孩子在一年级的心理有什么特点？
不管是任何年级段、年纪段都有自己的特点，小学一年级也不例外，也有自己的特点，大多数一年级的小学生都有以下特点：
第一，心理特征。
1.以自我为中心。目前大部分入学的孩子都是独生子女。任性随意。在课堂上，别人在说话，他还举手喊老师，要求说话。做事很少考虑别人。
2.活泼好动，喜欢游戏。他们模仿力强，可塑性大。
好奇多问，对所有的新事物都感兴趣。密切关注周围的人和事。她们有较强的新鲜感，但能保持的时间却很短，例如：刚纠正的握笔姿势过了一会儿又错了，刚挺直的背不出一会儿又弯了。
4.活动和行为缺乏目的性。比如为什么要学习？一年级的孩子不太清楚。比如叫他复习功课，他可能会津津有味的看书后面的插图；一听到其他声音，注意力就被吸引了。
第二，认识和记忆的特点。
一年级儿童的认识过程与学前儿童有很多相似之处，无意识和具体形象性仍然在其中占有重要地位。但是，在学校生活和教育的条件下，有意识和抽象概括性发展迅速。形象记忆在一年级儿童记忆中也占有重要地位。
第三，注意的特点。
1.一年级的孩子注意力范围狭窄。一旦他们把注意力集中在某个感兴趣的问题上，他们就会忘记其他事情。他们不善于分配自己的注意力。如果他们被要求同时注意几件事，他们往往做不到。例如，他们不能要求孩子边听边抄。他们应该先让孩子听，然后让孩子理解。
2.一年级的孩子注意力不稳定，不集中，不善于让自己的思维活动服从一定的目的和任务。容易被无关紧要的东西吸引，分散注意力，离开原来的目的和任务。比如上课的时候注意自己的新铅笔盒，不注意听老师讲解。
总而言之，一年级的孩子对学习有好奇心，但很难做到专心听讲，独立完成作业注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇，不善于控制，易冲动，特别敏感。她们好奇，好动，喜欢模仿，并具有直观，具体，形象等思维特征。
小学一年级学生的心理特点?
但要关注部分从不爱举手的学生，有的是因为胆怯害羞不举手的，不要硬让他回答问题，注意观察他们的神情，在他们有兴趣的问题上慢慢引导。在生活方面，小孩子希望被关注。请他们帮忙是非常好的办法。学习不好的学生也许动手能力强，抓住每个孩子的一个小闪光点进行表扬，他就会记住并且越做越好。一年级学生...
小学生常见心理问题有哪些
小学生常见的心理问题有：1、学习问题。适者生存，不适者就淘汰，这是自然规律。但很多孩子因为学习压力过重而出现心理问题；2、逃学和厌学。现在社会竞争比较激烈，儿童的学习压力也逐渐加重，部分孩子对学习缺乏兴趣，不招老师或同学喜欢，再加上学习成绩差，久而久之对学习失去兴趣；3、意志障碍。大...
孩子一年级有哪些心理需求?
一年级的孩子刚刚从幼儿园升到一年级，从一个比较自由散漫的环境当中进入到比较有秩序的环境当中，课堂纪律遵守的不够好，这类学生也需要老师的帮助。1.辅导一年级孩子最重要的是要有耐心。不要大喊大叫，不要挖苦人。在辅导孩子的时候，允许他们犯错误，让老师知道孩子哪里学得不好。在这段时间，成绩...
一年级学生特点是什么?
一年级学生习惯养成 读书习惯。先让学生养成双手捧书读的习惯。写字习惯。坐姿，教师以某种动作手势予以个别提示，既达到了目的，也不会影响教学的进行。小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。这就要求教师有驾驭课堂稳定住学生注意力的能力。可针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手，提请...
一年级孩子有什么特点呢?
自我意识的增强：一年级孩子开始对自己的成就有更明确的认识，开始了解自己是哪些方面的能力偏强或偏弱，也对自己的外貌和能力有更敏感的反应。表达能力的提高：一年级孩子的语言表达能力得到改善，能够用简单易懂的语言描述事情，并且在表达中逐渐掌握语音和语音律的规范，逐步提高口头表达的能力。物品认知的...
小学生常见心理问题的成因有哪些
小学生常见的心理问题有：1、学习问题。适者生存，不适者就淘汰，这是自然规律。但很多孩子因为学习压力过重而出现心理问题；2、逃学和厌学。现在社会竞争比较激烈，儿童的学习压力也逐渐加重，部分孩子对学习缺乏兴趣，不招老师或同学喜欢，再加上学习成绩差，久而久之对学习失去兴趣；3、意志障碍。大...
