我要高中生物必修二的课后习题，是要书上的，整本书的课后练习，谢了，一定采纳

高中生物必修2课后习题答案~

1节 一. 1.B 2.B 3.(1)略(2)略(3)2 4.(1)白色 黑色(2)性状分离 白毛羊为杂合子,杂合子在自交时会出现性状分离现象

2节 一. 1(1)×(2)× 2.C
二,(1)YyRr yyRr (2)黄色皱粒、绿色皱粒 1:1 1/4 (3)YyRR、YyRr 2或4 如果是YyRr与yyrr杂交,比值为黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=1:1:1:1;如果是YyRR与yyrr杂交,比值为黄色圆粒:绿色圆粒=1:1

自我检测 一.1.× 2.× 3.×
1.D 2.C 3.D 4.B




这是我参考书上的答案..........

高中生物必修二每章的知识框架如下：

生物课：
生物课是当代的重大科学课题，然而却又是至今依旧了解甚少的最基本的生物学问题。
关于生命的起源，历史上曾经有过种种假说：如“神创说”(认为生命是由上帝或神创造的)、“自然发生说”(认为生命,尤其是简单生命是由无生命物质自然发生的)等。这些假说多出于臆测，已被人们所否定。从近年召开的国际生命起源学术会议提出的研究论文看，当代关于生命起源的假说可归结为两大类：一是“化学进化说”，一是“宇宙胚种说”。细胞的全能性不是动物细胞培养的基础，细胞的全能性是植物细胞培养的理论基础。而动物细胞培养的理论基础是细胞增殖。
1.化学进化说
化学进化说主张，生命起源于原始地球条件下从无机到有机，由简单到复杂的一系列化学进化过程。宇宙胚种说则认为，地球上最初的生命是来自地球以外的宇宙空间，只是后来才在地球上发展了起来。
化学进化说核酸和蛋白质等生物分子是生命的物质基础，生命的起源关键就在于这些生命物质的起源，即在没有生命的原始地球上，由于自然的原因，非生命物质通过化学作用，产生出多种有机物和生物分子。因此，生命起源问题首先是原始有机物的起源与早期演化。化学进化的作用是造就一类化学材料，这些化学材料构成氨基酸，糖等通用的“结构单元”，核酸和蛋白质等生命物质就来自这结“结构单元”的组合。
1922年，生物化学家奥巴林第一个提出了一种可以验证的假说，认为原始地球上的某些无机物，在来自闪电，太阳光的能量的作用下，变成了第一批有机分子。时隔31年之后的1953年，美国化学家米勒首次实验证了奥巴林的这一假说。他模似原始地球上的大气成分，用氢、甲烷、氨和水蒸气等，通过加热和火花放电，合成了有机分子氨基酸。
继米勒之后，许多通过模拟原始地球条件的实验。又合成出了其他组成生命体的重要的生物分子，如嘌呤、嘧定、核糖、脱氧核糖、核苷、核苷酸、脂肪酸、卟啉和脂质等。1965年和1981年，我国又在世界上首次人工合成胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。蛋白质和核酸的形成是由无生命到有生命的转折点。上述两种生物分子的人工合成成功，开始了通过人工合成生命物质去研究生命起源的新时代。一般说来，生命的化学进化过程包括四个阶段：从无机小分子生成有机小分子；从有机小分子形成有机大分子；从有机大分子组成能自我维持稳定和发展的多分子体系；从多分子体系演变为原始生命。
