教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（　　）

生物起源说口诀是什么?
是教育知识与能力里面的背诵口诀，具体解释如下：生物起源说口诀：本能生利息。观点：教育起源于动物界的生存本能。代表人物：以利托尔诺、沛西·能为代表。心理起源说口诀：心理仿孟禄。观点：教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。代表人物：以孟禄为代表。详细内容 生物起源论，关于教育起源的学...

教育的生物起源说的代表人物是
教育生物起源论的代表人物是利托尔诺。教育生物起源论的代表人物是法国社会学家利托尔诺。他认为教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界，教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。利托尔诺从生物学的观点出发，把动物基于生存和繁衍的本能而产生的、代代相传的教育与人类的教育混为一谈，...

请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。
在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张：(1)生物起源说 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。(2)心理起源说 心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。(3)劳...

简述教育起源的三种学说
1、生物起源说 主要观点：教育活动不仅存在于人类社会中，动物界也存在教育;人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界的继承、改善和发展。教育的产生完全来自于动物本能，是种族发展的本能需要。2、心理起源学说 主要观点：孟禄从心理学的角度去解释教...

什么是教育史上三种不同的教育起源论
(三)劳动起源说 马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理学起源说否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生...

教育的生物起源说的代表人物是( )
教育的生物起源说的代表人物是( )：法国社会学家利托尔诺和英国教育家沛西·能。法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是教育生物起源说中两个重要代表人物利托尔诺把生物生存竞争的本能看做是教育的起源和存在的基础；沛西·能则把教育看做生物现象，称教育是一种生物学的实验。教育的...

教育“生物起源论”的代表人物是( )。
【答案】：C 本题考查生物起源论的代表人物。生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能，代表人物是沛西·能和利托尔诺。认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育；人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，人类的...

教育的生物起源说、心里起源说、劳动起源说的代表人物、观点_百度知 ...
1.生物起源说 主要代表人物：法国哲学家、社会学家利托尔诺，英国教育学家沛西.能。主要观点：教育活动不仅存在于人类社会中，动物界也存在教育;人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界的继承、改善和发展。2.心理起源学说 主要代表人物：美国著名教...

教育生物起源说指什么?
关于教育的起源问题，有两种观点与马克思主义学说不同，一种是生物起源论，另一种是心理起源论。教育的生物起源论认为，教育起源于动物的本能，是一种动物的生理现象。例如，德国的雷徒诺认为，大猫教小猫捕鼠，老鸭教小鸭游水，都是教育，甚至设想昆虫界也有“教师”和“学生”。他认为教育是动物为了自...

教育的起源
1 生物起源说 主要代表人物：法国哲学家、社会学家利托尔诺，英国教育学家沛西.能。主要观点：教育活动不仅存在于人类社会中，动物界也存在教育;人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界的继承、改善和发展。教育的产生完全来自于动物本能，是种族发展...