为什么1十1=2
所谓的“1+1”或“1+2”都只是个简称。
有一个非常有名的“（1+1）”，它就是著名的哥德巴赫猜想。尽管听起来很神秘，但它的题面并不费解，只要具备小学三年级的数学水平就就能理解其含义。原来，这是18世纪时，德国数学家哥德巴赫偶然发现，每个不小于6的偶数都是两个奇素数之和。
例如3+3=6； 11+13=24。他试图证明自己的发现，却屡战屡败。1742年，无可奈何的哥德巴赫只好求助当时世界上最有权威的瑞士数学家欧拉，提出了自己的猜想。欧拉很快回信说，这个猜想肯定成立，但他无法证明。
有人立即对一个个大于6的偶数进行了验算，一直算到了330000000，结果都表明哥德巴赫猜想是对的，但就是不能证明。于是这道每个不小于6的偶数都是两素数之和[简称（1+1）]的猜想，就被称为“哥德巴赫猜想”，成为数学皇冠上一颗可望不可即的“明珠”。
1956年底，已先后写了四十多篇论文的数学家陈景润调到科学院，开始在华罗庚教授指导下专心研究数论。1966年5月，他象一颗璀璨的明星升上了数学的天空，宣布他已经证明了（1+2），即“充分大的偶数都能表示为一个素数及一个不超过二个素数的积之和”。
1973年，关于（1+2）的简化证明发表了，他的论文轰动了全世界数学界。他的成果被国际公认为“陈景润定理”，也叫“陈氏定理”。
扩展资料：
1+1除了等于2外，在不同的情况下有不同的答案：
1、在二进制时。1+1=10；
2、布尔代数时。1+1=1；
3、作为代表时。如哥德巴赫猜想；
4、单位不同时。如1小时加1分等于61分；
5、在急转弯时。如1加1，答案是11；
6、特殊情况下。如一个男人加如一个孕妇等于三个人；
7、实际需要时。如一尺布加一斤米等于一袋米；
8、智力测验时。如一滴水加一滴水等于一滴水；
9、在猜字谜时。如一加一，答案是王；一加一等于，答案是田、由、甲、申等；
参考资料来源：百度百科-哥德巴赫猜想
1+1=2。
1+1=2 是初等数学范围内的数值计算等式。
当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途广泛的同时，告诉我们数学的局限性。
人们知道，世界上存在三类不同的事物。一类是完全满足可加性的量。比如质量，容器里的气体总质量总是等于每个气体分子质量之和。对于这些量，1+1=2是完全成立的。
扩展资料
1+1除了等于2外，在不同的情况下有不同的答案：
1、在二进制时。1+1=10；
2、布尔代数时。1+1=1；
3、作为代表时。如哥德巴赫猜想；
4、单位不同时。如1小时加1分等于61分；
5、在急转弯时。如1加1，答案是11；
6、特殊情况下。如一个男人加如一个孕妇等于三个人；
7、实际需要时。如一尺布加一斤米等于一袋米；
参考资料来源：百度百科—1+1=2
1.
0属于N。
2.
若x属于N，则x有且只有一个后继x'。
3.
对任一个x属于N，皆有x'不等于0。
4.
对任意x，y属于N，若x不等于y，则x'不等于y'。
5.
