关于日语学习尤其是听力方面的。。。
练习方法一:(适用于听力基础薄弱的同学)
1看听力原文。
把听力原文中,所有不会的单词、词组、句型画出来,查找字典、查找教材或者询问我,然后熟读日语对应中文10~20遍,熟读的结果就背下来了。
2看听力原文听一遍。
放听力,然后认真看听力原文听一遍,保证每一个单词、词组、句型等能准确无误的听出来。
3不看听力原文听。
这时有些会的单词、词组、句型、句子就没有听出来,打开听力原文对照,把没有听出来的画出来,熟读10~20遍或者反复听5遍左右,就全部听出来了。
这样练习,前期有些慢,同学们有点耐性,坚持练习15天之后,听力就会有明显的提高。然后你就可以按照练习方法二来练习了。
练习方法二:(以课程理解题为例来讲解)
(其他的听力题型按照老师在视频课程里讲的方法练习)
课题理解题的特点:选项在试卷中印刷出来;问题都是“接下来做什么?”;问题读两次,在会话前读一次,在会话结束后读一次;四个选项都在会话中出现。
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1看选项。
根据选项内容,推断出会话场景是公司还是学校・・・・・・,推断出大体的会话内容。
2听听力时,做简单记录。
需要记录的点:状况说明和问题中的主语。
比如:会社で男の人と女の人が话しています。女の人はこの後何をしますか。
记录:会社、女の人
需要记录的点:每个选项后做简单记录。
因为其题型特点是四个选项都在会话中出现,所以我们可以看着选项,简单记录。
3做完一题之后查找原因。
按照1、2步,做完一道听力的课题理解题,选出选项。如果选对了,就进行下一题。如果选错了,查找原因。
大体的原因:听不懂的单词、词组、句型、句子多。那就按照“练习方法一”练习半个月。不会运用刚才的方法,这时你需要重新学一下课题理解题的视频课程,背好相关的表达方式,多按照这种方法练习几道题,熟练了就能轻松选对了。
同学们对考级听力经常有的一个误解:
听力中的每一个单词、句子都得听出来,才能做对题。
新日本语能力测试N3级N2级N1级听力部分叫“聴解”。顾名思义,“听解”就是听力理解。听力理解可不是翻译。翻译需要我们每个单词、句子都得听懂,并且能准确无误的翻译出来。而听力理解,是根据问题,针对听力中的某一点,听出来,理解出来,选出正确选项。当然了你要是每个单词、句子都能听出来,自然能全部做对。但这不是考级听力的要求,否则恐怕很多同学要考个N3级得需要几年的时间了,考个N2级和N1级不得五七八年嘛。那那么多的同学都是零基础到N2级,学习半年的时间就能听力部分60分满分,很显然她已经熟练掌握了考级听力的考查点及各个题型特点,练习方法技巧了。
最后按照考试的形式做N3级N2级N1级历年真题听力。
方法就是上面提到的两大练习方法。强烈建议考前一个月反复练习历年真题听力。听得越熟练,考试听力分数越高。历年真题听力能听到5遍以上的,听力都接近满分,没有例外。
听力的练习时间
每一天最好有半个小时或者半个小时以上的时间来练习听力。
可以是特意拿出半个小时专门练习听力,集中全部精力来练习。
也可以把上下班坐地铁的时间、吃完晚饭散步的时间、周末打扫房间的闲散时间利用起来,来练习听力的。
听力最好每天都听,哪怕保证不了半个小时,有10分钟的时间也好,每一天都坚持,习惯就成自然了。
1、找一段有准确文本的录音。
用于对照自己哪里听错了、听漏了。
文本难度最好略高于自己的水平。准备考N1就以N1听力真题为训练内容,准备考N2就以N2听力真题为训练内容。不考试,可以用自己正在学的教材(没学过部分)。也可以用NHK新闻素材(有文本)、或者其他的有声读物、日剧(有日文字幕)。