2.宇宙胚种说
过去和现在，已经提出了许多属于宇宙胚种说的假说，如在1993年7月的第十次生命起源国际会议上，有人提出，“造成化学反应并导致生命产生的有机物，毫无颖问是与地球碰撞的彗星带来的”，还有人推断，是同地球碰撞在其中一颗彗星带着一个“生命的胚胎”，穿过宇宙，将其留在了刚刚诞生的地球之上，从而有了地球生命。
几年前一位空间物理学家和一位天体物理学家也把地球生命的起源解释为：地球生命之源可能来自40亿年前坠入海洋的一颗或数颗彗星，他们也认为是彗星提供了地球生命诞生需要的原材料(他们将之谓“类生命生物”).。尽管有科学家对此类假说持强烈的反对意见(他们认为：“彗星是带来了某些物质，但它们不是决定性的，生命所必需的物质在地球上已经存在 ”)。尽管诸如此类的观点仍是一些尚需进一步证明的问题，但通过对陨石、彗星、星际尘云以及其他行星上的有机分子的探索与研究。了解那些有机分子形成与发展的规律，并将其与地球上的有机分子进行比较，都将为地球上生命起源的研究提供更多的资料。
3.基因理论学说
基因来自于父母，几乎一生不变，但由于基因的缺陷，对一些人来说天生就容易患上某些疾病，也就是说人体内一些基因型的存在会增加患某种疾病的风险，这种基因就叫疾病易感基因。
只要知道了人体内有哪些疾病的易感基因，就可以推断出人们容易患上哪一方面的疾病。然而，我们如何才能知道自己有哪些疾病的易感基因呢？这就需要进行基因的检测。
基因检测是如何进行的呢？用专用采样棒从被测者的口腔黏膜上刮取脱落细胞，通过先进的仪器设备，科研人员就可以从这些脱落细胞中得到被测者的DNA样本，对这些样本进行DNA测序和SNP单核苷酸多态性检测，就会清楚的知道被测者的基因排序和其他人有哪些不同，经过与已经发现的诸多种类疾病的基因样本进行比对，就可以找到被测者的DNA中存在哪些疾病的易感基因。
基因检测不等于医学上的医学疾病诊断，基因检测结果能告诉你有多高的风险患上某种疾病，但并不是说您已经患上某种疾病，或者说将来一定会患上这种疾病。
通过基因检测，可向人们提供个性化健康指导服务、个性化用药指导服务和个性化体检指导服务。就可以在疾病发生之前的几年、甚至几十年进行准确的预防，而不是盲目的保健；人们可以通过调整膳食营养、改变生活方式、增加体检频度、接受早期诊治等多种方法，有效地规避疾病发生的环境因素。
基因检测不仅能提前告诉我们有多高的患病风险，而且还可能明确地指导我们正确地用药，避免药物对我们的伤害。将会改变传统被动医疗中的乱用药、无效用药和有害用药以及盲目保健的局面。
研究生命起源的意义：
研究生命起源是要弄清几十亿年生命诞生的历史，然而其意义远不止追根溯源，还在于可以了解生命与环境，整体与部分、结构与功能、微观与宏观、个体发育与系统发育以主物质和能量与信息之间的辩让关系，可以进一步阐明遗传变异，生长分化、复制繁殖、新陈代谢、运动感应和调节控制等生命活动的机制，从而认识和阐明生命的本质，以实现人类控制和改造生命的目标。