（归纳公理）设M包含于N，若0属于M，且对任意x属于M都有x'属于M，则M=N。
根据以上公理：将0的后继记为1，1的后继记为2，即0'=1，1'=2。
根据加法的定义：存在唯一的一个二元运算+：NxN→N满足：x+0=x且x+y'=(x+y)'。
将y=0代入x+y'=(x+y)'得：x+0'=(x+0)'，
由x+0=x以及0'=1得：x+1=x'
将x=1代入上式得：1+1=1'
又由1'=2得，1+1=2。
因此，1+1=2。
定义
现代汉语字典对2的定义为1+1的结果
2是一种语言，表示的1与1相加后的状态。它的实质就是1+1。数学诞生于形而下的现实世界，人们将一个物体定义为1，一个物体与同一个物体放在一起的状态定义为2。比如一单位水与1单位水相加称为2单位水。加法就是对研究对象中一致的性质的一种运算，比如说1个男人加1个女人之和应该是2个人，因为二者共同的特征是人，单纯对男女性别是无法使用加法运算的，因为这样的加法根本没有意义。这也就给我们一个信息：实际中的对象是多元的，是丰富的，而数学只是对这些对象某方面特征的概括，在数学中，1个男人加1个女人之这种运算只是抽取了人作为一个整体的数量特征，而忽略了其他信息，所以我们只能得出2个人的结论。总之一句话，加法是对对象共性的一种运算，所以1加1等于2，不具有共性的对象是不能用加法的。
（http://zhidao.baidu.com/link?url=YeH7VEeNLo8QGQwAe5fD_7_cDypsEAeXC7e2B8dWHlKFE4gkzDmVnSRgd_aXpUwdD4pRRlP2vBmCMYt9Fz1r2a）
在脑筋急转弯里，1+1可以等于（很多种答案）。
在10进制数学计算中，1+1=2；
在2
进制数学计算中，1+1=10；
1+1为什么等于2呢？
这是经过数学家定义了的，因为2的定义就是两个1相加，
也就是公理，不需证明。
用反证法也可以证明。
难道
1+1等于3？
换句话说，1是认为定义的，那么多就是1，2也是人为定义的，那么多是2，1加1等于2，因为加法就是人为定义的。你也可以自己定义一个1+1=3，然后特殊设定加法的意义：例如设定
a+b=a与2b的和
这时候1+1可以=3
你也可以定义1=一个半，1+1=3
不过这样的定义没有意义，也不为人所接受
所以其实1+1可以等于别的东西（我觉得），但是大家都吧1定义是一个，2是两个，+是求和
所以大家的定义里，一加一等于二。
1+1=2
1+1=王
1+1=田
语文角度的答案是.1(一个字加一个字等于一个词)
数学角度的答案是.2
物理角度的答案是.1(一个力加一个力等于其合力)
化学角度的答案是1,2,3,甚至4,5,6(两种化学物质反应产生的产物可能是多种的)
动物角度的答案是1
(弱肉强吃嘛,给吃了就还剩1了!)
从计算机2进制算是10（1+1=10）
答案是"王"字，把1+1这个公式转过来看看，不正是一个"王"字吗？
答案是"田"字，等号分别加在公式的上下两边，不正是一个"田"字吗
1＋1＝1
举例：1滴水加1滴水，还是等于1滴水；
1＋1＝2
（这个不用举例了吧）
1＋1＝3
举例：1位爸爸，加1位妈妈，生了1个孩子，得到共3人；
1＋1＝11
举例：左边一个1，加上右边一个1，即得到的是11；
1＋1＝王
举例：“王”字，由“一”“＋”“一”组成；
1＋1＝N
举例：N为任何错误的答数，在算错的情况下，就是这样；
1＋1＝395
举例：1年，加1个月，等于395天；
为什么1十1=2
爸爸给你1只苹果，妈妈也给你1只苹果，你就有2只苹果了。1+1=2
为什么1十1=2?
1十1一般指的是十进制下的数字，其中的十代表着基数。基数是指一个进位制数中，每一位上可以出现的不同的数字个数。在十进制下，基数是10。因此，1十1代表着基数为10的十进制下的数字，即11。因此，1十1等于11，而不是2。
1十1为什么等于2
把1比作成一个实物，那么一个实物加上一个实物也就是两个实物，这是最通俗，简单的解释1+1=2是数学理论的基础。1+1为什么等于2?这个问题看似简单却又奇妙无比。在现代的精密科学中,特别在数学和数理逻辑中,广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢?从某一科学的许多原理中,分出一部分最基本的概念和...
1十1为什么=2
这是数学公理系统规定的基本公理，不需要证明。1+1=2 (十进制运算）1+1=10（二进制运算）1+1=1（逻辑运算）一加一等于王、田（智力游戏）
为什么1十1=2
一加一等于二，是针对固态的表面事物来定论！一加一也可以大于二，比如钨矿加入钢材，他会比普通的钢材硬度更硬一些
1十1=?什么意思
1十1=是哥德巴赫猜想：任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。科学家们于是从（9+9）开始，逐步减少每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了哥德巴赫猜想。直到1+1，就停滞了，不能证明出结果。最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称...
