化学问题：化学实验中，吸收气体、干燥气体、除去气体，其化学原理有什么不一样？
吸收气体：是要使气体完全和试剂反应（比如说吸收二氧化碳要用氢氧化钠溶液。）
干燥气体：一般是制取气体中带有水蒸气以至于得不到纯净的气体需要选择某种试剂吸收水蒸气而且试剂本身不与气体发生反应常见的干燥剂有浓硫酸，碱石灰等。（例如二氧化碳的干燥可用浓硫酸但不能用碱石灰因为碱石灰会吸收二氧化碳。）
除去气体：由于气体会污染环境而把其除去一般有点燃法和溶液吸收法。（例如一氧化碳的除去可点燃，氯气的除去用氢氧化钠吸收，二氧化碳也需除去，可用氢氧化钠溶液。除去气体和吸收气体原理大体一样，都是要用过量试剂把气体完全吸收。）
希望你能采纳。谢谢
高中不能用来干燥氨气，氯化钙要与氨气反应生成络合物。其他气体一般都可以。不过高中阶段不建议使用氯化钙做干燥剂。酸性气体可用五氧化二磷或者浓硫酸。碱性气体用碱石灰。中性气体二者皆可，不过要注意还原性气体不用浓硫酸干燥（SO2例外）
吸收气体：是要使气体完全和试剂反应 （比如说吸收二氧化碳要用氢氧化钠溶液。）干燥气体：一般是制取气体中带有水蒸气 以至于得不到纯净的气体 需要选择某种试剂吸收水蒸气 而且试剂本身不与气体发生反应 常见的干燥剂有浓硫酸，碱石灰等。（ 例如二氧化碳的干燥可用浓硫酸 但不能用碱石灰 因为碱石灰会吸收二氧化碳。）
除去气体：由于气体会污染环境而把其除去 一般有点燃法和溶液吸收法。 （例如一氧化碳的除去可点燃，氯气的除去用氢氧化钠吸收，二氧化碳也需除去，可用氢氧化钠溶液。除去气体和吸收气体原理大体一样，都是要用过量试剂把气体完全吸收。）
希望你能采纳。谢谢
太笼统了吧 这三个包括的太多 要具体问题具体分析
化学实验中，吸收气体，要把气体用物理或化学方法给吸收掉，但不一定变性。干燥气体不能把气体吸收掉，只能把水分子除去，除去气体，无论用什么方法，把该气体除去，不引入新的气体。
吸收气体
则是利用物理或者是化学的方式把气体吸收.
干燥气体
顾名思义也是利用物理或者是化学的方式把与气体所混合的 水分 排除掉.
除去气体呢
则是把不要的气体祛除,需要的气体留下.
也就是说:
<吸收气体>:实际是利用某一气体的性质,而进行实验而需要吸收这种气体.
<干燥气体>:则是为了避免气体中的水分阻挠实验的顺利进行.也就是把水分去除.
<除去气体>:就是把不要的气体拒之门外了,相当于米和豆搅拌在一起,你只要豆的话,就要把米去除..一个意思.
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化学实验中,煮沸的作用有哪些?
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稀硝酸在化学实验中的作用,为什么能排除干扰?
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高一化学学习基础笔记
第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法1.化学实验中,手上不小心沾上浓硫酸应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3;不小心沾上烧碱应立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液;洒在桌面上的酒精燃烧,应立即用湿抹布或沙土扑盖;水银洒在桌面上,可洒上硫粉进行回收;误食重金属离子,可服用大量鸡蛋、牛奶等含...
氯化铁和碘化钾反应的实验原理是什么?
总之，氯化铁和碘化钾反应的现象非常明显，包括棕色沉淀物的生成和橙色溶液的消失。这个反应在化学实验中经常被用来考察置换反应的性质和化学计量关系。通过这个实验，我们不仅可以了解氯化铁和碘化钾的性质，还可以学习到化学反应的基本类型和反应规律。在实验过程中，我们需要注意一些细节问题。首先，要确保氯化铁...
当前中学化学实验教学方法中存在的问题有哪些?
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如何让学生在化学实验学习中求真务实,开拓创新
4 化学教学如何着眼于素质教育 首先，要重视实验教学。我国化学家戴安邦先生也指出：“只传授化学知识和技术的化学教育是平面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主体，在教师的指导下实验，训练用实验解决化学问题，使各项智力...
有机化学实验常见的安全问题有哪些
化学药品大多具有不同程度的毒性，产生中毒的主要原因是皮肤或呼吸道接触有毒药品所引起的。在实验中，要防止中毒，切实做到以下几点： a药品不要沾在皮肤上，尤其是极毒的药品。实验完毕后应立即洗手。称量任何药品都应使用工具，不得用手直接接触。 b使用和处理有毒或腐蚀性物质时，应在通风柜中...
