小学一二年级英语教学的方法（广州）

小学英语广州版二年级英语 what can you do?的课件和教学设计。~

British, English Canada ☆Ottawa Canadian Japan *Tokyo Japanese Australia *C 要提高自己的听说水平，首先要积极参与英语活动，应主动发言，积极回答问题； 8. 在进行句子听写时，

不知是否有用 《英语（新版）》四年级（下册）介绍 《英语（新版）》四年级（下册）依据国家《英语课程标准》的要求，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题－功能－结构－任务”为基本思路编写设计而成。四年级（下册）继续以Gao Wei, Peter, Kate, Lisa, Li Yan, Yang Ming以及活泼可爱、滑稽有趣的Mimi和 Micky为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学对应阶段的各项目标。 本册教材的结构体例、教学内容设计、教学要求与安排如下： 一、教材结构与体例 新教材将是一套以学生用书为核心，集文字、音像为一体的立体化配套教材，主要由以下11个部分构成： 1．学生用书 学生用书采用了国内标准16开本，彩色胶印。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性，更好地方便教学，新教材全部采用“教案式”（teaching plan）编排体例。每册书共6个单元、每单元6课，共36课，每课两页。每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握学习会话和词汇。第6课为复习课，用来复习本单元所学的词汇和对话，并把相关的文化内容融合在故事中，在复习的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识。每册6单元共36课。此外，在第3单元和第6单元之后，各有一个复习单元（Fun Time）。每个复习单元为6页。 四年级（下册）每单元6课的设计 次序 教学内容 活动形式 教学目标 第1－5课 新课 第1页 会话 Just speak 通过真实的情景教学会话，并让学生能够进行简单交流。 第2页 字母与词汇 TPR活动 游戏 歌曲 歌谣 表演 Just read and write Let’s do Let’s play Let’s sing Let’s chant Let’s act 通过活泼形象的图画，教学3-4个单词，并让学生能掌握1－2个单词。 通过TPR活动，练习并运用所学的词汇。 通过各种游戏活动、用所学会话进行简单交流。 通过欢快活泼的歌曲，让学生体验和习得语言。 通过欢快有节奏的歌谣，让学生体验和习得语言。 通过活泼形象的表演，让学生真实自然地运用所学语言。 第6课 复习 第1页 趣味故事 Fun story 通过风趣幽默的小故事，复习本单元的会话。 第2页 检测 小制作 游戏 歌曲 Just check Let’s make Let’s play Let’s sing 通过听力练习，检测学生对本单元词汇的掌握情况。 通过小制作，检测学生运用语言完成任务的能力。 通过各种游戏活动，运用本单元所学的会话进行简单的交流。 通过欢快活泼的歌曲，让学生体验和习得所学语言。 四年级（下册）复习单元 （Fun time）的设计安排 次序 教学内容 活动形式 教学目标 第1页 游戏 表演 Let’s play Let’s act 通过各种游戏活动，复习并运用前几个单元所学的词汇。 通过活泼形象的表演，让学生用前几个单元所学的语言进行简单的交流。 第2页 游戏 歌曲 歌谣 小制作 Let’s play Let’s sing Let’s chant Let’s make 通过各种游戏活动，复习运用前几个单元所学的词汇。 通过欢快活泼的歌曲，让学生复习巩固所学语言。 通过节奏明快的歌谣，复习巩固所学语言。 通过小制作活动，培养学生的想象力和创造力，检测学生运用语言完成任务的能力。 第3－4页 同第1－2页 同第1－2页 在第1－2页的基础上，提出进一步的要求。 第5－6页 项目制作 中外文化 Project Cultural link 通过项目制作和呈现活动，检测学生用所学语

申明，我不是老师~只是凭感觉说

对于有一些英语基础的孩子，当然可以用全英语，配合肢体语言和一些图片动画就可以尽量完成任务。一般不会要求太高的。

一二年级的孩子，又是口语课，要鼓励孩子多说。显然是和善一点的好~错了的话绝对不能凶，吓怕了孩子他们就不说了~~~而且相比直接指出错误反而是把正确的说给他们听，让他们重复。这个年龄的孩子，应该还不能完全理解什么是语法，总是以模仿和推广为主的。让他们多听听正确的就有好处~

提高兴趣的话，对于孩子一般游戏啦、动画短片啦、儿童歌曲啦~都可以的。现在符合条件的教材很多，各种儿童英语辅导班也挺多，可以冒充儿童家长去试听试听~

至于突发事件，应该不会有太大的问题~毕竟已经是一两年级的孩子了~如果是全日制的学校，身边的都是同学，万一有个别孩子出问题，带着他出去解决，让其他学生稍微等等总是不会有太大问题的~~~

good luck~~~

你可以循循善诱。设计一些奖品，不过奖品要在下课给，在上课给的话会分散学生的注意力。
稍微和善一些，要多对学生笑，下课最好别老往办公室跑，多和学生玩，尽量控制住自己的怒火。
最好全英，而且发音要准。
学生尿裤子别紧张，带他（她）到厕所了用水冲洗干净就OK了！

放手+收心+模范+爱心

上课可以玩一些简单的游戏，不过有一条规则是english only

有的

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