都上小学三年级了，字写的还是那么差，该怎么办才好？

三年级的小学生字写的很差，该如何进行补救？~

字和我们的生活息息相关，当我们从初入校园，在认识汉字的同时就开始练习如何写字。一手好字，会给别人以良好的印象，经常有这么一句话叫字如其人， 那么，面对三年级的小学生字写得很差，我们该如何进行补救呢？

写字是一门基本功。首先，我们得分析孩子字儿写不好的原因是什么。其一，可能孩子书写的姿势不对，孩子在入学时，从一开始没有养成正确的写字姿势，因此写得字不端正，其二，可能是孩子态度不端正，写字时感觉字形不重要，能看懂就好，这种不良的学习态度导致其没有养成一个好的写字习惯。第三，有可能是孩子状态不好，或者没有兴趣，所以写字上不认真写，写的寥寥草草，总之，不管出于以上哪一个原因，字写的不好，需要进行改正的，尤其是面对年级还小的孩子，此时改变还是来得及的。

鉴于此，父母要关注孩子，尤其是在孩子写字时，进行监督和纠正，帮助孩子纠正不良的坐姿，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳头，经常性的进行监督，从而慢慢改变孩子不良的握笔姿势和书写姿势。其次，可以为孩子买一本简单的字帖，每天给他制定任务，让他在课余时间和写完作业之后，每天练习，养成良好的习惯。同时，在孩子写字时，不要打扰，写的不好的字，及时指出，让其多次进行重复书写，通过负面激励，让孩子在写字上取得长进。

总之，养成一个好习惯是不容易的，作为父母，对孩子，一定要从娃娃抓起，尽早培养其良好的书写习惯和姿势，帮助其更好地完成学业。

小孩上小学三年级，但是字写的不好看，这是很正常的。基本上上小学的孩子字体还没有定型，他要慢慢的练习，才会改变他的字体，所以你要引导他，尽量让他写的好一点，但也不要打击他的自信心，看见好的字，要注意表扬，引导他去学习，这样他也不会失去兴趣与信心。

写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。
头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺（约30厘米）。
肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。
身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）。
足安：双脚自然平放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着地。

执笔方法

二、执笔方法
一寸距：捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；
二指圆：大拇指、食指自然弯曲，近似椭圆形，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指自然弯曲并依次靠在中指下方；
三指齐：分别从三个方向捏笔，大拇指在笔杆左上侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；右手拇指在笔杆的左上侧，食指在笔杆的右上方，食指稍前，大拇指稍后，这两指夹紧笔杆。
笔杆和纸面成60度角，笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的第三关节与虎口之间。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，手掌与手臂成一直线。这样书写起来才能运笔自如、灵活用笔。

楷如立，行如走，草如奔

三、楷书要领
习字先练楷书，才能功底扎实。对此前人做过比喻：楷如立，行如走，草如奔。
正楷字的笔画很多，要写好正楷字，首先要写好基本笔画，如：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩的写法。另外，汉字很多，不能每一字都练很多遍，因此需注意练习一些汉字常见部首的写法。总结起来，练正楷字的一般规律是：先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。

每天拿出大约部分时间，先帮助孩子检查和校正握笔的姿势，再拿出字帖来练，写字时一定要慢，可以从最基本的笔画开始练起。
当然也可以和老师沟通沟通，小学三年级学习并不紧张，可以让老师监督。过了几个年级后绝对会在班级中凸显。练字可以修身养性，绝对会有好处

