《逍遥游》文言知识

作者&投稿:一定 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
逍遥游的文言知识点~

[知识要点] 常见文言虚词

18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
[知识点解说]
一、代词:代词是代替词、词组和句子的词。 它的作用是避免相同词语重复,使文章简洁。 常用词——之、其。
二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词,以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用,它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高,用法比较复杂的介词——于、以、为、与。
三、连词:连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词,其本身无实在意义,但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系,更准确地理解句意,连词可按其所表示的结构,逻辑关系进行归类。(表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系)
四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。
五、助词 :助词是古代汉语中不能单独使用,也不能充当句子成份,只在句中起某种辅助作用的词。

一、而
1、表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。
2、表示偏正关系,连接状语和中心词,相当 于 “着”、“地”等,或不译。
3、表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。
4、表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
5.表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
6.通“如”:好像,如同。
7.通“尔”,你,你的。
8.复合结构的用法:
(1)“而已”:罢了。例:口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(2)“而后”:才,方才。例:赖肤觉之助,而后见为体。
(3)“而况”即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。例:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!

二、何
1.什么。
2.怎么样。
3.哪里。
4.多么。
5.为什么。
6.怎么。
7.作语助词相当于“啊”。
8.何:通“呵”,喝问。(谁何:呵问他是谁何意思是检查盘问。)
9.复合结构的用法:
(1)“何如”:怎么样,怎样。例:痛定思痛,痛何如哉!
(2)“何消”:哪用得着。例:这自然,何消吩附。
(3)“何若”:如何,怎样。例:此为何若人。
(4)“何尝”:并非。例:你说的何尝不是。
(5)“何为”:
a什么是。例:何为“护官符”?
b怎么会?例:则众何为而不汹汹?
c作什么。例:①客何为者?②敬杰多而财有余,何为而不成?
(6)“何意”:
a什么意思。例:却不害我,倒与我好差使正不如何意?
b岂料,哪里料到。例:女行无偏斜,何意致不厚?
(7)“何由”:
a如何。例:长夜沾湿何由彻。
b什么原因。例:致之何由?由于疾病。
c从什么地方。例:何由知吾可也?
(8)“何乃”:怎么能。例:何乃太区区!
(9)“何得”:怎么能。例:生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶?
(10)“何加”:有什么益处。例:万钟于我何加焉!
(11)“何曾”:有什么益处。例:可又是胡说,你又何曾见过他?
(12)“何其”:多么。例:何其衰也!

三、乎
1.表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。
2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。
3.形容词词尾,有时相当于“地”。
4.表示测度语气,相当于“吧”。
5.同“于”。
6.表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。
7.表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。
8.用在句中,表示停顿语气。

四、乃
1.于是,就。
2.才,这才。
3.却。
4.是,就是,原来是。
5.竟然。
6.而,又。
7.你,你的。

五、其
1.用作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它(们)的。”
2.其中,其中的。
3.活用作第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)。”
4.用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。”
5.在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。
6.指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”之类的词。
7.指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”之类的词。
8.在句中表示祈使语气,相当于“可”、“还是”。
9.在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。
10.表示假设关系,相当于“如果”。

六、且
1.暂且,姑且。
2.将,将要。
3.而且,并且。
4.况且,再说。
5.尚且,还。
6.连接两个形容词,表示关系:又,又......又......。
7.同“夫”,句首助词。8.连接两个动词表示并列关系:一面......,一面......;一边......,一边......。

七、若
1.如果,假如。
2.像,好像。
3.你(的),你们(的)。
4.此,如此,这样。
5.至于。

八、所
1.处所,地方。
2.用在动词或者“介词+动词”之前,组成名词性词组,相当于“......的事、物”? “......的地方”、“......的人”等。
3.复合结构的用法:
(1)“所以”:
a表示行为所凭借的方式。方法或依据,相当于“用来......的方法”“是用来......的”等。
b表示原因。相当于“......的原因(缘故)”。
(2)“所谓”:所说的。
(3)“所在”:
a到处。
b所在之处,处所。

