连用形、"に"连用形、"だっ"连用形，下面将分别作以解释："で"连用形，变化规律：词尾...
求英语语法动词用法
两类其后是否带有宾语：及物动词，不及物动词，缩写分别为vt和vi，同一动词有时可用作及物动词，也可作不及物动词。根据是否受主动的人称和数的限制分别是：限定动词，非限定动词。2 \/9 英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（to do..)，动名词(doing..)，分词(doing ,done..）。动词可...
酆宝甘利：[答案] 动词原形—过去式—第三人称单数—现在分词clean –cleaned—cleans—cleaningswim—swam—swims—swimming love—loved—loves—loved make—made—makes—making laugh—laughed—laughs—laughing play—played—...
汉川市17231956169： 小学常用动词的三种形式(至少40个) - ？
酆宝甘利： 动词原形—过去式—第三人称单数—现在分词 clean–cleaned—cleans—cleaning swim—swam—swims—swimming love—loved—loves—loved make—made—makes—making laugh—laughed—laughs—laughing play—played—plays—playing run...
汉川市17231956169： 动词的三种形式(急求) - ？
酆宝甘利： 现在进行时是be+动词ing…将来时有三种:1>will+动词原型 2>be going to+动词原型 3>be +动词ing 对于第一人称的I_we或me,可以shall+I_we或me+动词原型或I_we或me +shall+动词原型
汉川市17231956169： 小学英语所有的动词形式 - ？
酆宝甘利：[答案] 英语动词有五种基本形式,即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词. 1. 第三人称单数的构成方法 与名词的单数变复数规则大致一样,即: (1) 一般情况下由动词后加-s构成:work / works,read / reads等. (2) 以s, x, ...
汉川市17231956169： 小学英语5年级动词过去式,40个,要常见 - ？
酆宝甘利： is(was) are(were) go(went) has(had) have(had) do(did) does(did) play(played) Look(looked) say(said) pay(paid) get(got) come(come) walk(walked) sit(sat) help(helped) sing(song) run(ran) buy(bought) watch(watched) born(borned) forget(forgot) teach(taught)
汉川市17231956169： 英语常见的动词短语(小学一,二,三,四,五年级) - ？
酆宝甘利： hold 1. catch hold of 抓住 2. get hold of 握,抓住 3. hold…back 阻止 4. hold one's head high 昂首,趾高气昂 5. hold up 举起 6. take hold of 握,抓住 7. hold one's breath 屏住呼吸,不出声 8. hold a meeting 举行会议 9. hold out 伸出keep 1. ...
汉川市17231956169： 40个小学3 - 6年级的动词短语 要40个的 小学 - ？
酆宝甘利： read the letters读信 buy a cake for him为他买个蛋糕 be fine很好 go to school去上学 say hello to sb向某人问好 say goodbye to sb向某人再见 visit my school参观我的学校 look at a photo看图片 welcome to our school欢迎来到我们学校 behind the ...
汉川市17231956169： 小学英语动词词组30个 - ？
酆宝甘利： be was/were been (be动词) do did done (助动词) speak spoke spoken (讲话) read read read (阅读) cut cut cut (切) cost cost cost (花费) go went gone (去,走) feel felt felt (感觉) dig dug dug (挖) overcome overcame ...
汉川市17231956169： 一些英语动词的三种形式 - ？
酆宝甘利： will would (无进行时态) will 下决心 2.愿意 fly flew flying flies 飞;飞行 fall fell falling falls 落下;跌倒;下降;减少 dress dressed dressing dresses 给...穿衣;打扮;包扎write wrote writing writes 写 predict predicted predicting predicts 预测 ...
汉川市17231956169： 动词的六种形式 - ？
酆宝甘利： 这个问题问得有点怪异动词就三种形式,现在时、过去时、过去分词. 如果还有三个,那可能是指:过去完成时 现在完成时、将来时 不过,这三种情况只能用在句子中来表达,没有固定的单独形式.【参考】 过去时 现在时 过去分词 was were be being did do done studied study studied played play played had have had went go gone
