大班科学《常绿树和落叶树》教案

~ # 教案1：大班科学《常绿树和落叶树》
**活动目标**：
1. 了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。
2. 能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。
3. 体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。
4. 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5. 让幼儿学会初步的记录方法。
**重点突破策略**：
1. 表格梳理（侧翻的方法）
2. 游戏巩固（我来考考你）
3. 操作体验
**难点突破策略**：
1. 三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象
2. 图片两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来）
**流程**：
1. 发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）
**过程**：
1. 小问号引题：师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色）
2. 认识常绿树和落叶树
- 师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？
- 幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较）
- 集体交流，教师记录（共六点）
- 小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。
3. 考考你（复习巩固）
- 出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。
4. 幼儿操作
- 教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。
- 出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。
5. 交流
- 幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。
- 看PPT图片，欣赏一些常见的落叶树和常绿树。（落叶树：柿子树、枫树、柳树；常绿树：广玉兰、桂花树、松树）
- 师：你还看到过哪些落叶树和常绿树？
- 师：为什么有些树一到秋天就要落叶呢？先请幼儿猜测，播放课件，介绍其中的科学绝仔锋原理。
- 提问：你听清楚了吗？为什么会落叶呢？（叶片大，有气孔，水分从气孔排出，常绿树的表面有一层亮亮的东西，是蜡质，它能保护树叶的水分不蒸发）
6. 并晌延伸活动：常绿树一年四季都不落叶吗？（回到小问号的展板上，让幼儿带着这些问题下次再来研究）
**教学反思**：
在本次活动中，教学效果很不错，因为这些植物都是幼儿平时生活中经常看到的，幼儿不陌生，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、观察、分析的同时获得答案，直观具体的教学方法，符合幼儿的身心发展特点，他们对活动都非常感兴趣，在玩中学、在学中玩，游戏让他们积极愉快的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活经验，又要有所提升。本课自始至终愉快积极，学习兴趣很高，培养幼儿的表达能力，同时又为他们以后的创编提供了前提。

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