降低英语教学比重，增加中国文化内容，教育部回应了？

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从小学开始，学生就有比较固定的三门主课。 主课是学生学习文化基础的学科，也是学生从小学到高中的学习内容，词频之外的三门主课伴随着我国一代又一代的学生。
但是随着时代的发展，三大主科学生和家长在心中的地位不同，数学是很多学科的基础，而且学习难度大，家长当然学生也会认真听课。 否则，真的学不到。 值得讨论的是国语和英语。
在减排政策之前，英语几乎是每个学生必补习的内容，作为一门外语，很多学生都花了很多时间学习英语，家长也很重视这门学科，但是随着国力的提高，民族自信心的增强，很多家长都觉得学生应该学好语文这门课
专家建议：降低英语教学比重，增加中国文化内容以前家长的文化水平不高，英语是一门很高的学科，只觉得有必要让学生学好，但现在的家长经过大学教育，对英语有了更客观的看法，所以前几天开始“
很多父母认为英语浪费了太多的时间。 英语这门课与国语相似，是需要大量死记硬背打基础的学科。 但有一点不同的是，英语是一门完全陌生的语言，学生必须适应新的语法和规则，在学习过程中必须投入大量的精力，有时为了学英语而忽略了语文的死记硬背学习。
但是，虽然学生学英语这么卖力，但是大学毕业后没有什么用。 现在重视性价比，很多父母认为学习英语所花的精力和将来的使用率不成比例。
不仅家长有这样的想法，相关专家也提出了建议。 一位代表建议：“应该提高文化自信，增加中国文化教育内容，同时降低英语教育比重。”
这位代表说，英语需要学习，但不应该占用学生太长时间，有些父母已经重视到了畸形的地步，要改变这种现状，就要从英语教学中抽身，改革英语教学方法，降低课时，增加中国传统文化的教学
教育部回答，但很多家长表示，学生家长不要急于高兴这位代表的建议。其实近年来，很多家长持有同样的观点，认为我国学生应该更优先学习本国文化，英语可以成为选拔考试，而不是必须考试，所以在初高考中英语的分数也下降了
那么，父母们的希望真的会实现吗？ 关于这位代表的建议，教育部作出了回应。 其实在近年来的中小学课时设置上，外语始终低于其他两门主要课程，这在2022年的义务教育课程方案中得到了体现。
语文占20%-22%，数学占13%-15%，而外语只占6%-8%，从课时来说确实远远低于数学和英语，不仅课时少于主科，体育课时也在10%以上，外语的教学比重也是如此
教育部还表示，重视高考内容改革，将优秀中华传统文化融入高考。
从这几年高考语文试题可以看出，难度和考查内容都上了一个台阶，学生如果没有足够的文学积累，很难取得好成绩。
但是，学生和家长先不要着急高兴。 教育部在答复中表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，根据相关实施意见，外语科目不会退出高考，分数现阶段也不会变化。
也就是说，短期内降低英语分数是不可能的，学生还必须学好英语。
英语对学生未来的发展有一定的影响，应该辩证地看到很多父母吐槽英语对学生没用，不该学，但实际上哪个学科都是知识，学了知识怎么也没用？ 然而，有些父母只是与孤僻爱国的情节联系在一起，其实理性思考会发展，现阶段学生学好英语会影响未来的发展。
从报考规则来说，很多高校专业规定考生的英语成绩，如经济、美术等，现实情况是，如果学生英语不好，可能需要缩小将来高考的选择范围。
其次，学习英语也有助于拓宽学生的视野。 学生只上技校学技术，英语没什么用，但如果学生上了大学，想对某个领域进行深入研究，不参考文献，不阅读世界各国专家在该领域的研究成果是不可能的。 学习英语也有助于我们的学生学习更先进的知识，促进我国各专业领域的发展，家长应该辩证看待。
今天的话题：你认为高考应该取消英语吗？ 上述照片来自网络，已入侵删除。

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皇姑区15272511615： 人大代表搞英语培训 ？
兆昆梦福至： 降低英语在外语教育中以及整个教育中的比重我是赞同的,但现在这套执行办法我感觉治标不治本,短期内还可能有严重的副作用.只降低教学课时,而不改变高考比例....

皇姑区15272511615： 求辩论赛提问的问题,反方观点是高考英语弊大于利 - ？
兆昆梦福至： 建议不要正面和对方拼英语的重要性,千万不要去否定英语.要从侧面入手,强调降低英语的比重反过来会增加汉语比重,有利于中国传统文化的发展与传承.自己的文化文字都驾驭不了不用急着去驾驭其他国家的语言.英语可以成为一种大学专业技能,但未必需要每个人都去普及.社会是有分工的,即使我不会英语的,我也可以j借住英语专业的人进行翻译,现代社会不断发展,分工越是明确越是精细效率越高.

皇姑区15272511615： 西安非凡教育作文英语培训 ？
兆昆梦福至： 对于近期在热搜上出现的词条“英语教学比重应该降低吗?”就目前来看,英语的降低对我们不会有任何的好处.中国目前是发展中国家,需要与国际接轨,英语肯定必不...

皇姑区15272511615： 高考改革方案落地,2016年英语将正式退出高考!是喜是忧? - ？
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皇姑区15272511615： 你如何看待中考改革中下调英语比重的举?你如何看待中考改革中下调英 ？
兆昆梦福至： 支持减轻学生学习压力的举措.个人觉得目前我国英语学科教学从小学到大学普遍存在重考试轻应用、重知识轻能力的现象,英语在国民教育中的要求被过分拔高,不利于实施素质教育.更注重中华传统文化教育,有助于增加国民自信、增强国家软实力,也有利于切实给学生减负.同时,英语考试转向社会化,也有利于推进教育公平与均衡发展.

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皇姑区15272511615： 你有什么看法对教育部提高语文的比重?对教育部提高语文的比重,降低 ？
兆昆梦福至： 中国人,首重自己的语言,这是值得肯定的;至于降低英语的地位,实际也没有降低多少啊.

皇姑区15272511615： 降低英语权重就能高枕无忧?？
兆昆梦福至： 注重学生的听说能力

皇姑区15272511615： 初中英语课堂上如何提高学生的人文素养 - ？
兆昆梦福至： 摘要:英语教学不仅是一个掌握语言基本技能的过程,更是一个了解文化、提高素质、拓宽思维的过程.学习外国语言,掌握其技能,了解其文化,可以使学生更直接、更迅速、更全面、更频繁地接触、体验两种不同文化的冲突和融合,与其他学科相比,英语教学更是一个跨文化底蕴积累和升华的过程,一个人文素养提高的过程.关键词:初中英语 人文素养 培养策略众所周知,要运用一种语言进行交流,掌握一定的语言专业素质和对这种语言所附着的文化是必须的,因此,英语教学就必然要重视它的人文性.(剩余2416字)