三四年级美术教什么?
学校一般不太会教素描 低年级基本是简笔画 三四年级基本课外都学过素描 可以试试水粉(有些水平高的可学国画) 至于高年级 就按情况而定了。 你可以按学生兴趣来选 结合学校教的内容 教过的不要教了
心理学认为,注意是对一定事物的指向与集中。 在具体的教学过程中,教师要有意识地把学生的注意力集中到教学上来,把学生对教学内容的无意注意转变为有意注意,并进行较长时间的保持。那么怎样来吸引孩子的注意力呢?我想从以下几个方面来讲
一、注重培养学生的学习兴趣。
柏拉图说:“兴趣是最好的老师”,孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这就是说,无论做什么事情,兴趣是第一要素。有了兴趣,人的主观能动性就能充分发挥出来,从而取得好的成果。因此,在教学法过程中,要组织学生的课堂注意力,提高教学质量,老师首先应该注重培养学生的学习兴趣。
1、要为学生设计精彩的导语。 一年级的新生还不清楚小学生上课是怎么一回事,上课铃声响过了,他们依然是吵吵闹闹的。这时候老师要想好能吸引他们的导语,使他们马上安静下来。如有一次我在上“人是各不相同的”内容时,我一开始就让对他们把右手伸出来,然后,我就和他们一一击掌,他们非常兴奋,注意力一下子就集中到我的身上来了。然后,我就顺势提出了问题“老师的手和你们的手有什么不一样?”自然得引到了主题上。
2、运用多媒体手段加强教学的直观性。 学生一般在思维特点上以形象思维为主,对事物的认识处于感性认识阶段,这就要求老师要加强直观教学。如果在教学中能运用电视、投影、录音、录像等多媒体手段,由无声变有声,由无色变有色,刺激学生的听觉、视觉,能给学生生动形象的感性认识,使学生有身临其境之感,这对于激发学生的学习兴趣,集中注意力,促使积极思维,会产生积极的作用。
3、注重语言的优美、生动、形象。 学生的思维还处于形象思维阶段,如果老师在课堂教学中能用优美、生动、形象鲜明准确的语言或以故事的形式来讲述自然的一些常识,孩子们会感觉特别好,注意力也会集中起来。
4、让孩子在放松的氛围下进行自然学习活动。教师努力创设条件让孩子在动作和游戏中开展学习。每次上自然课,我总是设计一些游戏活动,让他们很快乐轻松地学习。如:在学习“人都有身体”时,我和孩子们边念儿歌,边碰碰自己的身体,“摸摸头,耸耸肩,拍拍胸---”孩子们感到很快乐,而身体的部位也都牢牢地记住了。
二、教师的人格魅力,良好的人际关系是吸引孩子注意力的有效方法。
教师的优点就在于可以和学生进行沟通和交流。如果老师有魅力,有方法,对每一位学生有信心,那就可以成为学生最信赖的朋友。
曾听过这样一则真实的报道:中科院上海脑研究所用五只猕猴来作脑研究。第一次教第一个动作,3只猴子很快学会了,而2只猴子没有学会;第二天他们换一种方法去帮助那2只猴子,结果都学会了;第3天教第二个动作,学得慢的两只猴子很快就学会了,而学第一个动作很快的那3只猴子却没学会;第4天,他们改变方法去教那3只,结果全都学会了。
由此,他们得出两个结论:
第一,猴子的聪明程度是差不多的;
第二,要教会每一只猴子,关键要找到相应的方法。 吸引孩子的注意力,要帮助学生建立起学习的信心,最关键是教师尊重学生,对学生倾注期待和激励的情感。并且要成为学生最好的导师,师生间形成真正的感情交流,就会吸引学生。
当然,最吸引学生的还是让学生在学的过程中体会到思维的乐趣、创造的乐趣;孩子自己发现了生活中的问题,自己动脑动手解决了,是最大的快乐。我们能使学生体验到这样的快乐,才具有不可抗拒的吸引力。俄罗斯著名教育家乌申斯基指出,注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切,必然要经过它才能进来。所以,吸引学生注意力,培养学生注意力就显得尤为重要。
一、激发兴趣,焕发学生的积极性。
