幼儿园小班教案

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　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　　 活动目标： 1、理解歌词内容，领会歌曲中美好宁静的意境。

　　2、学习词：绿绿的、蓝蓝的、亮亮的、甜甜的。

　　3、学习表演歌曲。

　　 活动准备： 一幅诗歌内容的图片

　　 活动过程：

一、导入活动

　　讨论：梦

　　1、 师：小朋友们做过梦吗？梦见了什么？

　　2、 刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？

　　二、老师有表情、有韵律地朗诵诗歌，请幼儿欣赏诗歌，学习朗诵诗歌。

　　1、诗歌里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？

　　2、幼儿用轻柔的声音朗诵诗歌：小草的梦，绿绿的；天空的梦，蓝蓝的；星星的梦，亮亮的；宝宝的梦，甜甜的。

　　三、出示诗歌内容的图片，引导幼儿理解诗歌的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。

　　指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。

　　四、引导幼儿根据诗歌的格式仿编诗歌，帮助幼儿记录下来。

　　教师为幼儿准备各种各样的图片。

　　1、这些是什么？它们的梦又是怎么样的呢？

　　2、幼儿自己挑选图片，根据图片的内容仿编诗歌。

　　五、结合幼儿仿编的诗歌内容一起完整地有节奏地朗诵诗歌。

　　活动反馈：孩子们在讨论自己的梦中所看到的事物开始了本次活动，通过讨论孩子们自然的

　　明白了什么是梦。当我说到小草、天空、星星也有梦的时候，孩子们静静地聆听了我朗诵诗歌《梦》。由于诗歌很短，孩子们很快就能背诵并理解了诗歌的内容，于是我很自然的转入到本次活动的重点环节，对诗歌进行创编，孩子们在我自己的示范创编和带动下，打开了思维，说出了许多令我感到非常惊讶的诗句：

　　田田说：汉堡包的梦，油油的。

　　黄丽盈说：小猪的梦，臭臭的。

　　东东说：小猪的梦，肥肥的。

　　莹莹说：风筝的梦，飞来飞去的。

　　文浩说：甜甜圈的梦，香香的。……

　　孩子们在活动中表现活跃，敢于表达自己的思维。

幼儿园小班教案 篇2

　　 活动目标

　　1.感知圆形物体的趣味性。

　　2.知道圆形物体可以转动。

　　3.能用语言描述圆形物体的特征。

　　 重、难点

　　重点：知道圆形的物体可以滚动。

　　难点：能描述圆形物体的特征。

　　 活动准备

　　1.课件《车轮转转转》。

　　2.圆形物品若干（和幼儿人数相等）分别放到两个筐里。

　　3.方形物品一个。

　　4.《找圆形》操作材料。

　　 活动过程

　　一、滚滚玩玩，初步感知圆形。

　　出示圆形物品，幼儿玩一玩，尝试滚动。

　　1.指导语：看看，宿老师给你们带来什么啦？想知道吗？哇，好多好玩的玩具（出示圆形玩具）。想不想玩？好，请大家来拿玩具，试试可以怎么玩？我看谁的玩法最多。（让幼儿自由探索玩）

　　2.提问：请一个小朋友说一说刚才是怎么玩的？（滚着玩的）

　　小结：噢，原来可以在地下滚动着玩（教师示范）。来，孩子们，试试你们的玩具，看看能不能在地下滚着玩。来，拿到手里看看能滚动吗？

　　3.出示方形物品，了解方形物品和圆形物品的区别。

　　指导语：快看快看，宿老师这里也有一个玩具，谁来试一下，它能不能滚动起来？请一位小朋友上来试一试。（不能滚动）刚才的玩具能滚动起来，为什么这个玩具滚不起来呢？

　　小结：因为这个玩具是圆圆的，没有角，可以滚动；这个玩具是方方的，有角，不可以滚动。

　　噢！孩子们听，是谁的声音？（熊妈妈的声音：快来帮帮我呀！）原来是熊妈妈呀！（出示熊妈妈图片）熊妈妈到底怎么了，我们来看看。

　　二、讲述故事，感知圆形。

　　1.演示课件。

　　提问；车子为什么转不起来？（轮子是方形的）那方形是什么样子的？（有角）

　　小结：轮子是方形的，有角，所以不能转动。

　　师：那怎么办呢？小朋友们帮他想想办法。咱们让熊爸爸帮着换个轮子吧！来，咱们一起喊出熊爸爸吧！“熊爸爸快快来，熊爸爸快快来，快快帮我们换轮子。”

