15.细读第①②段，概括加点词“欣赏”与“鉴赏”的含义。(
鉴赏
观看＋欣赏，观看是人生理层次的本能，主要是指感觉，感知，感性认识，欣赏是通过观看获得对客观事物的感性认识，再与主体的审美观，价值观相结合，是对事物认识上升为较为理性阶段。希望我的回答，您能满意！
欣赏：对某种物体看好。鉴赏：识别鉴定某种东西。
欣赏：对某种物体看好。
鉴赏：识别鉴定某种东西。
《不给自己任何借口》的阅读答案是什么?
（2）功夫不负有心人,她用自己的坚持和激情燃烧了半个世纪.4．细读第①段,并展开联想和想象,写出阿隆索被诊断为视网膜脱落时的心理活动.（3分）5．请联系实际,说说第⑧段中划线句子给你的启示.（4分）答案：1．因视网膜脱落而双目失明的芭蕾舞演员阿隆索凭借坚持与激情收获了属于自己的成功.（3分）...
楚岩的《老屋》阅读题答案
2.细读第(2)段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。3.文中描写细腻感人。参考示例,从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。 【示例】句子:夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。 品析:"轻抚"一词运用拟人手法,借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼...
六年级下册语文期末试卷以及答案
5、细读第2自然段,回答问题。(8分)(1)用“~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?( 1+1=2分)。(2)这一自然段写了西湖怎样的特点?(2分) 。(3)你去过杭州吗?除了杭州西湖,你还知道哪些风景名胜(写两处)?请你写下来。( 1分) 。(4)请你仿照作者写西湖“绿”的写法,...
西师大版五年级下册27课《江姐》教案设计
1、先抓住两个具体事例的起讫,把课文分为四段,并说说其他两段段意。 2、研究第7自然段的承接过渡作用,不是那一夜发生的,是“插叙”。为什么要插叙呢? 三、学习文章下、四段,继续体会“夜晚提审”、“关怀慰问”两段对表达文章中心的作用。 1、老师范读第四段,思考:难友们从江姐的英雄行为中得到鼓舞?江姐又...
四下22课《宋庆龄故居的樟树》优质教学设计
1、细读第一段(第1～3自然段) (1)自由读课文。 思考讨论:这三个自然段分别告诉我们什么?段与段是怎样连起来的? 2、细读第二段(第4～5自然段) (1)学习第4自然段。 ①出示课文插图一的投影片,引导观察樟树的样子。 要求按顺序仔细观察,抓住特点说一段话。 ②默读第4自然段,找出最能概括樟树特点的一个...
《小松树和大松树》优秀教案
(5)齐读第3自然段。 4、细读第4自然段。 (1)小松树听了风伯伯的话后,(生齐读第4自然段) (2)你能学学小松树的样子吗? (3)这时他会想些什么呢? (4)请你代表小松树,再向大松树说句话好吗? 5、现在,小松树不再看不起别人,变成了一个又谦虚又懂礼貌的孩子了。 (1)分角色朗读、表演 (2)指名分...
陶罐和铁罐教案
本段段意是: 铁罐看不起陶罐,并且经常奚落陶罐。 2.细读第二段: 想:多少年之后(当铁罐和陶罐埋在地下)两个罐发生什么变化? (1)用以上学习第一段的方法学习这段。 (2)出示句子:“谢谢你们!”……“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得够受了。” 从这句话看出什么? 虽然铁罐看不起陶...
四下《22、宋庆龄故居的樟树》教学案例
2指导归纳段意 第一段写了周总理，还写了宋庆龄，主要写的是谁的事?什么事?(学生归纳段意抓住主要人物的主要事情。)宋庆龄不肯搬家，是因为她舍不得两棵樟树。3指导朗读。(读出喜爱和眷恋的语气“这是两棵樟树”中的“樟树”要重读)。(二)细读第二段(第4—5自然段)...
三年级语文塞下曲教案模板精选范文
(5)诗文对照解释塞下曲的前两句。 4、细读课文第4自然段。 (1)轻读课文。 (2)讨论。 “蒙蒙亮”指什么时候? 李广的随从去射虎的现场寻找猎物,为什么全都惊呆了?(相机板书:清晨 寻找猎物 扎进石头) “深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么?(武艺高超,力大无穷) (3)指读课文。 (4)诗文对照解释塞下曲...
