学高和身正800字精选议论文5篇
学高为师,身正为范。这是正是一名优秀老师的作风。下面是我为大家整理的学高和身正800字精选 议论文 5篇,接下来我们一起来看看吧!
学高和身正800字(一)
“学高为师,身正为范。” 是著名 教育 家陶行知先生的 名言 , 也有人说成:学深为师,品正为范。从中可见学乃教育之基础,德乃教育之本源。从字义理解教师是指:受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学 文化 知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
那么我们需要一个什么样的教师呢?是简单的知识渊博型,还是具有良好的道德品质,优秀的业务素质,健全的人格的全面教师呢?我想大家已经有了自己的答案了吧!怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢?我个人认为应具有有以下几点:
第一、教师不是职业,而是事业
我国正处在社会主义建设转型阶段,文化发展空前繁杂,社会思潮泥沙俱下,如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题,作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观,要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业,要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从,而是要更加清醒的认识到这种风气的错误性,以及为了改变这种风气,我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。对把教育当事业的人,我怀有真诚的敬意。所谓“把教育当事业”,我理解至少有两个含义:第一,研究;第二,创新。有事业心的教师,面对教育的所有现象,都能够以一种研究的眼光去打量与审视,并自觉地进行研究。这种研究不是抽象的理论推导,而是结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望,不愿意简单地重复自己,哪怕是同一篇“教熟了”的课文,针对不同的学生,或者在不同的时期,也希望能够讲出新意;哪怕是富有 经验 的班主任,面对新的班集体,也努力追求带出新的个性与特色。如果说,把教育当饭碗,能够满足教师物质生活的需要;那么,把教育当事业,则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。我们不能苛求每一个教育者都把教育当事业,但是毫无疑问,一个把教育当事业的老师能够获得更多的幸福感。
教师的师德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
第二、教师不是演讲者,而是榜样
我们常说“无声教育”,就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为,潜移默化的将教师好的和不好的行为进行了学习。因此,教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。对学生都会起示范与榜样作用,将直接影响到学生的健康成长。教师是学生的教师,学生是教师的学生。在成长过程中,学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不仅仅是教学,更要以人为本、教书育人,家长把学生交给学校、交给教师,我们就有责任、责无旁贷去珍惜爱惜学生的时间。教师要从小事做起,从自我做起,自我表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
第三、教师不是知识的灌输者,而是获取知识的引导者
德国教育家第斯多惠说:“不好的教师是传授真理,好的教师是教学生去发现真理。”在新课程实施中,学生的学习方式正由传统的接受式学习问探究式学习转变。这就要求教师必须从传授知识的角色向学生学习的引导者转变,教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作。新课程要求教师引导学生在发展与探究中学习知识,建构知识,为了达到这一目的,教师要改变过于强调知识传授的倾向,努力培养学生积极主动的 学习态度 ,注重学生获得知识的过程,从转变自己“讲课”为主的教学行为做起。
