捅马蜂窝 爷爷是个怎样的人

冯骥才的<捅马蜂窝>中爷爷是一个怎样的人~

慈祥的，善良的

爷爷说的话是对的，真蛰你啊，

一.这段描写既为壮观的马蜂窝提供了生存的背景，又在写景的同时巧妙地凸现了人物的性格特点，为故事情节的展开作了有力的铺垫。
二.我”：捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙逃跑的动作等；妹妹：怕蜂进屋的心理、关门逃跑的动作等；马蜂：拼死复仇的气势。
三. 1．写出了马蜂与战斗机的相似点，二者都有翅膀，都能快速飞行，都有嗡嗡的响声，都能进行凶猛的进攻。2．用“战斗机”来比喻“马蜂”，突出了马蜂复仇时的那种高速度，那种追击人时的凶猛，那种拼死一搏、决不后退的气势。
四.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。
五.，“我”捅坏了马蜂的家，毁坏他们的生活就象一种罪孽，决心“不再做一件伤害旁人的事”。

给分吧！

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袁州区18539107432： 捅马蜂窝中的爷爷是一个怎样的人 - ？
溥虹晴尔： 非常勇敢的人

袁州区18539107432： 捅马蜂窝主要内容 - ？
溥虹晴尔： 爷爷后院有一个马蜂窝,我和妹妹约好捅马蜂窝,我捅了那马蜂窝,结果,妹妹把我锁在门外,我挨蛰了,发了高烧,中了一个大包,几天后,爷爷叫我看那因着我而失去的马蜂,这是我才知道他是为了保卫家园而壮烈牺牲的. 爷爷的后院很小...

袁州区18539107432： 阅读 冯骥才的《捅马蜂窝》答案 - ？
溥虹晴尔： 练习题目 1. 速读全文,说说你从中明白了什么道理.(2分) 2. 围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:----------→“我”捅了马蜂窝-----------→后院又有了马蜂窝.(2分) 3. “捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是-...

袁州区18539107432： 《捅马蜂窝》读后感 - ？
溥虹晴尔：[答案] 《语文课外同步阅读》里有许许多多好看的文章,其中令我感受最深刻的就是里面的《捅马蜂窝》了. 《捅马蜂窝》主要写了作者的爷爷家的窗檐下,有一个马蜂窝,因为担心被马蜂蛰,爷爷从来都不敢把窗户打开,作者出于好奇心,把马蜂窝捅了...

袁州区18539107432： 捅马蜂窝的读后感300字 - ？
溥虹晴尔： 《捅马蜂窝》这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝,使得爷爷不能够开窗,生怕其中有一只马蜂闯进屋来,后来,奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝.中午时分,我将两根竹竿接绑起来,将马蜂窝捅了下来,一只马蜂向我袭来,谁知躲...

袁州区18539107432： 阅读《捅马蜂窝》? - ？
溥虹晴尔： 爷爷的后院虽小,它除去堆放杂物,很少人去,里边的花木从不修剪,快长疯了;枝叶纠缠,阴影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园.我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上,取下又轻又薄的蝉衣,从...

袁州区18539107432： 捅马蜂窝 阅读答案 - ？
溥虹晴尔： 《捅马蜂窝》答案: 1.应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情 2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3.比喻惹祸或触动不好惹的人 4.从百草园到三味书屋 5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝 6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑,关门逃跑,拼死复仇的气势 7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势 8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关 9.说明了“我”从同马蜂窝这件事中心灵受到震撼,思想发生了极大的变化. 10. 点明中心,收束全文,是文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有生命的生物.

袁州区18539107432： 阅读冯骥才的《捅马蜂窝》答案1.文章围绕捅马蜂窝这件事,按时间顺序,叙述了四个方面的内容. 爷爷后院有一个壮观的马蜂窝——______——______—... - ？
溥虹晴尔：[答案] 练习题目 1.速读全文,说说你从中明白了什么道理.(2分) 2.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:----------→“我”捅了马蜂窝-----------→后院又有了马蜂窝.(2分) 3.“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活...

袁州区18539107432： 捅马蜂窝 课内阅读答案 - ？
溥虹晴尔： 答案 1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情. 2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3. 比喻惹祸或触动不好惹的人 4.祖父的花园 5. 头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝• 6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复 仇的气势 7. 形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势. 8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有 关. 9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化. 10. 点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有 生命的事物.

袁州区18539107432： 捅马蜂窝 冯骥才 赏析 - ？
溥虹晴尔： 鲜活的事例,就发生在我们成长的过程中.它们不都像一粒粒珍珠串成了项链.可什么时候,我们把它们都遗忘在过去呢?有时候,我们甚至不如幼小的孩子?明白的道理是:人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情