请教！关于初三化学的问题！
2NaHCO3+H2SO4=2CO2+Na2SO4+2H2O； 2 KHCO3+H2SO4=2CO2+K2SO4+2H2O；
观察上面两个方程式可知道，二氧化碳和硫酸的比例为2：1，反应恰好完全进行产生11L的二氧化碳则
设硫酸为m g有
2*44/(2*11)=98/m
解得m=24.5g
硫酸为120mL时由比例45/100<58.5/120,说明硫酸的量不足，固体过量。以硫酸量来计算。
有11/100=x/120(x为二氧化碳的体积）
故二氧化碳为13.2L
金属钛常温下在自然界中是相当稳定的，其化学活性很小。
钛抗海水腐蚀的能力比其它所有金属都好，无论是在静止的或高速流动的海水中钛都具有特殊的稳定性。因此，钛是海水淡化装置的理想材料。钛在这个领域的应用数量将越来越大。钛抗海水和海洋空气腐蚀能力很强，而且强度大，重量轻，是造船工业的理想结构材料，已广泛应用在各种舰艇、深水潜艇的许多部件中。
发光：不一定是化学变化，灯泡点亮。
生成沉淀：所有的过饱和溶液在降温后都会析出溶质的。它不是化学变化。
生成气体：不一定是化学变化，干冰升华，有气体生成
颜色变化：不一定是化学变化，碘固体，加热升华，颜色变了。
根据化学变化的定义去判定一个反应是否为化学变化的关键看是否生成了新的化学物资。
放热：不一定是化学变化，电阻丝时间长也会放热。
发光：不一定是化学变化，灯泡点亮。
生成沉淀：不一定是化学变化，污水中加入明矾，出现沉淀；饱和硝酸钾，降温后有沉淀。
生成气体：不一定是化学变化，干冰升华，有气体生成
颜色变化：不一定是化学变化，碘固体，加热升华，颜色变了。
有放热,不一定是化变，如浓硫酸入水
发光不一定是，如灯泡发光
生成沉淀不一定是化变
生成气体不一定是化变，酒精挥发
颜色变化不一定，比如硫酸铜简单溶解在水里
日光灯通电发光发热，但是物理变化
饱和硝酸钾，降温后有沉淀，
加热盐酸溶液，有气体跑出
颜色变化 红墨水倒到水中 硫酸铜简单溶解在水里
初三化学知识点
初三化学人教版知识点 1、碳的单质 (1)金刚石：天然最硬的物质，不导电，无色透明、正八面体形状的固体。(2)石墨：深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞状固体。导电性良好，是自然界最软的物质之一。(3)木炭、焦炭、活性炭：疏松多孔具有吸咐能力。(4)C60：一个C60分子由60个碳原子构成。用于...
怎样才能学好初三化学
我认为改变这一缺点的只有你自己。考试时，必须要全神贯注地看题目中的每一个字，理解题目中的每一个字，在心里默默地读题目中的每一个字。你不会考不好的！（因为化学是九年级才开的科目，所以每位学生都不会因为基础不好而掉下来，相信自己，靠砸了也不要放弃！）...
初三化学学好的窍门
当我们面对化学繁杂琐碎的知识点,首先要做的就是增加我们的知识储量,积累知识的 方法 有很多。那么接下来给大家分享一些关于 初三化学学好的窍门 ,希望对大家有所帮助。 初三化学学好的窍门 1.重复是记忆的基本方法 对一些化学概念,如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆,多次加深印象,是有效记忆最基本的方法。
初三人教版化学的知识点
初三化学中考总复习知识点汇总 (绪言)1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点:都是以实验为基础的自然科学.2、化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。3、物理性质——...
初三的化学到底该怎么学?
学好初中化学需要具备正确的学习方法、科学的学习安排和积极的心态。在一个月内学好初中化学，需要以下几个方面的努力：一、方法 1. 理解概念：化学是一门理论和实验相结合的学科，理解概念是学好化学的基础。要注重理解概念，不仅要掌握化学名词和定义，还要弄清概念之间的联系和区别。2. 多做题：做题是...
初三化学教案模板
有关初三化学教案模板5篇 作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么有关初三化学教案怎么写呢?下面是我给大家整理的初三化学教案,希望大家喜欢! 初三化学教案篇1 教学目标 1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 3.人是...
暑假补习:初三学生如何学好化学
化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础。因此,通过初中化学课的学习,初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识,受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的...
刚进初三,如何学好化学?
化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验占有十分重要的地位。在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发学习兴趣，帮助形成化学概念，获得化学知识，培养观察、思维和动手实验等能力，还有助于理解和...