鬱变德济： 吸收气体如用Na2CO3吸收 CO2、干燥气体如用H2SO4 吸收CO2中的水分、除去气体如用Na2CO3 除去混在CO2 中的HCl 你想想它们有什么不同 都是将气体通入溶液中
下花园区13816501509： 为什么许多化学实验中,气体需要干燥后才进行实验? - ？
鬱变德济： 原因很多(1)有些气体需要在后面与其他物质反应,使反应正常或安全或准确进行.(2)有些反应需要在后面的硬质玻璃管内进行!防止爆炸!(3)为了作比较(4)保护后面的药品………………
下花园区13816501509： 科学中什么可以吸收什么(化学中哪些东西可以吸收哪些气体) - ？
鬱变德济： 与这些气体能够反应的物质,或者这些气体机溶于某一种溶液的,均可用来吸收气体. 例如,氯化氢极溶于水,可以用水来进行吸收氯化氢气体. 二氧化碳与氢氧化钠溶液会发生反应,所以可以使用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳气体.气体...
下花园区13816501509： 如图是检验纯净、干燥的CO和CO2有关化学性质的实验装置图.已知B装置的作用是吸收A装置中挥发出来的 HCl - ？
鬱变德济： (1)①的名称是长颈漏斗;②是锥形瓶;(2)A中石灰石和盐酸反应生成二氧化碳气体,会看到有气泡冒出,化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D中碳粉在高温下能和二氧化碳反应生成CO,化学方程式为:C+CO2 高温 .2CO;E中...
下花园区13816501509： 化学实验中的物质吸收其他物质,比如说,氢氧化钠能吸收水,二氧化碳,谁能给我总结一下,给悬赏!!! - ？
鬱变德济： 你可以记住几点吧.碱性的物质一般都是含有氢氧根离子,而碱性的物质大多数能吸收酸性物质 液体或气体.同理 酸性物质能够吸收碱性物质 液体或气体 还有就是可以和水发生沉淀,还有就是浓硫酸的吸水性. 应该这些够了.
下花园区13816501509： 关于化学实验中防倒吸的问题 - ？
鬱变德济： 1.防倒吸的实验主要是针对那些气体的溶解度大于1(即一体积水溶解的气体大于或等于一体积的气体),主要有NH3,HCL,CO2,SO2,HBr,HI,SO3,NO2等气体.2.正因为这些气体的溶解度大,所以当他们接触水的时候,会被吸进去,从而使水的位置上升,回流至试管或其他容器,造成爆裂或污染试剂.3.放倒吸的装置主要有倒置的漏斗(容量大,让回流的气体回不到反应容器中去),安全瓶(短进短出或短进长出,让回流的水储在集气瓶中,不回流到瓶子里去),还有一种简易的方法,就是让导气管十分接近水,但不要接触,这样子的话,既吸收了气体,又不让水回流,呵呵.这样说楼主明白了吧,祝你化学学得越来越好.
下花园区13816501509： 初中化学实验常用仪器的用途和注意事项 - ？
鬱变德济： 化学实验常用仪器的使用方法及注意事项一、容器与反应器1、可直接加热(1)试管主要用途:①常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器. ②收集少量气体和气体的验纯. ③盛放少量药品. 使用方法及注意事项: ①可直接加热,用...
下花园区13816501509： 化学实验基本1为什么“用盐酸吸收氨气和用氢氧化钠吸收二氧化碳”会不符合绿色理念2用KClO3代替MnO2制取氯气并做和KBr,KI等溶液反应 这符合绿色化... - ？
鬱变德济：[答案] 1.HCL+NH3=NH3.H20 稍微一加热氨气就跑出来了. NAOH+CO2=NAHCO3 也是受热分解. 2.MnO2制氯气确实效果显著,但是不易控制反应的进行,想停也停不了. 而用KCLO3分解就易控制了. 这符合绿色化学.因为反应副产物就一种,KCL 3.用CuO ...
下花园区13816501509： 化学中考实验题,中难度,求详解! - ？
鬱变德济： 您好,正确答案是bc C中是足量的稀盐酸,气球中是碳酸钠粉末,所以气球的作用就是随时向稀盐酸中加入碳酸钠来使反应发生,产生二氧化碳,也就是添加固体药品的作用了同时气球还有吸...
下花园区13816501509： 化学是一门以实验为基础的科学,实验是学习化学的一条重要途径.下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题 - ？
鬱变德济： 解:(1)溶解于1体积二氧化碳,至少需要约7天左右的时间.如果是1天时间,则1体积水大约只能溶 1 3 体积左右的二氧化碳,由于实验时间较短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的,且用排水法既可以观察集气的快慢,又可以提高二氧化碳的纯度; (2)由于二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液,所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳. 答案:(1)可以 在实验室用排水法收集二氧化碳,由于实验时间较短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的; (2)排饱和碳酸氢钠溶液法收集 二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液
