八年级上册英语unit7课件
一、教学内容及分析
本单元是八年级英语下册的第七单元（Unit 7 Would you mind turning down the music?），主题是如何更礼貌的提建议，主要功能项目是―Make requests‖和―Apologize‖，本单元的语法要点是―Would you mind …?‖和―Could you please…‖等句型的运用，知识重难点为：―would you mind +动名词‖和―Could you please +动词原形‖等句型的正确运用，以及能够正确运用其否定形式。整个单元教材内容如下：
Section A是语言的基本输入和呈现部分，是本单元的语言基本内容。1a、1b、1c分别是看、听、说的任务环节，均围绕1a的卡通画而展开。可先创设情景引入，呈现Would you mind +动名词向别人提出请求的语言功能项目。再呈现Would you mind not+动名词，让学生充分利用1a的卡通画内容来练习。2a、2b是任务型听力，学生独立完成。2a是排序，2b是配对。2a是通过听力，展示Would you mind …?和Would you mind not…?在交际中的运用，2b是呈现如何向别人道歉。2c要求以2a、2b的听力材料来进行交际练习，体会向别人提出请求和向别人道歉的语言功能项目。在3a的教学中，要求学生看图，补全图片中的―请求‖，3b的结对对话，要求学生用Would you, Could you, have to编对话，至于第4部分的groupwork，先可让学生制定―工作任务‖，再进行对话。
我将灵活运用这些活动内容，完成听，说，读，写的训练任务，并将其中的一些活动进行变化或整合，以提高课堂效益。因此在教学中采用创设情景、交际表达的思路，以活动为目的和方式促进语言的输出和运用。充分利用教材中的卡通画，来对话交流，让学生在运用中体验本单元的语言功能项目。第一课时主要学习如何更礼貌的提建议，以及如何做出合适的回答以听说训练为主。第二课时主要是通过听说读写训练，进一步学习―如何提出要求和表示歉意的句型‖，我将SectionB1a-2c和SectionA3a-4整合在一起作为本节课的教学内容，主要考虑先把听说部分即SectionB1a-2c放在前半部分，易于调动学生学习积极性，然后再通过读写训练即SectionA3a-4，练习―向别人提出请求‖和―向别人表达歉意‖这一语言功能项目，提高学生综合运用语言的能力。第三课时的目标是让学生进一步通过读写训练，培养学生综合运用话题语言的能力，加深学生对―提出请求，表达歉意‖的理解和运用。第四课时学习一篇阅读课文。第五课时，是一节复习课，通过大量练习来复习、归纳、拓展本单元语言知识，从而进一步提高学生的听说读写能力，完成本单元的目标任务。
二、学习者特征分析
本单元话题来自学生的生活经历，在八年级上册Unit 11学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了用祈使句和Can you…?/could you 及Could you please提出请求, 为本单元的学习打下了一定的基础。学生具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。（但是在语法上也就容易形成混淆。）同时，本单元是关于礼貌性的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。
初二下学期的学生们对英语学习还有着较浓厚的兴趣，并且经过新课程理念的熏陶及实践，已有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。因此在考虑本单元教学设计时，我把―以学生为中心‖及 ―快乐学习‖的理念融入英语教学中，把本单元内容以多媒体课件展示，并配以丰富的图片及色彩，为学生的语言学习营造良好的氛围，从而增强学生的兴趣和留意力，使学生在愉悦的课堂活动中主动学习，快乐成长。
三、单元整体目标分析
1、知识与能力：
（1）语言知识
① Be able to pronounce and master the new words and phrases.
Words: mind, yard, dish, polite, perhaps, door, line, return, voice, term, Asian, Europe, impolite, allow, public, cough, break, smoke, drop, litter, cigarette, criticize, behave，etc.
Phrases: turn down, not at all, right away, wait in line, cut in line, keep down, at first, put out, pick up. ② Master the target language:
Would you mind moving your bike? Sorry, I will do it right away.
Would you mind not playing baseball here? Sorry, we’ll go and play in the park. Could you please wash the dishes? Ok, I will do them in a minute. ③ Learn to make requests and apologies, using the target language. ④ Learn the modal verb that can express request.
（2）语言能力
（1）能正确运用Would you mind …?和Could you please …? 等句型来向别人提出请求或对于所犯的错误向别人道歉的能力。 （2）能正确运用will+动词原形来表达个人目的或意图的能力。
2、情感态度与价值观： （1）使学生在学习中学会正确向别人提出请求或向别人道歉的方法，获得交际成功的快乐。（2）使学生体验交际中的委婉语气的使用，从而培养自己成为一个有礼貌、有道德的中学生。
四、重点、难点
1.重点：本单元的语言目的是―提出请求和道歉‖，因此Would you mind …?和Could you please …? 以及Sorry, I’ll … 等句型的理解和运用，是本单元的重点。
2.难点：学生在使用Would you mind …?和Could you please …?时，应该提醒学生，would you mind +动名词，而Could you please +动词原形。此外，如用否定词not，not所放的位置，学生容易犯错，Would you mind not…? Could you please not …? 因此，这些内容的掌握和运用是学生学习的难点。
五、教法选择与学法指导 本单元主要运用"任务型教学法"，并辅助于情景交际教学法。
《英语课程标准》把"培养学生学习英语的爱好，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神"放在了首位。依据课改的精神，从以下几个方面对学生进行学法指导。
首先，是自主学习法。在本单元中主要体现在学生看图片讨论、做听力、通过对话操练句型等环节中。 其次，是合作学习法，主要体现在自编对话，表演对话等环节中。
再次，是情景体验法。情景教学是本堂课自始至终的主线，如何请求别人做某事，就是让学生在相应的情景中体验出来的。
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急急~!小学6年级的一个简单的英语小作文,请大家帮帮我,谢谢!