兴趣是最好的老师,学生对学习发生了兴趣就会主动积极地去学习。低年级学生有他们的年龄和心理特征,他们活泼好学,注意持久性差,具体形象思维占优势,概括水平处于概括事物直观的、具体形象的外部特征阶段。因此,在低年级课堂教学方法的运用上要注意直观形象性和游戏活动性,使用多种手段激发兴趣,给学生一种新奇、有趣的感觉,激发学生的积极性,取得良好的教学效果。
例如,三年级《剪剪撕撕画画贴贴》一课的教学,由于本课意在重点培养学生的创新思维和想象能力,所以在教学中我先随手撕了一个形状,让学生认真观察,并启发学生:“它们像什么?”,看看谁的小眼睛最亮,说说想到了什么?结果学生的回答使我惊奇万分,有的说像落下来的树叶,有的说像座小山挖了个山洞,有的说倒过来就像太阳沿着山坡在下山,有的说像骆驼的头……。在学生的思维充分活跃起来时,我让学生自己来尝试制作,学生兴趣高涨,积极性很强,不一会儿,许多有新意的作品就跃然纸上了。不少学生还不停地向同学介绍自己的作品,可以看出学生对自己的作品充满了喜悦之情。
又如例如在三年级《漂亮的瓶子》教学中,我创设了一个游戏的情境:让学生摸一摸老师带来的袋子里装的是什么?是什么形状的?借此来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为下面引导学生想象,美化、制作瓶子等的教学作好了铺垫。
二、培养情感,调动学生的主动性。
教学活动是一种充满情意的交流过程,充满着浓郁的情感色彩。
要求学生有情感,教师首先要有丰富的情感,对学生充满深厚真挚的爱,理解学生、尊重学生、关心学生,对每个学生都给予期待,给予信任,给予厚望。
要激发学生的情感,教师应当先了解学生的情感世界,把握学生情感的脉搏,瞄准学生的“情感最近激发区”,抓住时机适时揳入,这样才能沟通交流情感的渠道。
情感是学生学习的强烈内驱力,它能使人的思维积极而活跃,使人执著进取,使思维专注而聚焦,能减轻学生学习的心理压力,在不知不觉中去观察、去记忆、去学习。同时也淡化学习过程中的探索之苦,因而,学生课堂积极情绪的唤醒,有利于调动学习的积极性、主动性和创造性,有利于开发学生的潜能,促进智商的发展。
例如,三年级《春天的色彩》一课的教学,这堂课主要是培养学生热爱大自然的情感,让学生用手中的画笔表现出春天美丽的色彩。为了让学生更好了解春天的美丽,在课前带领学生一起外出到校园中、公园里去找一找春天,通过让学生自己观察,发现春天的美,找出春天的色彩,加深对春天的认识。同时激起学生的绘画兴趣,调动学生的积极性,充分激发学生对大自然的热爱之情。再通过一些优秀作品的欣赏,让学生体会春天的美,为自己表现春天的色彩打下基础。
三、启发想象,培养学生的创造性。
在美术教学过程中,创作画对儿童来说是很重要的。它能培养学生的想象创造能力,发展学生的智力,开拓学生的思维。
在低年级的美术教学中,儿童不易想象、创造出富有自己想法的画面,这是他们长期以临摹练习为主而产生的懒惰的思维定向活动,下笔程式化,不是按照自己观察、想象加工的结果去主动地创造性地画,而是不动脑筋地记住了老师教的方法。有些学生画的房子还是一个三角形和一个正方形的组合,一个圆形、椭圆形和四个长方形作为手臂和腿就组合成一个人物,毫无美感,慢慢地他们对创作画就失去了兴趣。
针对这种情况,美术教师要充分引导学生开动脑筋进行想象,并通过一些辅助手段帮助教学。如投影、录像、范作或一些优秀的儿童画作品,甚至外出写生,调动起儿童作画兴趣和积极心,使他们自觉主动地表现所想的内容。并对他们的作品及时予以评价、指导,使他们树立起创作的信心,走出创作画的低谷。
例如,第十册《纸版画》的教学,主要是要求大家巧妙利用身边的废旧材料来制作纸版画。本课是这样设计的:先用一种废旧材料作示范,学生也尝试练习。在学会基本的制作方法的基础上,再引导启发学生:在我们身边还有许多废旧材料,他们可以用来制作成纸版画吗?接着出示一些范作欣赏,活跃学生思维,拓宽思路,让学生展开想象,根据自己收集的废旧材料动手制作纸版画,完成的作品可贴上黑板展览,让大家随意参观,这样学生制作认真、积极,纸版画作品形式多样,内容新颖,画面有新意,极富创造性。
