幼儿园大班科学教案《认识人民币》
教师要从幼儿的日常生活入手，选择科学活动的主题。下面是我为大家整理的“幼儿园大班科学教案《认识人民币》”，欢迎阅读。内容仅供参考。
幼儿园大班科学教案《认识人民币》
活动目标：
1.感知，认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称：元，角，分。
2.知道人民币上有我国的国微，知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。
3.通过游戏＂买文具＂，初步学习＂钱币＂的换算。
活动重点：
认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。
活动难点：
知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。
活动准备：
1.相关课件，各种面值纸币和硬币若干。
2.学具：每组一盒人民币，内有元、角、分若干，＂超市＂货架及货物，人手一份买文具的作业单。
教法：提问法观察指导法，组织游戏法，操作法 学法：观察法，探究法，体验法
活动过程：
一、开始导入
（1）、教师出示各种面值的人民币：
我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。＂＂请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样？＂
（2）、知道人民币是中华人民共和国的货币：
＂你是从哪里看出来的？＂（通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值，知道上面有国微）幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
（3）、幼儿一起辨认人民币上不同的面值，了解它们的意思。
2、了解等量关系：
（1）、教师告诉幼儿元、角、分的等量关系。
（2）、幼儿按老师的出题，选出对应的钱币：
一元等于几角？＂
二、游戏＂买文具＂。
＂今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具超市里都有哪些文具？＂
（1）幼儿逛文具超市。
（2）幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。
＂今天我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱？＂先引导幼儿观察物品的价格。了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。
（3）幼儿操作。
三、小组活动。
＂今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单，我们也来做一次小顾客，也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。＂幼儿操作，教师指导。
教师小结，今天你们认识了人民币，并学会了用钱购买物品，今后不要乱花钱，要把钱花在有用的地方.
四、活动评价。教师和幼儿一起进行评价
五、活动延伸：
最后，还有一个小小的任务，利用假期休息时间和父母一同去逛商场，超市等地方详细看一看大人如何购物，如何使用人民币，也可以自己去购买，把你的想法和同伴交流一下，也可以告诉老师.
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典仲帮君： 课前先问问孩子们一些有关于钱的问题(比如问“同学们有没有帮妈妈买过菜啊”). 首先让孩子们认识一下现在流通的人民币的颜色、图案、面额. 然后再给孩子们讲一讲人民币的功能, 以及介绍人民币的使用方法. 再然后,你就应该教育孩子们如何算账(比如出一道题:小明用5块钱买了3块钱的东西,请问售货员阿姨应该找给小明几块钱). 最后,由自己或找身边的人(包括小孩们)来扮演售货员,由剩下的孩子们扮演顾客,模仿生活当中买东西的场景,就能很好的达到让孩子能用钱、会用钱的目的. 温馨提示:如果有条件的话,可以考虑为同学们制作幻灯片课件,这样学习效果更好
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典仲帮君： 答案是:鼠---------------------------------