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帮忙解决几道八年级英语题,拜托了各位!
day people ___will fly to _the moon ___for holiday___.6. 我们必须穿校服去上学.We must wear school unifom to go to school.7．预言未来会很困难.__To predict the future__ can be difficult.8． 我与我最好的朋友发生了争执. I ___argued with ___my best friend....
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），母亲节，父亲节更可写上：“我爱你，妈妈。 \/你在世界上最好的爸爸！ “（我爱你，妈妈\/你是世界上最好的爸爸）...也可以根据学生的实际情境的表演，排练的儿童剧目。的 Book4A”Unint1我。 ..“，我们学习的各种学习用品的名称，这个词在三年级教字的一部分，所以我设计了这样一个情景对...
新目标英语七年级下册 单词
http:\/\/www.yqyyw.cn\/ http:\/\/www.zxxk.com\/Article\/74476.html
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通海县18497822544： 人教版 八年级上册英语 unit7 section B 3a全文？
耿筠亿希： In 20 years,I think I will be a newspaper reporter. I will live in shanghai,because there will be more jobs in that city. As a reporter, I think I will meet lots of interesting people,so I will have more friends.I will have fewer pets,though,because I will have less ...
通海县18497822544： 新目标英语八年级上册 unit7 的self check2？
耿筠亿希： <p>再配上另一位友人的:First,check you have all the ingredients.You need green onion ,sauce,</p> <p>slices of duck and pancakes.Next,put some sauce on a pancake.Then put</p> <p> slices of duck on the sauce.Finally add green onion on the top and roll it.NOW you can enjoyBeijing Duck. </p> <p>(谢谢 南风轻轻abc)</p> <p></p>
通海县18497822544： 八年级英语上册unit7sectionb3a - ？
耿筠亿希： 20年后,我想我将成为一名报社记者.我将住在上海,因为在那座城市,将有更多的工作.作为一名记者,我认为我会遇到许多有趣的人,所以,我将会有更多的朋友.然而我将会有更少的空闲时间.我的公寓对宠物来说没有好处,因为它太小了.因此,我可能就像一只鸟.在工作日期间,我将穿干练的衣服.在周末,我将看上去不太干练但我会穿着更舒适.在将来,人们将会工作更多因此他们可能将有更少的假期,但我认为为什么时候有可能的话,我将在香港度假.有一天我甚至会去澳大利亚.
通海县18497822544： 八年级 unit 7 英语课文原文 - ？
耿筠亿希： Mary SmithUnit7section AA: How do you make fruit salad? B: First cut up three bananas, three apples and a watermelon. Next put the fruit in a bowl. Then put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt. Finally mix it all up.sectionBSuper ...
通海县18497822544： 新目标英语八年级上册u7？
耿筠亿希： 单元要点透视 1. How do you make a banana milk shake? 你怎么制造香蕉奶酪? How是一个询问方式的疑问副词,此处make是“制、做”的意思.如: My younger sister can make buns. 我妹妹会做小点心. 2.We need one cup of yogurt.我们...
通海县18497822544： 八年级上英语7 8 9单元知识点？
耿筠亿希： Unit7 How do you make a banana milk shake? 1, How do you make a banana milk shake? Peel the bananas. Pour the milk into the blender. Turn on the blender. 2, How do you make fruit salad? First, cut up three bananas, three apples and a ...
通海县18497822544： 人教版八年级上册英语第七单元必背词组、语法、句子 - ？
耿筠亿希： 1. 打开 turn on2. 切碎 cut up3. 把……倒进…… pour … into4. 剥去香蕉皮 peel the bananas5. 多少 how many / much6. 一匙…… one teaspoon of7. 做水果沙拉 make fruit salad8. 放进 put in9. 一杯 a cup of10. 混合在一起 mix up11. 一片面包 a slice of bread12. 把……放在……上 put … on …13. 把……加到……上 add … to …14. 在顶部 on the top15. 一个……的食谱 a recipe for
通海县18497822544： 人教版新课标八年级上英语7单元Grammar focus - ？
耿筠亿希： Grammar(语法):如何客气委婉地提出自己的请求.A. 句型:1. Would you mind + 动词-ing +……? “请你……你介意吗?2. Would you mind + me / my + 动词-ing + ……? “我……你介意吗?”3. Would you mind + if + 从句 ? “如果……你...
通海县18497822544： 八年级上英语七 - --十二单元重点(词组,句型) - ？
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