我们经常会听到有人说，孩子到小学三年级是一道坎，很多人也都知道了三年级是一道坎，但是三年级这道坎具体是什么呢，知道的人却没有那么多，作为家长我们怎么做才能帮助孩子安全度过这道坎呢？
三年级是一道坎，这种说法不是没有道理的，很多家长发现孩子到了三年级之后，开始变得不是那么听话了，好像突然转性了一样，变得敢和大人顶嘴了，学习成绩也发生了很大变化，成绩出现了下滑现象，这也令很多家长不解孩子怎么突然就这样了呢？
1.知识难度的变化。
三年级相对于一二年级来说，知识已经不是那么简单了，一二年级的数学主要以单纯的加减、乘除为主，不会有特别复杂的东西，题目也比较直接，主要就是锻炼孩子的计算能力，孩子的计算能力打不好，对以后的学习会有很大影响的。一二年级的语文主要以字词为主，对孩子的阅读能力没有太高要求，只要孩子认字理解没有问题基本上没有太大问题。
但是，到了三年级之后，知识点有明显的变化，难度也会随着年级的增加而增加。数学不再是单纯的加减或者乘除问题，开始进入了初步的综合运算，尤其是应用题不再是一眼就能看出来了，需要理解和思考。有些孩子一二年级基础就没打好，加上计算能力薄弱，思维模式单一，就会觉得很难，学起来很吃力。语文上除了对字词积累上有要求，对阅读理解能力也有一定的要求，不再是直白而又简单的阅读。
2.学习科目的变化。
很多地方英语学习是从三年级开始的，三年级时就多了一门新的课程英语，除了英语之外三年级开始出现作文，在一二年级主要以看图写话为主，而作文对于大部分孩子来说是非常有难度的，一到写作文就抓耳挠腮，不知道如何下笔，缺少写作思路和素材。英语作为一门新课程，对于很多没有接触过英语的孩子来说，也是有一定难度的，加上没有语言环境很多孩子学得一塌糊涂。
3.心理变化。
一二年级的孩子一般都比较听话，对老师和家长的话比较认同，到了三年级之后，孩子开始有了自己的想法，对一些事情有了自己认识和见解，对家长的话也不再是唯命是从，自己的想法得不到认同时，会顶撞家长来反抗，或者是用行动来反抗。
作为家长我们应该怎么做，才能帮助孩子平稳度过三年级这道坎呢？
1.培养学习习惯。
想要成绩想谈习惯，好的习惯受益终身，坏的习惯会是孩子成长路上的绊脚石。从一二年级起家长就要注重培养孩子的学习习惯，比如：预习习惯，复习习惯，书写习惯，独立完成作业和思考的习惯，集中注意力的习惯。好的习惯有利于孩子快速进入和适应三年级的学习变化。一二年级时一定要把孩子的计算能力练出来，尤其是口算能力，这个非常重要。
2.阅读习惯。
家长在平时要注意让孩子多读书，读书时要多让孩子对书中内容进行复述和总结，有好的内容可以摘抄写来，多问为什么，多让孩子发表自己的想法和见解，不能只是为了读书而读书。平时可以让孩子多练习自己造句，自己写话，或者记录自己每天的生活，或者写日记，记录自己的见闻和感受，教会孩子多观察生活，带孩子出去玩可以记录自己的见闻和感受，积累素材。
3.改变学习方法。
随着孩子年级的变化，知识难度的增加，学习方法也要不断变化的。多鼓励孩子独立思考，多问为什么，注意对孩子生活中的数学引导，让孩子学会联系生活实际，也就是学会知识的迁移。有条件的家庭也可以早点开启对孩子的英语启蒙教育，培养孩子对英语的兴趣和语感，培养孩子听和读的能力。
总之，在孩子到三年级之前，家长要做很多准备工作，家长对孩子的基础教育和引导，对孩子以后的成长和发展起着很大的作用，更关系到孩子能否成功。

买本字帖，每天坚持练习，过一段时间就会有效果的，练字时间越长，你的字就会越来越规范，越来越好看。

小孩子练字就是从小开始的，既然现在已经上了三年级了，可以报一个写字班，或者是说给他买字帖，每天写一张。就可以变得好一些，一定要严格要求自己，或者是大人跟着一起写，慢慢养成习惯就好了

---

新绛县17241209333： 三年级的小学生写的字又慢又不好,该怎么办啊?有什么好方法啊? - ？
包玛亚旭： 这很正常. 三年级是一个过度.学生在用笔上和知识的学习上都要上一个新台阶,要给他们一个适应的过程.不过在这段时间内,家长,老师以及关心他的人要多帮助,多关心,这样才能使他尽早的适应. 就拿写字来说吧.孩子刚开始用钢笔,那个墨水很容易弄得哪都是,还不能像铅笔写错了,拿起橡皮就蹭了.这就需要他写字以准为主,要想写对写好就得慢点,所以,刚开始写慢是正常的,你要鼓励他写好,不怕慢,在写好的基础上在让他慢慢的练习写快. 希望对你有帮助.