必修二：选择题：
1. 下列性状中属于相对性状的是
A．人的身高与体重 B．兔长毛与短毛
C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒
2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色对蓝色显性。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是：
A．1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
3.水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对相对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高杆（易倒伏）杂交，子二代中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为
A．1/8 B.1/16 C.3/16 D.3/8
4.在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指：
A纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代
B杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代
C杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代
D杂种显性个体自交产生产生显性和隐性的后代
5.基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，子一代的表现型比例为：
A．9:3:3:1 B。1:1:1:1 C。3:1:3:1 D.3:1
6.一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是：
A．三黑一白 B.全部黑色 C.二黑二白 D.以上三种都有可能
7.南瓜的果实白对黄为显性（W-w），盘状对球状为显性（D-d）,两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是
A.WwDd × wwdd B.WWdd × WWdd
C.WwDd × wwDD D.WwDd × WWDD
8.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是：
A.染色体移向细胞两极 B.同源染色体联会 C.有纺锤体形成 D.着丝点分开
9.下列关于基因与染色体关系的叙述，错误的是：
A．染色体是基因的主要载体 B．基因在染色体上呈线性排列
C．一条染色体上有多个基因 D．染色体就是由基因组成的
10.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是：
A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多
11.下列关于性染色体的叙述，正确的是：
A．性染色体上的基因都可以控制性别 B．性别受性染色体控制而与基因无关
C．女儿的性染色体必有一条来自父亲 D．性染色体只存在于生殖细胞中
12.由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是
A．如果父亲患病，女儿一定不患此病 B．如果母亲患病，儿子一定患此病
C．如果外祖父患病，外孙一定患此病 D．如果祖母为患者，孙女一定患此病
13.减数分裂过程中每个四分体具有
A．4个着丝点 B．2条姐妹染色单体 C．4个DNA分子 D．2对染色体
14.精子形成过程中，出现联会现象时，DNA分子数与染色体数之比是：
A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．4:1
15.男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因还可能在：
A.常染色体上 B.X染色体上 C.Y染色体上 D.线粒体中
16.下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是：
A．患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
B．男性患者的后代中，子女各有1/2患病
C．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因
17.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1:1，原因是
A.雌配子：雄配子=1:1 B.含X的配子：含Y的配子=1:1
C. 含X的精子：含Y的精子=1:1 D. 含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1:1
18.在原核生物中，DNA位于：
A.细胞核 B.核糖体 C.细胞质 D.蛋白质
19.赫尔希和蔡斯的工作表明：
A.病毒中有DNA，但没有蛋白质 B.细菌中有DNA，但没有蛋白质
C.遗传物质包括DNA和蛋白质 D.遗传物质是DNA
20已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：
A．4000个和900个 B．4000个和1800个
C．8000个和1800个 D.8000个和3600个
21.将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是：
A．DNA连接酶 B．DNA酶 C．DNA解旋酶 D．DNA聚合酶
22.一条染色单体含有1个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有：
A．4个双链的DNA分子 B．2个双链的DNA分子
C．2个单链的DNA分子 D．1个双链的DNA分子
23.下列有关基因的叙述，不正确的是：
A．可以准确的复制 B．能够储存遗传信息
C．是4种脱氧核苷酸的随机排列 D．是有遗传效应的脱氧核苷酸序列
24．基因是指
A．有遗传效应的脱氧核苷酸序列 B．脱氧核苷酸序列
C．氨基酸序列 D．核苷酸序列
25.在噬菌体侵染细菌实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白合成的描述，正确的是：
A．氨基酸原料和酶来自细菌 B．氨基酸原料和酶来自细菌噬菌体
C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌
26.决定氨基酸的密码子指：
A．DNA上的3个相邻碱基 B．tRNA上的3个相邻碱基
C．mRNA上的3个相邻碱基 D．基因上的3个相邻碱基
27.下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是：
A．生物的性状完全由基因控制
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D．蛋白质的功能可以影响性状
28.组成mRNA分子的4种核苷酸能组成多少种密码子？
A．16种 B．61种 C．46种 D．64种