九、为
1、成为,变成。
2、做。
3、作为,当作。
4、是。
5、以为,认为。
6、被。
7、句末语气词,表示疑问或反诘。
8、治理。
9、装作。
10、给,替。
11、对,向。
12.因为。
13则“于”,在,当。

十、焉
1、相当于“于之”、“于此”、“于彼”。
2、:哪里,怎么。
3、作语气助词,用于句末。
4、作词尾,相当于“然”、“......的样子”
5、相当于“之”。
6、作语气助词,用于句中,表示停顿,无义。

十一、也
1、用在句末,表示判断语气。
2、用在句末,表示陈述或解释语气。
3、用在句中,表示语气停顿。
4、用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。
5、用在句末,表示反诘语气。
6、用在句末,表示祈使语气。

十二、因
1、于是,就。
2、依照,根据。
3、依靠,凭借。
4、趁着,趁此。
5、通过,经由。
6、因为。
7、缘由,机缘。
8、沿袭。
9、继续。

十三、于
1.对,对于。
2.在。
3.与,跟,同。
4.到。
5.从,自。
6.在......方面。
7.比。
8.被。
9.受。
10.向。
11.给。

十四、与
1、解释为:和、跟、同。
2、句末语气词,表示疑问或感叹。后写作“欤”。
3作实词用,可解释为“给予、给”,“结交、交好”。

十五.则
1.却,可是。
2.那么,就。
3.指分项或自成段落的文字的条数。
4.用在对比句中,相当于“就”。
5.就是。
6.原来是。
7.同“辄”,总是,常常。
8、原来已经。

十六.以
1、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。
2、起提宾作用,可译为“把”。
3、表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由”。
4、引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
5、表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。
6、表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。
7、表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
8、表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。
9、表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。
10、表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。
11、复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”,引出事理发展或推断的结果。

十七、者
1、指人、物、事、地点等,相当于“......的”或“......的人(东西、事情、地方)。”
2、放在主语之后,表示提顿或判断。往往构成判断句。
3、放在主语之后,引出原因。往往构成判断句。
4、放在疑问句末,表示疑问。
5、放在假设复句中,表示假设,相当于“如果......”、“......的话”。
6、放在“有”字的宾语之后,表示提顿。
7、放在数词之后(翻译时,要根据所列事物,在数词词后加上相应的量词和名词)。
8、放在后置的定语这后,相当于“的”。
9、放在时间词之后,表示停顿,起调整音节作用。
10、放在陈述句末,表示陈述结束。

十八、.之
1、他,她,它(们)。
2、的。
3、往,到......去。
4、这,此。
5、作宾语前置的标志。
6、我。
7、用在主谓结构中,表示了消句子独立性。
8、作定语后置的标志。

《庄子*逍遥游第一》译注【题解】 “逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。全文可分为三个部分,第一部分至“圣人无名”,是本篇的主体,从对比许多不能“逍遥”的例子说明,要得真正达到自由自在的境界,必须“无己”、“无功”、“无名”。第二部分至“窅然丧其天下焉”,紧承上一部分进一步阐述,说明“无己”是摆脱各种束缚和依凭的唯一途径,只要真正做到忘掉自己、忘掉一切,就能达到逍遥的境界,也只有“无己”的人才是精神境界最高的人。余下为第三部分,论述什么是真正的有用和无用,说明不能为物所滞,要把无用当作有用,进一步表达了反对积极投身社会活动,志在不受任何拘束,追求优游自得的生活旨趣。本篇是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里,客观现实中的一事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有绝对的自由,要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体;提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。通假: 1、北冥有鱼(“冥”通“溟”,大海) 2、其翼若垂天之云(“垂”通“陲”,边际) 3、适莽苍者,三餐而反(“反”通“返”,返回) 4、小知不及大知(“知”通“智”,智慧) 5、此小大之辩也(“辩”通“辨”,区别) 6、而征一国者(“而”通“能”,能耐) 7、旬有五日而后反(“有”通“又”,上古称数往往在两位数之间加“有”字) 8、御六气之辩(“辩”通“变”) 一词多义 1、志——燕雀安知鸿鹄之志哉(名词,志向) ——士志于道,而耻恶衣恶食者,未足于议(动词,立志) ——《齐谐》者,志怪者也(动词,记载) ——博闻强志(动词,记住) 2、名——北冥有鱼,其名为鲲(名词,名称)——名之者谁(名词作动词,命名) ——圣人无名(名词,名望) ——人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也(动词,说出) 3、置——覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶(动词,安放—郑人有且置履者(动词,购置) 4、穷——若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者(形容词,穷尽) ——子孙习其家风,今多穷困(形容词,生活困难)——复前行,欲穷其林(动词,走到尽头) 5、苍苍——天之苍苍,其正色邪(深蓝色)——两鬓苍苍十指黑(灰白色)古今异义 1、虽然,犹有未树也:古义两个词,虽然这样,今义一个词,连词。 2、众人匹之:众人古义为一般人,今义为大家,多数人。 3、腹犹果然:古义食饱之状,今义为副词,表事实与所说或所料相符;或作连词,表假设事实与所说或所料相符。 4、穷发之北:发古义为毛,指草木,今义为头发。