新绛县17241209333： 三年级学生字写不好怎么办 - ？
包玛亚旭： 要么让他每天交一篇整齐的抄写,不用太多,200字就够了,或者用字帖,现在有好多小学生用的字帖,可以买那个,让他认真的自己练练,认不认真很容易就看出来的了,每天都拿给你检查,要是不这么做,就给他做有营养但是他很讨厌吃的东东~~~~

新绛县17241209333： 孩子上三年级了认识很多字但是好多字不会写该怎么办 - ？
包玛亚旭： 以我六年小学的经验来看就是家长听写!目前为止最好的办法!

新绛县17241209333： 我儿子三年级了,字写得特别差.怎么办啊? - ？
包玛亚旭： 字差就差 能认就行又不是古代八股文的时代了应该发掘他感兴趣的 不感兴趣的就随他去科技在进步 我大学毕业到现在就没写过几个字估计等你儿子大了语音输入法都普及了(就是只要嘴里说,电脑自动识别显示)

新绛县17241209333： 我的孩子小学三年级,特别不喜欢写字.写字差.最近有进步,但不知道如何进一步提升.怎么办? - ？
包玛亚旭： 采用赏识教育法.如果对历史感兴趣就找些古代书法家的帖子,或去博物馆看碑文;如果有崇拜对象就找崇拜的那个人的字迹;前段在QQ上看到校友发了一个高考状元的学习笔记,那字很是让人佩服,刚才没找到那张图片存哪了,否则可以拿给他看一下

新绛县17241209333： 孩子上小学三年级,很多简单字不会写,怎么办 - ？
包玛亚旭： 你好!孩子上小学三年级了,很多简单的字都不会写、不认识.这样下去会严重影响今后的语文学习.针对这个问题谈点我的看法.三年级语文是这样,说明一二年级的语文也没学好.像这样应该从一年级语文补起,给孩子一课一课的补,一直补到接上老师的进度才行.这样父母就要多费心了,一是补课的重任由父母担起来,哪一点不懂或者是讲不清楚可以到学校问老师.二是在今后的学习中父母要勤监督,勤检查.不能在学习上在欠账.三是要和孩子的老师多沟通,多交流.希望能够帮到你.谢谢!

新绛县17241209333： 三年级学生开始写字潦草,父母怎么办 - ？
包玛亚旭： 家长首先应该让孩子明白写作业,写字是为了自己,字写得好,也是对看作业人的尊重,让孩子从心底里重视写字.书写姿势和握笔姿势,不正确.这个需家长配合纠正.孩子边写边玩,自控能力差.需家长,常提醒、常检查、多鼓励为主.布置的作业太多.孩子如果好好写,就会用很长的时间才能完成,就没有了玩的时间,因此书写潦草,所以布置的作业要适量,可适当留给孩子一些玩的时间.

新绛县17241209333： 孩子上三年级了.书写很不好!老是涂改,语文作业尤其严重,写字大小不一. - ？
包玛亚旭： 三年级要求这么高.涂改也是很正常的,小学就让她自己学就好了,每个孩子天赋不一样.逼急了会起到反作用.需要因势利导.

新绛县17241209333： 小学三年级的学生字写得差怎样练钢笔字 - ？
包玛亚旭： 刚刚迈入三年级的小学生在使用钢笔上总会走过这样一段坎坷,老师和家长不仅要教学生怎样用钢笔书写,还需告诉他们怎样爱护钢笔,如何避免将墨水滴在作业本上等细节.1、建议学生尽量在每天做完作业后检查笔管里的墨水是否充足,如...

新绛县17241209333： 我家孩子三年级写字慢干什么都慢 - ？
包玛亚旭： 由于在教育机构工作关系,我接触过很多类似的家长,都在抱怨孩子做什么事情都拖拉.其实这种情况的出现,无非都是这两个原因: 1、家长“望子成龙”心切,许多家长等不及孩子慢慢地成长,一味地拔苗助长,以成人的标准来要求孩子. ...