以往的课堂教学,主要弊病之一就在于教师灌输得太多,将课文进行“支离破碎”的分析,术语、概念灌输得多,感悟、体验被忽视。事实上,老师灌过不等于学生学过,学生学过不等于学生学会,学生学会不等于学生会学,而“以学生发展为本”的理念要求我们的教学要达到“学生会学”的境界。因此,在课堂教学中,教师要尽量改变“灌输者”的角色,尽量做到:支离破碎的“分析”不讲,学生已经懂的不讲,学生自己能讲的不讲,教师自己讲不清楚的不讲,学生听不明白的不讲。那么,教师在课堂上可以讲授些什么呢?不是照搬教参,而是有自己研究的课文的 心得体会 、感悟和发现;必须有高于学生之处,能为学生开启心窗,要能讲得学生佩服你;必须是传授程序性的知识,而不是陈述性的知识。所谓“程序性的知识”,就是教会学生如何去做,如何去运用,换言之,就是教他以规律、 方法 ,授之以“渔”;必须传授主题性的知识,而不是支离破碎的知识,让学生在有限的课堂教学时间内,获得较高的学习效益;必须传授逻辑上有必然联系的知识。加涅说:“有组织的知识必须按一定的程序才能系统掌握。”教师在讲授的同时注意引导学生唤醒已有知识的记忆,以不断建构新的知识网络。
学高和身正800字(二)
教师是灵魂的工程师,十年树木,百年树人,教师的工作影响着国家的未来。但是,当前社会上出现了很多违背教师职业道德的现象,例如某地幼师虐待幼童,在堂而皇之拍照炫耀;再比如,部分老师收学生红包,在排座、选班干部方面给予照顾。这些行为,都抹黑了教师的光辉形象,也让教育的健康发展蒙上阴影。因此,教师除了在业务上要精进外,道德方面一定要加强自律,做到“学为人师,身正为范”。
闻一多是伟大的诗人、学者、民主战士。年轻时代,闻一多就参与了新文化运动,成为新月诗派代表人物之一。后来,他将研究的中心转向古典文学,一头扎进楚辞、诗经中。经过数年刻苦研究,取得丰硕成果。但是,闻一多不是皓首穷经的学者,他还是一个有着高尚道德情操与济世情怀的战士。抗战胜利后,国民党要将中国拉入内战深渊。闻一多挺身而出,反抗国民党的白色统治。一介学者,最终被国民党暗杀。闻一多学问精纯,而又铁骨铮铮,演绎出“学高为师,身正为范”的教师赞歌。
为师者,学问不够,则无力引导学生;自身不正,则有可能误人子弟。在“身正”和“学高”两者之间,“身正”又比“学高”更重要。“范跑跑”是名校 毕业 ,教学水平确实不低,但是地震当中抛弃学生率先逃跑,还在网上洋洋得意,引起全国哗然。这样的老师,固然可以传授知识,但是在人格上面,却很难给学生正面的导向,甚至可能将学生引向歧途。
因此,不管是从职业发展角度考虑,还是从教师自我价值实现上讲, 为师者都要加强学习,提升业务素养;德行上严格自律,提升道德素养。只有这样,“学高为师,身正为范”才会成为师者的标榜。
“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”。这是范仲淹为名士严子陵写的悼语。其实,用在教师身上,可以作为师者追求的境界。我国涌现出如孔子、闻一多这样的名师,育出英才,推动了社会进步。我们为师者对于先贤,虽力有不逮,心向往之。在学问和道德上要不断精进,争取“学高为师,身正为范”。
学高和身正800字(三)
教师不仅是授课者和教导者,也是学生生活的榜样和做人的楷模。“学高为师,身正为范”,是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。只有同时满足学高和身正这两个标准,才能成为合格教师。
学生心目中的好教师是学高身正都具备的教师。陶行知从教三十年, 留学 回国后终身安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育事业,成为奉献精神的生动写照。刘让贤在青藏高原的小山村当小学校长,甘守清贫二十多年,脚踏实地进行教学。当获得十万元奖金后,全部捐给全县教育奖励基金。
只满足其一的教师,无法成为好教师。有些“学低”者,在自己作为学生时就没有很好地掌握知识,成为教师后也没有努力提高,业务不精炼,知识面狭窄,没有高超的教育教学能力。有些“身歪”者,品德不良、性情暴躁,如无锡某小学的体育教师,因为学生没有遵守纪律,上脚体罚,踹断学生三根肋骨。