初三中考化学知识点归纳(人教)
酸碱盐 化学方程式及现象 一．两个置换反应规律 1．酸+金属==盐+氢气 反应条件：①酸不能用强氧化性酸，如硝酸、浓硫酸,（常用稀硫酸、盐酸）②金属必须位于氢以前（常用Mg、Al、Zn、Fe）③有铁参加的置换反应生成亚铁盐(铁元素显+2价)（1）镁与盐酸反应： Mg+ 2HCl==MgCl2+H2↑ （现象...
初三化学上册知识点
初三化学上册1-6单元知识点汇总1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。2、化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、...
超蔡朗铭： 放热:不一定是化学变化,电阻丝时间长也会放热.发光:不一定是化学变化,灯泡点亮.生成沉淀:所有的过饱和溶液在降温后都会析出溶质的.它不是化学变化.生成气体:不一定是化学变化,干冰升华,有气体生成 颜色变化:不一定是化学变化,碘固体,加热升华,颜色变了.根据化学变化的定义去判定一个反应是否为化学变化的关键看是否生成了新的化学物资.
奎文区18588086196： 请教几个关于初三化学的问题.？
超蔡朗铭： 1、初中阶段,氧化反应式指物质与氧发生的反应,这里的氧是说氧元素,包括氧气,氧原子,阳离子.如何区分,你就看反应后,是否有化合价的升高,某种元素在反应之后化合价升高了,那就发生了氧化反应. 2、初中阶段你可以这么理解,但是要知道溶于水有两种情况,一种是物理性溶解,一种是化学性溶解.有些物质难溶于水,但是可以与水反应比如二氧化氮气体.具体情况具体分析吧,祝你好运,谢谢
奎文区18588086196： 有关初三化学の问题.过氧化氢在有二氧化锰作催化剂的条件下生成 水和氧气; 高锰酸钾在加热的条件下生成 锰化钾和二氧化锰和氧气; 氯酸钾在有二氧化锰... - ？
超蔡朗铭：[答案] 这三个反应都充分进行后剩余的固体分别是(写化学符号): ①__MnO2_ ;②__K2MnO4 MnO2___ ;③___KCl MnO2___
奎文区18588086196： 我是初三新生,关于化学元素的读法有些问题,求教 - ？
超蔡朗铭：[答案] 化学元素的读音是有一定规律的: 非金属元素常温下是气态单质的,气字头表明状态,下面是读音;是液态的左边是三点水旁,表示状态,右边是读音;是固态的左边是“石”字旁,右边是读音. 金属元素一般都有“金”字旁,右边是读音(除金、...
奎文区18588086196： 几个关于初三化学的问题,急求!？
超蔡朗铭： 1氧化反应是:.物质发生化学反应时失去电子的反应是氧化反应 所以只要化学反应中有物质得电子不需要氧的参与也能叫氧化反应(PS:这是高中的问题吧) 2漏气的话会使瓶内气压增大,所以会使水体积减少,因而使测得氧气体积分数偏小 3不行,因为五氧化二磷中缺少氢元素,不可能生成水~
奎文区18588086196： 初三化学问题 - ？
超蔡朗铭： 1,HCL溶液 + NaOH溶液=NaCl+H2O,因此溶液总质量是不变的2,HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2,刚开始的时候,盐酸过量,加入固体CaCO3时,会有CaCl2出现,溶质质量增加,但是到后面,如果HCl用完了,再加入CaCO3,就会出现固体过量,就不是溶质增加,溶液也就不再增加3,BaCl2+Na2CO3=BaCO3沉淀+2NaCl,既然是沉淀,就不是溶液了4,CuSO4+Zn=ZnSO4+Cu,锌把铜转换出来,因为铜比锌重,所以溶液质量反而降低了5,H2SO4+Zn=ZnSO4+H2,出来的是氢,进去的是锌,溶液质量增加,但是如果锌过量了,就没有硫酸跟它反应了,与2是一样的道理
奎文区18588086196： 关于初三化学的问题!!？
超蔡朗铭： 1、物理性质是通过感觉器官能直接感知或通过物理方法能测量的性质,而化学性质则不能. 2、若变化后产生的物质与原物质不是同种物质则是化学变化,否则,就是物理变化. (希望我的回答能帮助你,谢谢)
奎文区18588086196： 初三化学必考知识点大全 ？
超蔡朗铭： 初三化学必考知识点大全基本概念1、化学变化:生成了其它物质的变化.2、物理变化:没有生成其它物质的变化.3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质...
奎文区18588086196： 请教一个初三的化学问题？
超蔡朗铭： 所谓金属活动性,其实质就是还原性.而比较还原性的方法之一就是与酸反应.锌与稀硫酸反应的现象是反应剧烈且产生大量的气泡;铁与稀硫酸反应的现象是反应较快,且产生的气泡较前者明显减少;而铜与稀硫酸不反应,没有现象.根据这个实验,我们就能得出还原性:Zn>Fe>Cu的结论,从而就能达到探究出它们的金属活动性的目的.