《逍遥游》文言知识梳理

一、通假字

1.北冥有鱼(通“溟”,大海)

2.三餐而反(通“返”,返回)

3.小知不及大知(通“智”,智慧)

4.此小大之辩也(通“辨”,区别)

5.而征一国者(通“耐”,能力)

6.旬有五日而后反(通“又”)

7.而御六气之辩(通“变”,变化)

二、词性活用

1.形容词作名词

《齐谐》者,志怪者也 (怪异的事物)

2.名词作动词

奚以之九万里而南为 (南行)

不过数仞而下 (降落)

3.使动用法

彼于致福者(使……到来)

德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任)

三、古今异义的词

1.虽然,犹有未树也 古:虽然这样 今:表转折关系的连词。

2.腹犹果然 古:食饱之状 今:表示事实与所说或所料相符。

3、众人匹之 古:一般人 今:多数人。

4.之二虫又何知 古:泛指动物。 今:虫子。

5.穷发之北有冥海者 古:毛,指草林。 今:头发。

6.小年不及大年 古:寿命。 今:时间单位

7.野马也,尘埃也 古:流动的雾气。 今:野生之马。

8.蟪蛄不知春秋 古:四季。 今:春季和秋季,岁月;人的年岁

9.我决起而飞 古:快速的样子 今:决定

10.枪榆枋而止 古:触,碰 今:枪械

11.适莽苍者 古:往 今:刚好

12.抟扶羊角而上九万里 古:旋风 今:羊的角

13.行比一乡 古:合 今:比较

四、虚词积累

1.之

鹏之徙于南冥也(主谓之间,取消句子独立性)

之二虫又何知(代词,这)

穷发之北(助词,的)

2.息

去以六月息者也(名词,气息,这里指风)

生物之以息相吹也(名词,气息)

3.其

则其负大翼也无力(代词,代鹏)

其正色邪?其远而无所至极邪?(连词,表选择)

其自视也,亦若此矣(代词,他们)

4.以

去以六月息者也(介词,凭借)

生物之以息相吹也(介词,用)

以八千岁为春(介词,把)

奚以知其然也(介词,凭)

而彭祖乃今以久特闻(介词,因为)

五、特殊句式

1.判断句

《齐谐》者,志怪者也。/穷发之北,有冥海者,天池也。/此小大之辩也。

2.省略句

翱翔(于)蓬蒿之间。

3.宾语前置句

奚以知其然也?/ 莫之夭阏者 / 彼且奚适也/ 之二虫又何知 / 彼且恶乎待哉

4.介词结构后置

覆杯水于坳堂之上 / 翱翔(于)蓬蒿之间

(1)南冥者,天池也。 (判断句)

(2)《齐谐》者,志怪者也。 (判断句)

(3)莫之夭阏者。 (宾语前置)

(4)之二虫又何知! (宾语前置)

(5)奚以知其然也? (宾语前置)

(6)彼且奚适也? (宾语前置)

(7)彼且恶乎待哉? (宾语前置)


高中必备文言文有哪些?
高中必备文言文有《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》、《虞美人》、《念奴娇》和《永遇乐》。学习文言文是国学的启蒙,是走进诸子百家的开端,是敞开心灵接受各种思潮洗礼的开始。文言文有助于...