学高身正体现教育哲理。教师既具备了学识魅力,又具备了人格魅力,既“学高”又“身正”,才称得上是合格的教师。这样才能既“教书”又“育人”,引导学生追求“真、善、美”,树立远大理想,成为“德才兼备”的高素质人才。“学高为师,身正为范”,是陶行知为教师这个职业做出的最好的注解,这两者密不可分。失去了学问的教师不再有教育学生、给予学生未来的能力,而没有德行的教师,则失去了言传身教的要求。二者缺一不可,只有同时具备,才能成为合格的教师。教师要构建精深广博的知识结构,广泛涉猎,博采众长,完善技巧,提高教学能力。教师要精通自己所教的学科,要熟悉所教学科中的重点和难点问题。教师要有高尚的道德修养,要追求“真、善、美”。
学高身正要求教师全面发展。教师承担着教书育人的历史重任,作为一名中学教师,要坚定信念、志存高远。牢记自己肩负的历史使命和工作职责,勤奋学习、锐意进取。 爱岗敬业 、勇于开拓,“认真备课,孜孜不倦;激情教学,精神饱满;教书育人,诲人不倦”就是对教师的基本要求。关爱学生,关注他们在思想上的成熟和进步,帮助他们树立远大的理想和崇高的人生目标;教导他们崇尚科学,掌握现代化的科学技术,掌握为人民服务的本领,做一个有益于社会的人;教导他们成为一个关心社会、关心国家、关心家庭、关心他人、关爱自己的健康人才。
“学高为师,身正为范”,是对教师这个职业的行为准则和道德规范。教师既要拥有广博精深的知识,又要做到德高望重,言传身教,以自身为标杆,飘扬起道德的旗帜。
学高和身正800字(四)
小草生长在瓦砾之中,才显现出他生命的美丽;苍松矗立于绝壁之上,才显现出他生命的精彩。爱因斯坦说:“只有献身社会,才能找出那实际上最短暂的生命的意义。”老师就用自己的一生献给了社会,老师是最有生命的一员。
九月金秋,老师是这个季节的主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的,现在的,将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
在这个收获的季节,我们不会忘记,当群星闪亮的时候,是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业;当万家灯火辉煌,家人共享天伦之乐的时候,是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放,多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是你们为我们指点迷津,开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词,默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。
有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
对教师的爱,学生的感触是最真切的:
你给了我整片的星空,
好让我自由地去来。
你给了我一盏知识的明灯,
为我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大宽广的爱。
学高和身正800字(五)
一个优秀的教师,不仅要有渊博的知识,还要有端正的品行。正所谓百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
作为一名教师,必须要有丰富的知识还有阅历。人们常常提到的话“要给学生一杯水,教师应有一桶水”,当然,一桶水是不够的,必须要有源源不断的水流。有些教师一堂课不知在讲些什么知识,到最后学生还是一头雾水,摸不着头脑,重难点没突出,课堂里的学生昏昏欲睡,这得进行教学 反思 了。
在大学期间,我的古代文学史老师总是叫我们背文言文,并且每堂课都要抽查。可是他自己却背不出来,当我们请教他文言文里不认识的字时,他总是找借口叫我们下去自己查字典。对于这样的老师没有丰富的知识。也没有责任心,学生请教问题,总是随便 说说 敷衍了事。
如果你在大学遇到一位对你严格,谆谆教诲的老师,那你便是幸运儿。不管是小学中学还是大学老师,既然选择了老师这行业,就得负责,并且有相关的教学知识,学生问什么问题,细心给予解答,那么你将迎来更多的尊敬。如今国家实行了改革,对教师这块也越来越严格,2015年全面实行教师资格证统考,五年注册一次,它将不再是铁饭碗的一项职业,这也是对教师的全面考核了,必须是德才兼备者才能走上教育之路。毕竟教育的对象是祖国未来的花朵,可不能把美丽花朵摧毁了。