　　2.继续故事。

　　小结：刚开始车轮是方形的，有角，所以转不起来。后来换成圆形轮子，圆圆的，没有角，所以就转起来了。现在，我请一个小朋友来说一说，一开始为什么走不动，后来又为什么走动了呢？

　　4. 提问：在生活中你还见过哪些可以滚动的物体？（请两到三名幼儿回答）

　　三、游戏“分类”，进一步感知圆形物体特征。

　　指导语：熊爸爸熊妈妈邀请咱们班小朋友到他家里去做客，你们想不想去？好，那我们要给熊爸爸和熊妈妈准备一份礼物。现在请小朋友们从筐子里挑一件圆形的，可以滚动的玩具作为礼物送给他们。来，拿着你们的礼物来宿老师这里排队了，拿出你们的圆形的、会滚动的礼物，让我看看。哇，你们好厉害，都找对了。好了，孩子们，跟客人老师再见吧！我们要出发喽！

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。

　　2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现

　　儿歌内容。

　　活动准备：每句话的图片。

　　活动过程 ：

　　1、 播放第一遍，边放边讲述。

　　2、

　　⑴、“这是什么？”（花轿）“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？”

　　⑵、“是谁来抬花轿的？”（小狗）“有几只小狗啊？”（八只，请幼儿数一数）

　　引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。

　　⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢？”（摇扇子）“老虎坐轿把扇摇”。

　　⑷、“你们看发生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤）“几只小狗啊？”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”

　　⑸、“那老虎怎么样啊？”（老虎对它踢一脚）

　　⑹、“你们说这只老虎可恶吗？”“小狗怎么样呢？”（“小狗气得汪汪叫”）“我们一起来学一学，小狗气的时候怎么叫的？”

　　⑺、“看看老虎这个时候在干什么？”

　　⑻、“小狗抬轿到了哪儿？”（到山腰）“想个办法真正好。”

　　⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”）

　　2、 边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。

　　3、 集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。

　　4、 根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。

　　5、 幼儿自由组合、分成两组来表演。

　　6、 结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！”

　　附：儿歌：

　　八只小狗抬花轿

　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，

　　一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，

　　小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

　　小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，

　　一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

幼儿园小班教案 篇4

　　 【设计意图】

　　我根据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中玩泡泡，我特设计此课（玩泡泡）。

　　 【活动目标】

　　1.体验玩泡泡的乐趣。

　　2.激发想象力，发展口语表达能力。

　　3.能想出多种办法吹出有变化的泡泡。

　　 【活动准备】

　　四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅

　　 【活动过程】

　　 （一）听音乐《汽车开来了》入场

　　老师开车带你们一起去玩吧！双手转动做开车状入场。

　　 （二）来到这里，老师带来了一位好朋友，瞧！它们是谁？出示：教师吹

　　泡泡，说出名称（泡泡）。

　　 （三）引导幼儿观察自己试一试（提醒幼儿吹泡泡时，注意不要含在嘴里）

　　泡泡长得什么样？（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）总结泡泡是彩色的，怎样吹出许多泡泡。

　　鼓励：自己大胆的说出自己的吹法。

　　 （四）引导幼儿思考

　　1.你用什么方法让泡泡越飘越高？越飘越低？

　　2.泡泡飞到高的地方会怎样？说一说泡泡为什么会破？

　　 （五）我们认识了解了泡泡后，让我们一起和泡泡玩游戏《玩泡泡》

　　泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。

　　 说课：

　　本课是根据小班的年龄特点设计的.，本课题是科学课《玩泡泡》，我把此课分成了

　　1、认识泡泡

　　2、体验泡泡

　　3、引导思考

　　4、玩游戏四个过程，逐步让幼儿在玩中体验快乐的情绪。我入场选择了汽车开来了，让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察，充分观察幼儿的口语表达能力和观察想象能力，再引导幼儿观察泡泡的变化，从而培养幼儿的思考力；在玩游戏中让幼儿再喜欢泡泡；泡泡累了，让幼儿知道把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼儿体验了泡泡回家的乐趣。