四、多元评价,促使学生更好发展。
在评价学生的美术作品时,要讲究方式,要站在学生的视点上去认识了解他们的作品,让他们更好地进行创造。
随着教学观念的不断更新和课程改革的实施,教师的评价也要进行改革。
首先,评价要多角度多方面。教师要相信每一位学生都有闪光点与过人之处,只是有的是我们没发现或只从一个角度去观察而已,教师要善于发现学生作品中的每一个闪 光点,加以肯定、鼓励、激发学生的学习兴趣,让每一个学生充满信心,努力学习。
其次,评价方式要多样化。不仅限于语言的肯定、赞美,也可以用一个眼神,一个小小的动作来表示。给学生的鼓励不仅限于物质上的,精神上的肯定和奖赏也是有力的。
评价的方式不单单是教师对学生进行评价,更应该重视学生的自我评价。学生的自我评价对于一堂美术课来说,是一个亮点。如在听二年级《茂密的花》的公开课时,由于老师采用墙面作画的形式,在评价时,学生们在音乐声中互相欣赏,在自己喜欢的或美丽的花上贴上自己的小昆虫。然后在请学生讲讲为什么有的花周围小昆虫很多?有的却很少?学生们各抒己见,有的说自己的画,有的说别人的画。大家互相交流、学习,十分认真,这样有利于提高学生的审美、鉴赏能力。
小学四年级美术课学些什么
小学四年级美术课主要学习色彩的冷暖、线条的动与静、美术的节奏、色彩的对比、精美的邮票、星座的联想、窗外的景色、动手制作日历剪纸等。小学美术课培养孩子懂得什么叫美,能够欣赏美,能够在日常司空见惯的东西里见到美。美术对于丰富人的修养,开发智力,培养动手能力都大有裨益。从事职业也需要有美术方...
四年级下册美术书有哪些内容?
四年级美术下册教材有多种版本。因为版本不同,内容也不一样。例如人教版,全册共计19课。包括:《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞...
四年级上册美术目录
四年级上册美术目录内容如下:第1课色彩的冷与暖、第2课画家的调色板、第3课蔬果的剖面、第4课生活中的线条、第5课节奏的美感、第6课最受尊敬的人、第7课今天我值日、第8课趣味游乐园、第9课彩墨世界、第10课我是汽车设计师。第11课拟人的形象、第12课精美的邮票、第13课规划每一天、第14课...
四年级上册学什么?
四年级上册美术书内容是色彩的冷与暖,画家的调色板,蔬果的剖面,生活中的线条。具体如下:色彩的冷与暖、画家的调色板、蔬果的剖面、生活中的线条、节奏的美感、最受尊敬的人、今天我值日、趣味游乐园、彩墨世界、我是汽车设计师、拟人的形象、精美的邮票、规划每一天、给您提个醒儿、有创意的书、...
四年级美术教学计划内容
6、情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。7、教学措施:注重对学生审美能力的培养,在教学中遵循审美原则...
小学四年级美术说课稿范文精选汇总
小学四年级美术说课稿范文一:《美术的节奏》教学目的:1、认识重叠图案的艺术特点,美术的节奏增强学生审美感受能力。2、发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。教学重点:学习多种形式的重叠排列方法。教学难点:如何处理重叠的遮挡关系。教学具准备:课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。教学过程 一、...
优秀精选小学四年级美术教学方案5篇
小学四年级美术教学方案3 教学目的 1、初步掌握有关的汽车知识及其构造。 2、培养学生的创造性思维能力及动手制作能力。 3、从小树立远大理想、认真科学。 教学重点、难点 汽车的构思及设计 课前准备:汽车图片、彩色绘画颜料 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课。 简介人类交通工具的变化。 二、讲授新课 1、...
