苏教版三年级下册数学教学工作总结
数学知识来源于生活，最终服务于生活。苏教版三年级下册数学教学工作总结如下，快随我一起来了解下。
苏教版三年级下册数学教学工作总结
数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。
新课程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是素质教育的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精 神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。
一、把社会作为学生学习数学的大课堂
数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活;教学中，应探索与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中;让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识;鼓励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。
二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识
1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。
2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。新标准的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积极学习数学知识，探求解决数学问题的方法，并在亲身实践中体验数学。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，有利于培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的自主发展。
3、组织有趣操作，培养学生语言表述和概括能力。教学过程中让学生的操作与思维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动手，学生们发现自己也是一个创造者。因此，我在教学过程中经常借用直观演示、操作、组织游戏。故事导入等形式，营造富有情趣的教学氛围，尽量给学生动手、动脑、动口以及合作的机会。显而易见，这样的教学活动“不用扬鞭自奋蹄”，让学生成为问题的探索者和解决者，真正成为学习的主人。在探索知识过程中，学生同桌合作学习或小组合作学习。在合作学习中学生自由地发表自己的见解，听取别人的见解，合理地补充、调整自己的观点，达到较完美的认知状态。在教学中教我不仅注重学生学习方式的转变和提出问题、解决问题能力的训练，同时还关注学生对所学知识的组织概括能力和语言表达能力的发展，真正体现素质教育的现代教育观。
4、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验。开放式的教学允许学生保留自己的不同观点，同一个问题，学生可以有不同的解决方法，每个学生的观点都受尊重。开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主体，学生也成为了评价的主体，学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的激励。教师应发挥表扬的激励功能，使学生乐于创新。我在课堂中经常运用激励性言语，撩拨学生创新的欲望。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教科版小学数学三年级下册除法和除以的区别?
1. 教育部并没有对“除”和“除以”的概念进行修改。2. “除”和“除以”仍然是数学中常用的运算符号，表示两个数之间的除法关系。3. “除”通常用来表示两个数相除的关系，其中被除数在分子位置，除数在分母位置。4. 在数学公式中，除法通常用“\/”或“:”表示。5. “除以”通常用于口诀或日常...
小学三年级下册数学思维导图 | 人教版
小学三年级下册的数学思维导图是帮助孩子掌握重要知识点的有效工具。主要涵盖位置与方向、除法、两位数乘两位数、面积、年月日以及小数初步认识等单元。通过思维导图的形式，可以直观地组织和理解这些知识点，提升逻辑思维能力。每一章节的思维导图内容如下：第1章：位置与方向第2章：除数是一位数的除法第...
三年级下册数学内容有哪些
三年级下册的教学内容主要包括:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向(一),面积,年、月、日,复式统计表,用数学解决问题,数学广角和综合与实践活动等。下面基本按单元顺序对本册教材的修订情况进行简要说明。一、位置与方向(一)本单元内容包括:在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北...
三年级下册数学书目录
人教版《小学数学》三年级下册教材目录：第一章：位置与方向一；第二章：除数是一位数的除法；第三章：复式统计表；第四章：两位数乘两位数；第五章：面积；第六章：年、月、日，制作活动日历；第七章：小数的初步认识；第八章：数学广角搭配二；第九章：我们的校园；第十章：总复习。
24点是数学三年级下册第几单元内容
是苏教版小学数学三年级下册第4单元内容。巧算24点是一种数学游戏，是在一副牌（52张，去掉大小王）中，任意抽取4张来计算24点，共有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，能算能24点有共136组。这种游戏方式简略易学，能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养...
苏教版小学三年级数学目录
苏教版小学数学教材目录 三年级上册 第一单元《除法》第二单元《认数》第三单元《千克和克》第四单元《加和减》第五单元《24时记时法》第六单元《长方形和正方形》第七单元《乘法》第八单元《观察物体》第九单元《统计与可能性》第十单元《认识分数》第十一单元《整理与复习》三年级下册 第一单元...
小学三年级下册数学教案范文5篇
以下是 整理的《小学三年级下册数学教案范文5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级下册数学教案范文 教学目标: 1、理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。 教学重点: 1、从物体...
小学三年级下册数学《认识小数》教学反思
《认识小数》是义务教育数学课程标准实验教科书数学(人教版)三年级下册的教学内容。这部分内容以往一般出现在第八册教材中,在新的人教版课标教材中此内容被下移到第六册,是在一年级学习了认识用小数表示商品价格后进行。由于这课内容自身特点的原因,教学应以讲授式为主,对新知的学习探究性并不是很强,思维含量也不...
三年级下册数学课堂作业本63页答案人教版
如下：答案：
跪求 人教版数学三年级下册(全本),这个教材网盘链接求一下大家!感恩...
baidu.com\/s\/1w7RRxqYd_q3BDWtF3_O-sQ?pwd=1234 人教版小学数学三年级下册电子课本(完整版)课本根据出版社的不同，其叫法也不同，人民教育出版社出版的课本就叫人教版。人教版教材内容普适化，与大部分地区人文相匹配。以下是小编汇总关于人教版小学数学三年级下册电子课本的相关内容，供大家参考!
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昔舍开顺：[答案] 1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题. 2、在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识. 3、在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴...
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昔舍开顺： 学期来,在校领导与教导处的正确领导下,我们三年级数学全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情.回顾一学期的教学工作,总结如下: (一...
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昔舍开顺： 总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路、多出成果...
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昔舍开顺： 工作总结 本学期我担任三年级数学教学工作,适应新时期教学的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展. 结合 我校的实际条件和学生的实际情况,我是这样做的: 一、 运用大量的教具...
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昔舍开顺： 求比一个数多几分之几的数是多 少的实际问题教学目标:使 学生会解答“求比一个数多 几分之几的数是多少”的应 用题;进一步培养学生画线段 图的能力,从而提高学生解 答这类应用题的熟练程度. 教学重难点:学会分析数量关 系,正确熟练的解决实际问 题
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昔舍开顺：[答案] “嘿,我捉到了一只.”“我也捉到了,我也捉到了.”听着这好似充满童趣的声音,我的心在隐隐作痛.因为,他们在捕捉 “除害飞行家”——蜻蜓!%D%A%D%A 蜻蜓是昆虫世界中非常出色的“捕虫能手”.它可以连续捕捉害虫一两个...
