nl发音方法相同吗

n和l的读音是技巧和区别是什么啊，根本搞不清。~

一、n和l的读音区别
1、n和l这两个声母的发音方法是不一样的。
n是鼻音，而l是边音。
2、n和l发音不同主要在于有无鼻音。
n是从鼻腔出气，l是从舌头两边出气。

二、练习方法
1、舌尖位于上前牙内侧牙龈稍向后的区域，这个位置得自己不断校正不断调整，很多人说舌尖应该接触牙龈，其实是不太准确。2、l音发不准的人是用舌根接触软腭代替了舌尖接触牙龈稍向后的区域，发出的是ng音，而不是l音。所以必须把舌根放下来。
发正确时，气流一定不能从鼻腔走，而且在口腔中舌尖以前也是没有阻碍的。但因为长期的条件反射，做到这点很难，你的舌根会不自觉地往上抬，甚至可能你自己都没意识到。
而当你真的把舌根放下来的时候，你会觉得发的音不是l音了，这时你已经向正确发音迈出一大步了。只是长期的条件反射让你觉得这不是l音。这时一定要把你以前对l音的记忆忘掉，按新方法发音，不管它听起来像什么。
3、为了把舌根放下来，可以先发个元音，比如a，因为发元音时舌根一定是下降的，而软腭会自然上升挡住气流到鼻腔的通路。
在发a音的过程中再用舌尖去接触应该接触的区域，然后弹舌，发出la音，坚持这样去做，不要管这个音听起来像什么。如果你拿录音机把你发的音录下来，你会发现已经跟正确的la音很像了。4、下面要做的只是不断的优化和改进了。上面说的那个舌尖应该接触的区域因为不是一个有明确标志的点，所以你得自己找，一边听自己的录音一边调整。5、单字读好了，再去读词或句子。遇到一个词中的两个字都有l音的词是比较难读的，这个得一点点练习，开始的时候语速先慢一些。
扩展资料
汉语拼音发音方法：
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
参考资料
百度百科-汉语拼音-发音方法

唉
我这答案都没被选成最佳
真有点想要删掉内容的冲动。
/ʌ/
这个音发音的几个关键点：①嘴张开，舌两边儿碰不到后面的大牙了；②舌面也有一个拱起的感觉；③和汉语拼音里的“啊”是一个音，国际音标表示是/a/。现代rp中，这个音的发音会很短，和/ɪ/一样，有一种短促有力的感觉。
/ʌ/如果和汉语的“啊”一样，那和/α:/怎么区分？我会在介绍完这几个音之后，一起进行区分。
/α:/
发音几个关键点：①嘴张开，舌两边儿不碰大牙；②舌的中后部会向上抬起，如果感觉不好哪是中后部，就用我在第69楼提到过的把舌尖缩到最里面，就能发出这个音了。
/æ/
发音几个关键点：①嘴张开，舌两边儿离大牙很近，非常轻的接触；②舌前部拱起，但这个拱起后到上牙堂的距离要比/e/大很多。如果不好掌握的话，也可以按照我的方法，舌尖最靠前，抵住下牙的背面，然后舌面要尽量放平的那种感觉。
这个音在老式rp里发近似/e/的音，用国际音标表示就是上一楼提到的/ε/，但近年来（从吉姆森英语语音教程第六版和第七版来看，我估计这个“近年来”已经有15年以上了。），这个音更趋近于/a/音。这样/ʌ/和/æ/的发音就很相似了。
/ʌ//α:/和/æ/的比较
上一楼中也提到了/ʌ/实际上发音很接近/a/，而/æ/的发音近年来也接近/a/。他俩怎么区别呢？用音长。/æ
/这个音，在现代rp中会比一般的短元音发音长，这种发音特点在澳大利亚英语中已经形成，叫bad-lad
split。现代rp中，尤其是在浊辅音前面，/æ/音会变成/æ:/，例如bad的/æ/音，会比bat的/æ/音长。而/ʌ/的发音特点是短促有力，
所以/ʌ/和/æ/在实际中就用音长来区分。现在的老年人，估计还是会使用发/ε/的/æ/音，这种现象也有个名，叫æ-tensing。我会接着介绍。
/α:/音本身有一个非常靠后的感觉，如果老师教的对的话，在发音上很好区分。

n、l的发音方法不相同。

n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

声母都是辅音，发音时的主要特点是：

①气流在通过咽头、口腔的过程中，一般要受到某一部位的阻碍。

②发音器官成阻的部位特别紧张。

声母的发音要区分声母的本音和呼读音：

声母的本音是声母本来的音值，不带元音。

声母的呼读音是声母后面带上一个元音而成的音。如，bo，po，mo，fo，ge，ke，he，ji，qi，xi，zhi，chi，shi，r，zi，ci，si，yi，wu，yu。

发音方法：

b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。

c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

n、l 发音方法不同。n 为鼻音，气流从鼻腔出来；l 为边音，气流从口腔出来。
有一个非常便捷的方法，可以帮助你识别它俩的区别：
捏住自己的鼻子，能清晰发音的是边音 l，发不出的是鼻音 n。

练习 n 时，可以把手指放鼻子上，闭紧双唇，用鼻腔发音，每日练习至少10次，找到气流从鼻腔出来的感觉，并且，需要有一个向上，再往下的感觉，这样发 n 时，声音会更明亮。
找到鼻腔中气流流动的感觉后，再发 n 音，每日练习。

练习 l 时，嘴角可以稍微咧开，半微笑的状态，并且发音比 n 要快，气流从舌尖两边流出，不是鼻腔哦，可以将手掌放到嘴前，感受气流，去判断自己是否有发音正确。

要正确发音需要每日练习，循序渐进，加油～

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兴业县15891157967： N和L的发音区别 - ？
源屈银可： 首先从发音部位上来说,L 是边音,N 是鼻音.再从发音方法来说,L 发音时舌位较前较低,用舌尖与上齿龈接触,舌面放低,气流从舌头两边流出;发N 时,舌位相对靠后,可以适量把舌尖向后稍微卷一点点,与上腭接触,这样堵塞了气流从口腔流出的通道,而让气流从鼻腔流出.而且L 和N 还有一个区别就是清浊,L 是清辅音,声带不振动,N 是浊音,发音时声带是振动的,楼主练习时可以试试

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兴业县15891157967： 在拼音里面L和n的发音有什么不同 - ？
源屈银可： 普通话中的n和l是对立的音位,分得很清楚,但是在很多方言区中n和l是不分的,对于那些n、l不分的方言区来说,学习起来比较困难一点,首先要读准n和l,然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是l,这需要有个记忆过程.n发音时,舌...

兴业县15891157967： 普通话中的n,l怎么可以区分? - ？
源屈银可：在普通话里,n和l是截然不同的两个音.这两个音在发音方法上克服阻碍的方式不同,n是鼻音,l是边音,因此,“女和旅、泥和梨、男和蓝”等字音是绝不会混同的.但在一些方言中,多数人n和l不分,混读为l,把“旅客”读作“女客”、“...