2、以句子为单位听写。
听写过程中,不能听一个词就按暂停。这样不能训练到短时记忆能力,也不利于训练对上述各种语言现象(音调、长音、无声化、连读等)的掌握。
一句话一遍听不懂,就反复听。直到自己的极限,无论如何也听不出来了。这个极限不能太低,听20遍就说自己不行的都是妄自菲薄,或者胸无大志。
听的遍数多了,也就能听出其中奥妙了。有些句子虽然听不懂意思,但是能 听出来每一个假名 就可以了。不懂意思是因为词汇量不够,或是语法知识不足。听出发音才是听力训练的真正目的所在。可以先写下自己听出来的部分,再在重复听的过程中,不断补充。
当然,如果句子太长,也可以分成短句听写。
3、听写完一段之后,和文本对照。
把听漏听错的地方,用红笔修改。一般5分钟左右的文章,都会分出段落。每一个段落都是一个分主题。以段落为单位听写,有利于训练逻辑理解能力。
4、对照之后,重听错漏的地方。
5、查字典,查不懂的单词和语法,理解文章意思。
6、全篇听写完之后重听。对照着被修改的乱七八糟的听写笔记,从头至尾再听录音。可以1遍,可以5遍。重点听错漏的地方。
7、放下笔记,听全篇。遇到听不懂、跟不上的地方,再回到(6),对着听写笔记重点听。
拓展资料一、以N1为例来总结一下听力考试的题型。
1、 考试时长:1小时
2、 考试顺序:在语言知识(词汇、语法)阅读之后。因为经过了两个小时的高强度答题,考生这时已经累得头晕眼花了。如何在疲劳状态下答出好的成绩,真是难上加难。
3、 题目数量:共五道题。具体如下:
1)问题 1、共 6 道小题。听对话,选择正确答案。
问题会在对话之前、之后各说一遍。所以要先听懂问题,然后带着问题听对话,排除干扰选项。
2)问题 2、共 7 道小题。听对话,选择正确答案。
问题会在对话之前、之后各说一遍。所以先听懂问题,然后在规定的时间内读选项(考试给了读选项的时间)。然后听录音作答。
问题2结束之后,会有30秒的休息时间,有轻快的音乐可以听。
休息时间一定要高效利用,别纠结之前的题。纠结也完全于事无补,过去了就是过去了。可以做几个深呼吸,伸伸懒腰,揉揉肩颈、揉揉眼睛。不要小看30秒的时间,如果利用好的话,会让你瞬间满血复活,耳聪目明。
3)问题 3、共 6 道小题。与前两题不同,试卷上没有任何提示信息。无论是问题还是选项都要自己听。稍有走神就会让你瞬间云里雾里,不知所云,心理素质不好者,犹如坠入无间地狱,痛不欲生。
不过也正因为所有信息都要靠听来获取,所以听力内容的难度并不高。而且录音时间大多在15~25秒左右,不太长。只要放松心情,基本都能准确作答。
录音顺序:情景介绍→听力正文→问题→选项1234
4)问题 4、共 14 小题。同样,试卷上没有任何提示信息。形式为听句子,选择合适的下文(对话)。
录音顺序:一句话→选项123
5)问题 5、共 4 个小题。对话较长,一定要作笔记。
其中第1和第2题为单独题。试卷上没有任何提示信息。
录音顺序:情景介绍→对话→问题→选项1234
第3题和第4题是同一对话下的两个问题。试卷上有选项。
录音顺序:一段文章→对话→两个问题
二 、听力考的是什么
(1)短时记忆能力。
(2)对文章逻辑的理解能力。
练习听力,有三种方法:
操作难度由易而难排序为:泛听→精听→听写
训练循序由先而后排序为:听写→精听→泛听
按照难易程度介绍三种练习方法。然后着重讲如何做听写练习。
1、 泛听。就是广泛地听,同时也往往被做成了泛泛地听而效果不明显。
人们常说的学外语要有语言环境,整日常年浸泡其中自然就听懂了,说的就是这个道理。