小学四年级上册美术1到3课画的都是什么画
《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。根据查看人教版小学四年级上册美术书得知1到3课,画的是《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。美术课是认识冷色与暖色,了解色彩的基础知识,体验色彩给人不同的感觉,激发学生热爱美术学习的兴趣。
四年级美术教案下册精选5篇
篇四:四年级美术教案下册精选 教学目标: 1、了解关于花艺的常识和习俗,并能运用于生活中去。 2、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。 教学重点: 掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。 教学难点: 能抓住花形特征,制作出自己喜欢的花。 用具准备: 剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等 教学过程: ...
精选小学四年级美术教学方案5篇
美术 教育 专业教师可以将这三方面的知识贯穿在美术作品学习及美术创作的过程中,提高美术教育的价值。以下是我精心收集整理的小学四年级美术教学方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小学四年级美术教学方案1 教学目的: 以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图,在制作棋子,大家一起玩一玩。发展学生的创新精神...
项废破伤:[答案] 小学四年级上册美术教案 课题:色彩的冷与暖 课时:1课时 课堂类型:造型 表现 设计 应用 教学目标: 1、通过学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高...
广宁县13814125148: 小学美术应该怎么教? - ?
项废破伤: 一年级到二年级:以想象画为主(没有任何要求,主要开发学生的想象绘画水平);e799bee5baa6e4b893e5b19e31333332643932二年级适度加入一些简单写生画.三到四年级:开始教素描-- 写生画为主,画比较简单的单个 几何体--- 正方体...
广宁县13814125148: 三到五年纪美术交什么? - ?
项废破伤: 三年级就教容易点的想象画.(年龄越小受束缚的影响不大 这时想象力很丰富的) 四年级就教折纸啊. 泥塑. 五年纪可以交DIY制作.不过你得看你那有材料做么? 慢慢的加深难度.其实我觉得 既然是下乡 在乡下 是不会像在城市小学 设施材料充足的.最主要的还是 让小朋友们在实际情况中去学习美术吧.哪得要老师 有丰富的知识了~~下乡 绿色.
广宁县13814125148: 小学四年级美术课学些什么 - ?
项废破伤: 很综合的,绘画,手工,欣赏等涉及.主要是认识冷暖色,花鸟画基础练习等.
广宁县13814125148: 小学三年级的美术主要教些什么好??
项废破伤: 简笔画
广宁县13814125148: 小学生美术教育教哪些东西比较容易接受点 - ?
项废破伤: 对于小学生的美术教育,要以育人为先导,让学生在快乐中绘画,在画画中快乐.同时,也培养了学生的多种兴趣和热爱生活的情感,促进了学生身心健康的全面发展. http://www.188mb.com/newinfor/html/17971.htm.你可以在这里看看
广宁县13814125148: 美术学习班,小学三年级的孩子,该安排什么课程比较适合??
项废破伤: 对于三年级的孩子来说,过早的接触专业性的东西不是很好.不妨先从画画的最基础开始,先开“白描”,锻炼孩子的线条运用能力,掌握对形态的理解,有利于日后的用笔;然后开始几何形体,静物写生,学习明暗关系;最后再开色彩.
广宁县13814125148: 小学美术兴趣班 - ?
项废破伤: 2年级教简笔画 用水彩笔的.3—5年级教彩色铅笔 和蜡笔的.先教个体的物体 然后教组合的整画 千万别教国画和素面. 因为儿童根本不会对国画和素描感兴趣 他们画不出效果 画不出你想看到的.
广宁县13814125148: 急求 小学三年级美术示范课上什么课最好 - ?
项废破伤: 你选漫画主题啊····先提前问问他们 都喜欢看什么··然后回去做点功夫····· 这样他们上课才会集中精力···· 小孩子太难带了,..我带过几次我都快疯了.....
广宁县13814125148: 现在的小学生美术课学什么东西呢?? - ?
项废破伤: 老师先大概讲这课内容,再拿出范画(俺们老师画的,也有其他班学生的)给我们看,参考. 一般都做手工(橡皮泥手工,泥塑,木刻,等等)作画(水彩画,蜡笔画,素描简单接触) 有时老师还会给我们讲各种画的技巧.