进入小学一年级,家长需要重视孩子哪些心理素质教育呢?
孩子进入小学一年级，希望孩子提前小学拼音、算术甚至英语单词的家长最多，原因无外乎是担心孩子“输在起跑线上”。然而，小学生最应该受到关注和训练的，并不是知识，而是心理素质。一、培养自理能力 孩子到了小学后，老师不会每次提醒他喝水、去洗手间，家长不可能每天提醒他带好相关物品。这就需要孩子...
小学一年级学生身心发展特点
3、 一年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育特点 1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快...
一二年级学段的学生的身心发展有些什么特点?
二、小学生不同阶段的生理、心理特点 （一）小学一、二年级学生的生理、心理特点 小学生的生理、心理发展，从一年级到五级，大致有三个明显不同的阶段，即我们常说的小学低年级段(一、二年级)，小学中年级段(三、四年级)．小学高年级段(五年级)。小学低年级的学生在身体发育上处在平稳发展的时期，...
一年级学生心理
一年级学生心理 我来答 1个回答 #热议# 应届生在签三方时要注意什么?优点教育17 2023-09-05 · TA获得超过5815个赞 知道大有可为答主 回答量:2531 采纳率:99% 帮助的人:112万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 小学一年级的学生们虽然幼小,但是他们拥有学习的能力!下面是我为你整理...
剧亲烟酸： 对学校的一切既感到新奇,又对老师有一种畏惧.说他们出生牛犊不怕虎,但他们其实很希望得到老师的关注和喜欢,但是如果在学校里始终不能得到老师的注意,有的个别孩子就会用一些别的方法让老师注意到他.所以作为一年级的老师应该对每个孩子都能适当的关注一下,有时老师无意中的一句夸奖,都会让孩子高兴好几天的.孩子也可能因为老师对他的态度来确定自己以后该做一个什么样的孩子.孩子都是在不断的与成人的试探中确定自己的目标.
五通桥区15944782245： 小学一年级学生心理 - ？
剧亲烟酸：(一)一般心理特点? 1、独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了.由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无...
五通桥区15944782245： 如何抓住小学一年级学生的心理特点提高教学效果？
剧亲烟酸： 一年级的孩子们进入小学后,就要开始独立适应周围的环境,摆脱大人的依赖了.从依依不舍,到轻松愉快时一年级孩子们的共同特征,有过去听父母讲一些事情,到自己可以独自的去看,去听,去感受,让孩子们充满了新鲜感.但是他们到了...
五通桥区15944782245： 孩子上小学一年级的第一天,会有什么心情?？
剧亲烟酸： 孩子上小学一年级的第一天,会开心、兴奋,因为能够和很多孩子一起玩一起学习;但对于太粘家人的孩子会焦虑不安,因为会害怕陌生人.所以,孩子的心情取决于孩子的心理.小学,是人们接受最初阶段正规教育的学校,是基础教育的重要...
五通桥区15944782245： 小学儿童心理发展的特点是什么? - ？
剧亲烟酸： 8-12岁儿童的注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激所吸引.凡是生动、具体、形象的事物,形式新颖,色彩鲜艳的对象,来都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意. 8-12岁儿童注意的范围较小,不善...
五通桥区15944782245： 小学一年级学生的思维特点,怎样促进他们的思维发展? - ？
剧亲烟酸： 一年级学生由于从幼儿园或者学前班上来,具有一定的听说读写能力,少数条件不好直接上学的孩子则只有很一般的说的能力,其他更弱.一年级的学生好奇心很重,好玩好动.有一定的自我表现欲,需要被肯定和鼓励.因此,我认为我们上...
五通桥区15944782245： 一年级小孩有叛逆心里吗 - ？
剧亲烟酸： 当然有,现在的小孩,早熟到幼儿园都能把你气死,三岁就有自己的思维来,好好的诱导,这个时候让他觉得你是个很伟大的人的话比较好忽悠,那样你说什么他都信,一般是不会有叛逆心理的
五通桥区15944782245： 不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 - ？
剧亲烟酸： 埃里克森的八个人格发展理论: 1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义. 2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格...
五通桥区15944782245： 幼儿有哪些主要的心理特点 - ？
剧亲烟酸： 一、幼儿心理发展的一般特点:1.认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程.甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚.如两排相等数目的棋子,如果等距离摆开,...