文言句式之倒装句知识重点
(《逍遥游》) 代词“之”作“夭阏”的宾语,“莫之夭阏”应理解成“莫夭阏之”,翻译为“没有什么阻碍它”。 (2)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。古代汉语中使用频率大的.疑问代词是“何”,其他还有“谁、孰、安、焉、恶、奚”等。如: 良问曰:“大王来何操?”(《鸿门宴》) 疑问代词“何”作“操”...

文言文解释实词的方法
以《逍遥游》为例:词语 古义 例句 今义志 记载 志怪者也。 志向、志气之 到……去 奚以之九万里而南为。 常作代词、助词果然 吃饱的样子 腹犹果然。 不出所料虽然 即使如此 虽然,犹有未树也。 连词恶 何,疑问代词 彼且恶乎待哉。 恶劣、凶恶无名 忘记功名 神人无功,圣人无名 不为人知如1999年高考...

庖丁是什么朝代的人
代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。最后的话:文文言文学习:死记硬背的知识点,短时记忆效果虽然好,但是这些新的知识,不知其背景和含义,就不能够真正的理解,又怎能够正确的使用呢?文言文的通假字较多,断句复杂,缺少正确的引导,只会事倍功半。古典文学,是中华文化的...

高二文言文
*4、《逍遥游》(诵读) 苏教版高中文言文(必修一——必修五)全录 必修一 (一)劝学(荀子) (二)师说(韩愈) (三)赤壁赋(苏轼) (四)始得西山宴游记(柳宗元) 必修二 (五)六国论(苏洵) (六)阿房宫赋(杜牧) 必修三 (七)指南录后序(文天祥) (八)五人墓碑记(张溥) (九)烛之武退秦师 《左传》 (十...

我读《庄子》的一些感悟
上高中之后,我再一次品读了《逍遥游》这一篇著名的哲学古文。可能同很多人一样,我认为《逍遥游》这篇文章最能够体现庄子的个性和处世的态度。同时,极富想象力的文字和生动的比喻论证也体现了庄子文学的精彩之处。下面让我们来读一读《逍遥游》的这一个片段: 当时我就有一个疑问,庄子的观点认为“至人无己,神人...

高中语文会考文言文知识点总结
高中语文文言文知识点总结:文言文知识点是高中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译文中的句子、筛选文言文中的信息、归纳文言文的内容要点,概括中心意思、分析概括作者在古文中的观点态度、等,以下是...

而文言文的意思是什么意思是什么意思是什么意思
⒉能力。例如:《庄子·逍遥游》:“故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而徵一国者,其自视也亦若此矣!” 参考文献:《辞源》《中学文言文索引词典》 回答:2007-10-18 16:22 修改:2007-10-18 21:50 提问者对答案的评价: 共0条评论。其他回答 共2条回答评论 ┆ 举报 红红 [智者] 文言文中而字的用法 ...

高中课文必修文言文
8. 高中语文经典文言文 (一)古文 1、孟轲《寡人之于国也》(必修四 ) 2、荀况《劝学》(节选:从“君子曰”到“用心躁也”)(必修一) 3、庄子《逍遥游》(节选:从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”)必修五 4、司马迁《廉颇蔺相如列传》(节选:从“廉颇曰”到“为刎颈之交”)必修三) 5、司马迁《报...

新奇文言文
后来人们就吸收了支道林的意见来解释《逍遥游》 这则故事中的“标新”和“立异”,组成了成语“标新立异”。 2. 文言文奇是什么意思 奇在文言文中可表示奇异、以……为奇、奇谋、单数等意思。 一、奇读音为 qí 时: ①<;形>;奇异;不同寻常。《游褒禅山记》:“余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难...