让外语成为生活背景音的说法。也是这个道理。
再者,泛听的前提是要有一定的词汇量、以及相关背景知识的积累,否则就真的只是听热闹了。
2、 精听。就是仔细地听,要听句子和句子之间的逻辑关系。精听需要作笔记,但不是逐字写出来,而是写出重要信息。有点像做口译笔记,听完之后看着自己的笔记,可以复述出所听内容的梗概。
这样的练习做多了,就可以提高对文章逻辑的理解能力。有了理解能力,再听文章或者对话时,就具备了对下文的预测能力。这种预测能力不可小觑,其实它存在于我们生活里所有的听、读、看之中。
这也就是开篇提到的应试技巧的作用所在。什么都了如指掌了,那么所有的行为都是在有预测的前提之下进行的。哪怕是预测错了,也可以及时更正,总比像一只无头苍蝇乱撞要好得多。
3、 听写。就是听完一句话、一字不差地写下来。
这个练习的难度最大,但是也是最有效果的。
难度大到什么程度,一段5分钟的录音,全程听写下来要3~5个小时。听写所用时间长短,取决于你的日语水平。
效果好到什么程度,第一层次,5分钟的录音前半程,可能需要3个小时,后半程会缩短到1个小时左右。也就是效率会翻倍。当然,主要原因不是你的听力真的突飞猛进了。而是因为:
对这段话的主题和相关信息有了了解,对相关词语有了暂时的词汇储备,适应了这个语速和表达方式,听力就暂时提高了。
第二层次,完成一段文章听写之后,再听第二段时会发现专注力、进入听力内容的时间要比第一次听写快了三分之一左右。
第三层次,如此连续做10篇听写(以1篇文章5个小时计算,总耗时50小时),保证听力考试至少能提高20分。
为什么会有这样的效果呢,第一,可以训练对声音的敏感度。因为是逐字听写,所以每一个假名的发音,包括音调、长音、无声化、连读等都能得到重复训练。
第二,可以训练短时记忆。让你在答题时依然记忆清晰。
第三,可以训练专注力。让你不分神。
照我们外教的说法,
比如你看动漫或者日剧吧,就是泛听
当你针对某一个语法点或句型来听时就是精听。
两者要相结合才行~
现在的教材书后面都有MP3光盘的。。所以建议买个MP3= =
MP3的话,闲时可以听日文歌或看些日文视频来泛听
也可以专门精听课文啊考试听力之类的~
我是06年开始学日语的,那时候还专门去买随身听听日语,后来买了电脑直接看日剧听听力,很少为了听听力而去听的,品是多听听新闻,每天不要很长时间,久而久之就提高听力水平了。
我建议你从网站上下载点动画片,或者电视剧之类的影音节目,然后把它打开,把电脑屏幕关上,带着耳机,把声音调大,然后听到什么就翻译成中文,用笔写下来后,在打开屏幕从新放一遍节目,用上面的字幕和你所写的内容对一遍,这 样慢慢的,听力就上去了。
or我训练学生的方式是,(三个月)
初期
跟读练习
就是不要问意思,不要问语法,听到什么马上跟读,
目的是在脑中形成一个日语问答的自然模式,
如果一翻译的话,再快也是需要时间翻译成中文,再想中文的回答,再翻译成日语来回答,这一来一去就会耽误很多时间。
再就是让学生学会自己来怎么猜的本领,形成了条件反射后,并不要求你每一个词都会,形成了该问题的固定模式,来顺延着回答即可。
优点:
一篇文跟读几遍后,无论怎么变单词,都能有反应,因为模式已形成,能抓住主要干线,
通过 这样的练习,还能加深对单词和语法的理解,记忆。就是让人的口,耳,都来参加这个记忆过程,听力上不去的,就是耳朵不会记忆。
(有点像李阳的疯狂英语,我觉得学习语言是有共通性的。)
同时因为一直在跟读,口的运动也在加速,让自己的声音来刺激自己。
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