草原教案
5、初到草原和快到公社时,景象有什么不同?课文描写的景象由静到动,这样写有什么好处? 6、指导朗读第二段,从语气的变化上,要突出草原由静到动的变化。 三、指导学习第三、四段 (一)默读第三段。 1、思考、讨论: (1)这一段是讲发生在什么地方的事情? (2)蒙古包外,主客相见时,作者写了哪三多?说明了...
友物羧甲： 排山倒海这个成语更加形象生动,让人更直观的想象到掌声的热烈程度.盖过了比超过了要更加厉害,说明飞机声已经听不见了
宣化区18917386259： 麻雀 赵丽宏 阅读答案 - ？
友物羧甲： 时间 我喂养并放飞一只麻雀 在阳台上给独脚麻雀喂食 对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说,自由比什么都重要. 运用比喻的修辞手法 将麻雀的鸣叫比作美妙的音乐 生动形象地表达了作者对麻雀鸣叫声的喜爱之情 还好一词表达了作者在不见独脚麻雀的踪迹后 依然能听到麻雀鸣叫 见到麻雀身影的庆幸与喜悦 表达了作者对麻雀的喜爱之情 点面结合 通过描写一只独脚麻雀﹙点﹚和其他麻雀﹙面﹚的觅食 鸣叫等情状 表现了我对麻雀的喜爱
宣化区18917386259： 冰心姥姥您好 阅读答案 - ？
友物羧甲： 冰心姥姥您好 铁凝在中国的北方,孩子们称自己母亲的母亲为姥姥.此外,当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性,也常常会很自然地对孩子说:“叫姥姥.”孩子清脆地叫着,姥姥无比怜爱地答应着,于是“姥姥”的含义便不单是血...
宣化区18917386259： 《人类最糟糕的发明》阅读答案 - ？
友物羧甲： 23、细读第(一)段,用简洁的语句:为什么塑料袋的发明是人类最糟糕的发明? 24、指出第(一)段中①②③处引号的作用. ①“人类最糟糕的发明”表示 ②“荣获”表示 ③“永生”表示 25、第(二)段主要运用了 和 的说明方法. ...
宣化区18917386259： 开花的心的阅读答案 (卫宣利) - ？
友物羧甲： 18.细读第①段,说说“它是一种与众不同的树”一句中的“与众不同”表现在哪几个方面?(3分) 贫瘠的土壤; 又瘦又矮(长相); 欣欣然怒放(茁壮的气象). 19.说说第②段中加点的“不负责任”的含义.(3分) “不负责任”是指它们不...
宣化区18917386259： 高中语文阅读答题方法 - ？
友物羧甲： 你问的是什么文体的答法?记叙文、议论文、还是说明文? 公式一类的东西,是有的,但不能像数学一样死板地往里带,也是要思考的.而且都说,高中语文就是吃初中语文的老本. 这些是我们老师总结的,仅供参考:一、修辞格与体会文章...
宣化区18917386259： 急 急 (选自 2004 年 10.0pt>1 月 10.0pt>20 日《语文报》雨落心头答案？
友物羧甲： 漠了
宣化区18917386259： 细读第五段,其心理活动描写表达乔那坦是怎样一个青年,表达作者怎样的感情出自初一课文《海鸥乔那坦》 - ？
友物羧甲：[答案] 表现了乔那坦是一个有梦想,有目标,执著的青年.表达了作者十分惋惜乔那坦不被同类认可的感情.答的不怎么好,请见谅.
宣化区18917386259： 御龙在天手游星宿幻境副本打法技巧分享 ？
友物羧甲： 御龙在天手游星宿幻境副本怎么打呢?一般平民玩家到了中后期,需要培养坐骑和装... 星宿幻境步骤一:细读规则在打副本的时候,这里不止说是星宿幻境,包括其他副本...
宣化区18917386259： 等你回家丁立梅 阅读答案 - ？
友物羧甲： 15.请用一句话概括全文内容. 16.文章第②段写“路边,野葵和蒲公英开得兴兴的”,可为什么“做父亲的心,却低落得如一棵衰败的草”,如何理解? 17.从内容和结构上分析第④段文字的作用. 18.细读全文,找出文中儿子神态变化的语句,...