大关县19597539837: 逍遥游文言知识归纳并附例句 -
仇由致心神:[答案] 一、掌握下列重点词语 1、怒而飞 怒:奋发. 2、抟扶摇而上者九万里 抟:环旋着往上飞.扶摇:旋风. 3、背负青天而莫之夭阏 夭阏(è):阻塞. 4、奚以之九万里而南为?奚以……为:表反问,哪里用得着……呢? 5、朝菌不知晦朔 晦:阴历每月最...

大关县19597539837: 《逍遥游》文言知识古今异意,词类活用,一词多意,虚词,句式? -
仇由致心神:[答案] 《逍遥游》文言知识梳理 一、通假字 1.北冥有鱼(通“溟”,大海) 2.三餐而反(通“返”,返回) 3.小知不及大知(通“智”,智慧) 4.此小大之辩也(通“辨”,区别) 5.而征一国者(通“耐”,能...

大关县19597539837: 逍遥游的文言知识点要特殊句式,词类话用,虚词等等 -
仇由致心神:[答案] [知识要点] 常见文言虚词 18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之. [知识点解说] 一、代词:代词是代替词、词组和句子的词. 它的作用是避免相同词语重复,使文章简洁. 常用词...

大关县19597539837: 逍遥游的文言知识 -
仇由致心神: 1. 判断句(1)此小大之辩也(“也”表示判断语气)(2)《齐谐》者,志怪者也(“者……也”表示判断语气)(3)穷发之北,有冥海者,天池也(“者……也”表示判断语气)2. 省略句(1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介词“...

大关县19597539837: 逍遥游的文言知识点 -
仇由致心神: [知识要点] 常见文言虚词18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之. [知识点解说] 一、代词:代词是代替词、词组和句子的词. 它的作用是避免相同词语重复,使文章简洁. 常用词——之、其. ...

大关县19597539837: 庄子 《逍遥游》 第三段 从“且夫水之积也不厚 …… …… 到 而后乃今将图南”的所有知识点包括词类活用,古今异义,特殊句式,虚词,通假字,特殊用法... -
仇由致心神:[答案] 《逍遥游》全文知识点总结一、文言实词 1.通假字 (1)北冥有鱼(通“溟”,大海) (2)小知不及大知(通“智”,智慧) (3)此小大之辩也(通“辨”,区别) (4)旬有五日而后反(通“又”;通“返”,往返) (5)而徵一国(通“耐”...

大关县19597539837: 急找《逍遥游》和《兰亭集序》的文言知识,比如通假、词类活用,古今异义、一词多义,还有句式知识,如省略句、判断句 -
仇由致心神:[答案] 逍遥游 【题解】 “逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动. 全文可分为三个部分,第一部分至“圣人无名”,是本篇的主体,从对比许多不能“逍遥”的例子说明,要得...

大关县19597539837: 逍遥游的文言知识哪一句是特殊句式 -
仇由致心神:[答案] 1.判断句 (1)此小大之辩也(“也”表示判断语气) (2)《齐谐》者,志怪者也(“者……也”表示判断语气) (3)穷发之北,有冥海者,天池也(“者……也”表示判断语气) 2.省略句 (1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介...

大关县19597539837: 庄子二则文言文知识梳理 -
仇由致心神: 庄子二则文言文知识梳理1.【《庄子》故事两则归纳通假字、一词多意、词类活用、古今异义】1、一词多义(词类活用)①吓仰而视之曰:“吓”:模仿鸱发怒的声音.今子欲以子之梁国而吓我邪:吓用作动词,威胁②于鹓雏(yuānchú)发于南...

大关县19597539837: 逍遥游词类归纳包括词类活用 古今异义 通假字 实词虚词 句式 -
仇由致心神:[答案] 1.名词活用 (1)名词用作动词 ①奚以之九万里而南为:向南飞 ②我腾跃而上,不过数仞而下:上,向上飞.下,落下.③一人缓板而歌:击板 ④峦壑竞秀,最可觞客:劝饮 ⑤游人往来,纷错如织:交错 ⑥雷辊电霍,无得而状:描...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网