在我的实习阶段,我看到有些教师都是以武力,侮辱话语来对待学生,久而久之,他们就对教师产生了恐惧心理,整个班级出现了很多乖学生,上课动也不敢动,整个课堂安静如死灰,那么,我想告诉你,你的教育失败了,?我们不要求课堂做到十分安静,讲小话是可以原谅的。特别对于小学生来说,他们是顽皮的,活泼好动,这是他们的天性,而有些教师就扼杀了他们的天性。
一个愚蠢的老师一进教室就挥着鞭子恐吓学生,一个聪明的老师便以身做则,严慈相济,做学生的良师益友。我们时常看到电视上的新闻,某某学校老师殴打学生,对学生做出下流行为,学生不从,就不让学生毕业。老师是一个神圣的职业,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的一环,所谓为人师表,师表又在哪里呢?但丁说:“道德可以弥补智慧的不足,而智慧却无法弥补道德的不足。”就如一个作家,他写的作品再好,而道德品行恶劣,我相信没有多少人愿意读他的作品。
我特别喜欢教育家陶行知先生,作为一名伟大的教育家、教育思想家,他以睿智的眼光,博大的胸怀实践了爱的教育,他爱学生,爱学校,把学生和学校称为“爱人”。曾经读过他的文集对我产生了很大的启示,他班的学生王友用泥块砸自己班上的同学,陶行知先生当即喝止,而他并没有打骂学生,叫学生第二天去办公室,那位学生早早来到办公室,没有迟到,陶行知还是没有批评他,反而令人惊讶的是给那位犯错的学生糖果,而这种举措正是让学生自己承认错误,内心感到惭愧,这便达到了教育的作用。
“身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。就如一个皇帝如果你不爱民,整天玩世不恭,沉迷于美色,诈取百姓的钱财,迟早会遭到百姓们的反抗。老师也是如此,你不爱你的学生,学生就会对你产生愤懑,你的教育之路会越走越难难。同时老师的一言一行,行为举止都会影响到学生,你现在挥鞭狂傲,说不定以后你的学生比你更狂傲,你现在在黑板上写完字把粉笔一扔,说不定以后你的学生也会随手一扔。
韩愈说:师者,传到授业解惑也为人师者亦为人模范。三尺讲台上的我们,意气风发,教书育人;三尺讲台下的我们,文明尔雅。
学高为师,身正为范。这是正是一名优秀老师的作风。
学高和身正800字精选议论文5篇相关 文章 :
1. 高中议论文800字
2. 成功的高中议论文800字5篇
3. 议论文范文800字
4. 高中议论文800字
5. 向最美逆行者学习的800字高中作文精选五篇
6. 责任与担当的高中作文800字5篇
7. 关于坚持的议论文800字5篇
8. 高中800字议论文优秀范文精选
9. 责任的高中优秀作文800字5篇
10. 2020最新高考满分作文精选篇800字【5篇】
教师职业道德心得体会800字左右
教师职业道德心得体会800字左右(三) “学高为师,身正为范。”教书者必须先为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德就是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。做为一名教师,只有具备了良...
如何理解学高为师,身正为范
用自己的知识和行为来影响和培养学生。这也是教育的核心所在,即教育者必须先受教育,不断提高自己的知识和品德,才能更好地引导学生成长。总的来说,作为教师,不仅要注重知识的传递,更要注重自身行为的示范。只有做到“学高为师,身正为范”,才能真正履行教育者的职责,为学生的成长奠定坚实的基础。
学高为师身正为范是什么意思?
1. "学高为师,身正为范"是一句表达教师风范的古语。2. 这句话的意思是,教师应该具有高深的学识,并且行为正直,以身作则。3. "学高"指的是教师在学术上要有深厚的造诣,不仅要严格要求学生在学业上取得成就,也要自己不断提升专业知识。4. "身正"强调教师应该具备良好的人格和道德品质,成为...
郜书萍是如何将“学高为师,身正为范”融入工作的?
1985年秋,当我以优异的成绩踏入菏泽师范,眼前“学高为师,身正为范”的八个大字深深烙印。在师范学习的三年间,我逐渐理解了它的含义;十六年的教学生涯,这八个字成为我工作的准则,融入生活。我用实际行动践行,将“学高为师,身正为范”转化为一个字——“爱”!因为心中有爱,我用“披星戴月...
学高为师,身正为范的解释
学高为师,身正为范:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出:“教师的道德品质,不仅是规范自己行为的需要,更重要的是用于教育学生的需要,教师职业的特殊在于育人,不仅用自己的学识育人,更...