29.已知一段DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是：
A．10% B．20% C．40% D．无法确定
30.一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个/
A．1500个和1500个 B．500个和1000个
C．1000个和2000个 D．1500个和3000个
31.某转运RNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是：
A．缬氨酸（GUA） B．组氨酸（CAU）
C．酪氨酸（UAC） D．甲硫氨酸（AUG）
32. DNA决定mRNA的序列是通过：
A．mRNA的密码子 B．DNA的自我复制
C．碱基互补配对 D．tRNA的转运
二．判断对错：
1.表现型相同的生物，基因型一定相同
2.D和D，D和d，d和d都是等位基因
3.兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状
4.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
5.纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子
6.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂
7.玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对
8.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞
9.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体为0、46、23条
10.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的
11.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是不同的
12.一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵
13.染色体是生物的遗传物质，DNA也是生物的遗传物质
14.真核生物相比中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA
15.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
16.DNA和基因是同一概念
17.DNA是遗传物质，遗传物质是DNA
18.DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的DNA双链
19.在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成的
20.基因是DNA分子携带的遗传信息
21.基因与性状之间是一一对应的关系
22.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
23.中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律

哪个版本？而且是整本书

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吴桥县15339504877： 求助啊……生物高中必修二第四章第一节课后习题1如果DNA分子的一条链的碱基排列顺序是……ACGGATCTT……,那么,与它互补的另一条DNA链的碱基... - ？
众炒先乐：[答案] TGCCTAGAA UGCCUAGAA 三个 三个 氨基酸种类查密码子表就行了,密码子序列是是UGCCUAGAA,我没拿书,没法告诉你了

吴桥县15339504877： 普通高中课程标准实验教科书生物必修2习题答案及解析 - ？
众炒先乐：[答案] 你说的是教材中课后习题答案吗?如果是,那么你到百度网页搜索“人民教育出版社”进入该页面在中部找到“高中”“生物”进入页面,大约在中部左侧找到“教师用书”点击你要的那册书,进入页面点击各个章节即可,可惜没有解析的.

吴桥县15339504877： 人教版生物必修二课本习题答案 - ？
众炒先乐： 第三题:1,F1水稻细胞含有一个控制合成直链遗传因子和一个控制合成支链遗传因子,形成配子时进入不同的配子中,含直链的配子形成直链淀粉与碘变蓝黑色,另一个变橙红色比例为1:1.2,孟德尔分离定律3,2 第四题:1,白色,黑色.2,性状分离,白羊为杂合子,杂合子在自交时会产生性状分离.

吴桥县15339504877： 高中生物必修二 第七章的习题 - ？
众炒先乐： 我们的人教的,不知道你有用不,先给你写下.第一节 一、对达尔文自然选择学说的正确理解是().1、环境改变使生物产生适应性的变异 2、能够遗传的变异是生物进化的基础 3、变异是不定向的 4、变异是定向的 5、变异经长期的自然选择...

吴桥县15339504877： 高中生物必修2第一节习题？
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吴桥县15339504877： 急求高中生物必修2遗传与进化——相关习题讲解 - ？
众炒先乐： 首先指出你把YYRR打成了TTRR.其次这好像应该是个选择题,你提供的答案不全!1:将纯种黄色圆粒YYRR与纯种的绿色皱粒yyrr豌豆杂交,推知F1的基因型是YyRr,F1自交得F2,在计算时可把F1自交看成是基因型相同的个体杂交,即 YyRr x YyRr.F2中基因型为yyRr的比例为:1/4yy x 1/2Rr=1/8,1/8 x 560=70粒

吴桥县15339504877： 求一份高中生物必修二课后练习答案.？
众炒先乐： 看看这个网址 有的 http://www.pep.com.cn/gzsw/jshzhx/kbjc/ychby/xsys/ 按教师用书

吴桥县15339504877： 高中生物人教版必修二第一章练习题答案 - ？
众炒先乐： B B 测交 分离定律 2 白 黑 性状分离 白羊为杂合子错 对 C YyRr yyRr 黄皱 绿皱 1:1 1/4 Y_R_ 4 1:1:1:1

吴桥县15339504877： 急求高中生物必修2遗传与进化——相关习题讲解？
众炒先乐： 根据题意可知 甲乙两者都为纯合子,则,甲豌豆的绿豆荚基因型为AA,乙豌豆的黄豆荚基因型为aa 根据子一代F1的花色为红花,我们可以断定红色相对白色为显性基因,所以甲豌豆的基因型为AABB,乙豌豆的基因型为aabb,子一代的基因型为AaBb,所以作为杂合子的子一代的下一代即F2代会出现性状分离

吴桥县15339504877： 高中生物必修二,第5章基因突变,3道选择题 - ？
众炒先乐： 1,c 白眼,色盲,镰刀均为基因突变,豌豆颜色粒形的差异,玉米的组合外形均为基因重组 八倍体是染色体突变 第一题都为基础,可在书中找到原文,请翻阅必修二2,a 也是基础题,书上有原文,找到单倍体定义的原文你就知道了,“是由生殖细胞直接发育而来的”3,c 还是基础题,书上有原文,秋水仙素阻止有丝分裂的纺锤体形成,使该细胞无法一分为二 有疑问可以找我,不过我最近不是一直都在线,谢谢