　　最后，幼儿听音乐《汽车回家》达到本节课的前后呼应，连贯性，整体性的一面。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标

　　体验与同伴集体表演的愉悦情绪。

　　设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。

　　在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。

　　活动准备

　　在日常活动中，已学会念儿歌。

　　活动过程

　　一、歌曲《小手歌》。

　　1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。

　　2、教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。

　　二、学唱新歌《手指歌》。

　　1、曲节奏，复习儿歌。

　　2、歌曲音乐伴奏下，默念歌词。

　　3、歌词与音乐进行匹配，轻声学唱。

　　4、全体幼儿分成两部分，轮流练唱。

　　三、设计手指表演动作

　　统一歌曲前三段的表演动作后，带幼儿进行练习，其余八段歌词的创编方法同上。

　　四、有表情地进行歌表演

幼儿园小班教案 篇6

　　 一、主题说明：

　　幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。

　　 二、主题目标：

　　1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。

　　2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。

　　3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。

　　4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。

　　 三、周计划：

　　活动一:情景活动“谁的家好”

　　活动二：看看讲讲“大小便上厕所”

　　活动三：观察活动“脏宝宝来过没有”

　　活动四：情景活动:玩具要回家

　　活动五：社会:我叫轻轻

　　活动六：科学:大树和小树

　　活动七：情景活动：桌椅是我的好朋友

　　活动八：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画

　　活动九：儿歌：花儿好看我不摘

　　活动十：练习：擦桌椅

　　活动十一：社会：我不乱扔东西

　　活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩

　　 四、环境创设：

　　1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。

　　2、实物展览:幼儿园环境设施的照片

　　3、区角设置：

　　语言区；投放各种有趣的图书、图片。

　　建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。

　　美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。

　　休闲区：各种布制玩具。

　　游戏角:娃娃家

　　 五、家长工作：

　　1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。

　　2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。

　　3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。

　　 六、主题探究活动展开与生成

　　活动一、儿歌：花儿好看我不摘

　　活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。

　　活动准备：图片一张、幻灯片数张。

　　活动过程：

　　1、出示图片，谈话导入。

　　提问：这是什么地方？小朋友在干什么？红红摇摇手在说什么？

　　2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。

　　3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。

　　4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？

　　5、教育幼儿要护花的乖宝宝。

　　6、放幻灯片《美丽的花》，念儿歌。

　　花儿好看我不摘

　　公园里，花儿开，

　　红的红，白的白

　　花儿好看我不摘，

　　大家都说我真乖。

　　活动二、练习：擦桌椅

　　活动目标：1、学会按顺序抹桌椅的方法。

　　2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。

　　活动准备：抹布人手一块。

　　活动过程：

　　1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。

　　2、提问：（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？

　　（2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？

　　3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。

　　4、明确抹椅子的方法与顺序。

　　（1）拿了抹布先干什么？

　　(2)抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？

　　5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。

　　6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面）

　　7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。

　　8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。

　　活动三、情境活动：“谁的家好”

　　活动目标：在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家，产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。

　　活动准备：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序）

　　“贝贝家”（物品杂乱无章）

　　请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。

　　活动过程：

　　1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程

　　提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？

　　“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？

　　2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整洁与脏乱，对两个家进行评论。

　　3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观察。

　　4、与幼儿共同小结：整洁干净的家受小朋友喜欢，我们小朋友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。

　　活动四、看看讲讲：大小便上厕所

　　活动目标：1、了解随地大小便给我们带来的害处。

　　2、养成大小便入厕的习惯。

　　活动准备：四张图片

　　活动过程：

　　1、出示图一：（1）图片上有谁？在干什么？

　　（2）这样做好不好？为什么？

　　2、出示图二：图上有什么？怎么会有的？

　　总结：大小便给我们带来的害处，蚊虫乱飞、臭味等。

　　3、提问：小朋友大便应该在哪里？（幼儿讨论后发言）

　　出示图三：这些小朋友做得对不对？

　　4、小结。

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