学高为什么为师,身正为什么为范
“学高为师,身正为范” 是出自著名教育家陶行知先生的名言;”学高为师,身正为范“:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的...
德高为重身正为范的意思
德高为重,身正为范的意思是:德行高尚的人才能成为老师,行为端正的人才能成为师表榜样。一、用爱,开启每个学生的心灵 师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和...
怎样做到"学高为师,身正为范
教师要精通自己所教的学科,要熟悉所教学科中的重点和难点问题。教师只有具备了渊博的知识,深厚的功底,授课时才能收放自如,从而唤起学生的求知欲。勤于学习,充实自我,这是老师站在三尺讲台上“传道,授业,解惑”的最基本素养,也就是“学高”才能为“师”。另一方面,教师如何做到“身正为范”?...
“学高为师,身正为范”语出自哪?
1、”学高为师,身正为范“:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。2、“学为人师,行为世范"意思是:老师应该努力做好学问,有充足的知识和品格来教导学生;要努力树立自己的形象,规范自己的行为,...
"学高为师,身正为范"的涵义?
因此,如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定要注重为人师表严格要求自已,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从外表到心灵都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身躯“的人民教师。“学高为师,身正为范”,这是对教师职业特征的...
叔映吡拉: “学高为师,身正为范”.古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.尤其是班主...小草生长在瓦砾之...
荆州区17572836865: 议论文 身正 - ?
叔映吡拉: 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 领导要以自身的说服力和影响力来提高社会成员的思想境界和道德觉悟.德治属于思想建设和精神文明.它是以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德境界.它的地位和功能决定了应从领导做...
荆州区17572836865: 求一篇关于修身与立志800字议论文,文采不要太好了,普通一点 - ?
叔映吡拉: 在读书馆无意中看到这本书,抱着无聊的态度翻了几页,突然间,我明白了很多很多. 原来我是如此的不堪一击,原来我真的很懦弱,一点点芝麻小事就让我憔悴成生不如死的样子,一点点芝麻小事,就让我对生活的无奈投降. 书中的作者...
荆州区17572836865: 子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"议论文 - ?
叔映吡拉: 可以从模仿开始.以一篇文章为例.最典型的是吴晗的《谈骨气》 : 1.引论部分:开篇提出论点:我们中国人是有骨气的. 接着,用孟子的话解释论点“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.” 2.本论部分:用三个事例分别证明论点:文天...
荆州区17572836865: 以读书修身为主题的一篇作文 - ?
叔映吡拉: 我自己写的,自己也很喜欢.《书卷多情似故人》——古人曰“书犹药也,善读之可以医愚”(刘向),诚然.然其效,不止于此.读书犹如赏乐.好书如阳春白雪之乐,余音可绕梁三日,清心平气得大智慧.清朝萧抡谓《读书有所见作》中...
荆州区17572836865: 高中作文800字议论文怎样做人 - ?
叔映吡拉: 人,生而与其他动物不同,直立行走使人类高于其他动物.站直了做人,才是堂堂正正的人.而站直了做人不仅表现在形体上,更在于人心.人活着,生存环境有别,财富有别,但尊严没有差别,站直了做人,首先是尊严的直立.贫贱不能移,...
荆州区17572836865: 议论文高中作文800字 ?
叔映吡拉: 议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系.这里给大家分享一些关于议论文高中作文800字,方便大家学习.议论文高中作文...
荆州区17572836865: 八百字高中议论文作文 ?
叔映吡拉: 对议论文写作而言,广泛地积累事实论据和理论论据,是写议论文最基础的工作,因为素材是议论文的核心要素,是议论文内容充实的必备条件.以下就是小编给大家整理...
荆州区17572836865: 材料作文:吾日三省吾身:高否 - ?
叔映吡拉: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.“吾日三省吾身:高否?富否?帅否?否,滚去学习!”这是悬挂在四川省内江市第六中学高三(14)班黑板上方的另类冲刺标语.该标语是经过公选后才悬挂的,该班的班主任从最初的...