中小学生的身体素质真的能用体育成绩来衡量吗?这种衡量方式有何弊端?

作者&投稿:毋志 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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中小学生的身体素质不能用体育成绩来衡量,这种衡量方式的弊端:传统式上,身体素质一般是指身体在活动中所表现出去的能量、速率、耐力、灵敏、柔韧性等机能。身体素质是一个人身体素质高低的外在表现。身体素质常常潜在地表现在人民的生活、培训和工作中,自然也表现在健身运动层面。一个人身体素质的优劣与基因遗传相关,但与后天性的营养成分和体育活动的影响更加紧密,根据正确的方法和适度的锻炼身体,可以从各个领域提升身体素质水准。速率,那是指在单位时间里进行姿势的频率或者人体迅速偏移的工作能力,能够体现身体中枢系统的机能情况和神经系统与肌肉组织的调整机能,还可以综合性地体现身体的暴发力、灵敏、反映、柔韧性等素养。

能量,这是指整个身体或人体某一一部分肌肉组织在伸缩和左室时所表现出去的实力,是肌肉组织耐力提高和提升移速的一个关键因素,有利于灵敏性的发展趋势。测试指标有跳高、俯卧撑、引体、平板支撑、坐位体前屈、背肌张力、腹部肌肉力、腿肌张力等。青少年富则信业,中国少年说,青少年身心健康,中华民族身心健康,因此对咱们每一个学生而言,体育成绩是非常重要的,现在国家有相应的现行政策施行。

针对青少年,要加强体育锻炼,由于要提升孩子们的免疫能力,特别是在是要高度重视到每一个人的的身上,包含现在的老师和院校,也需要针对大学生的体育成绩分外的高度重视。那样才能够使我们每一个学生有一个特别好身体素质,才能够让自身未来的学习生活更为的有一个好的基本。



中小学的身体素质不能够用体育成绩来衡量。优点就在于能够让孩子们勤加锻炼,能够让孩子们有特别好的身体素质,缺点就在于这种平凡方式不是特别科学,而且也不是特别全面。

中小学生的身体素质不可以用体育成绩来衡量;这样可能会对孩子造成心理压力,孩子可能会为了提高自己的身体素质放弃学习。

我觉得不能够用体育成绩来衡量;因为每个孩子擅长的体育科目是不一样的,并不能说是体育成绩好,孩子的身体素质就真的很好,如意以偏概全。

不可以的;衡量的方式会比较单一,会容易让学生有很强的竞争心理。


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