1十1二?
1十1等于2。1+1=2 是初等数学范围内的数值计算等式。早在蒙昧时代，人们就在对猎物的储藏与分配等活动中，逐渐产生了数的感觉。当一个原始人面对放在一起的3只羊、3个苹果或3支箭时，他会朦胧地意识到其中有一种共性。现在我们无法考证，人类究竟在什么时候发明了加法，因为那时没有足够详细的文献...
1十1=什么,为什么?
1+1=2 是初等数学范围内的数值计算等式。当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途广泛的同时，告诉我们数学的局限性。人...
1十1为什么=2
在脑筋急转弯里，1+1可以等于（很多种答案）。 在10进制数学计算中，1+1=2； 在2 进制数学计算中，1+1=10； 1+1为什么等于2呢？ 这是经过数学家定义了的，因为2的定义就是两个1相加， 也就是公理，不需证明。 用反证法也可以证明。 难道 1+1等于3？换句话说，1是认为定义的，那么多就...
1十1为什么等于2
故根据该奇数之和以相关类型质数+质数(1+1)或质数+合数(1+2)(含合数+质数2+1或合数+合数2+2)(注:1+2 或 2+1 同属质数+合数类型)在参与无限次的"类别组合"时,所有可发生的种种有关联系即1+1或1+2完全一致的出现,1+1与1+2的交叉出现(不完全一致的出现),同2+1或2+2的"完全一致",2+1与2+...
娄竖润丹：[答案] 阿拉伯数字1后面就是2,当两个一相加时,进到2位.换句话说,只有在10进制中1+1=2,
新巴尔虎右旗15624585287： 1十1为什么等于二? - ？
娄竖润丹： 1+1等于2是人类的一个专门的设定,为的是方便人类的计算,自然中在人类诞生前是没有这个概念的.同时,1+1=2是历史的选择,也许一个事件的发生,就会改变整个世界(我们完全可能因为一件事件,而算作2+2=1)
新巴尔虎右旗15624585287： 1+1为什么等于二 这是谁推理出来的 - ？
娄竖润丹： 如果是说算数中的“1+1=2”,那不是证明出来的,而是生活生产实践中总结出来的.人的知识,不可能全部都由推导得出,必须有一些基础的知识是直接由客观事实(生活生产实践)中总结出来.人们在长期的实践中,逐步发现一些具有某种...
新巴尔虎右旗15624585287： 1十1=为什么等于二 - ？
娄竖润丹： 关于1加1为什么等于2, 因为2被定义为1+1, 即2=1+1, 根据等式互换原则, 左右互换,等式仍然成立, 所以可以得出, 1+1=2.
新巴尔虎右旗15624585287： 1加1为什么等于2 - ？
娄竖润丹： 好吧这个问题我已经回答第三遍了.没想到有这么多网友关心数学基础问题(这个问题历史上是只有弗雷格、罗素那样的大哲学家才关心的).这个问题涉及到现代数学如何刻画自然数的结构.现代集合论将0定义为空集,1定义为{0},即空集...
新巴尔虎右旗15624585287： 请问1十1为什么=2 请问1十1为什么=2 - ？
娄竖润丹： 1+1=2,是律法规定,不等于2就是违法,有可怕的后果
新巴尔虎右旗15624585287： 为什么1+1=2? - ？
娄竖润丹： 1+1=? 这是一个答案开放的题目. 看单位,1个0+1个0=2个0=0,1个+1个=2个,1个+1对=3个,1对+1对=4个,1个指头+1只手=6个指头,1天+1周=8天,1打+1个=13个,…… 当单位统一时,人们约定:1+1=2. 还可能=二,=十,=11,=王,=田,=旧,=丰,=贰…… 生活中,1堆土+1堆土=1堆土,1堆土+1桶水=1堆泥…… 逻辑运算中,1+1=1 二进制中,1+1=10 哥德巴赫猜想:每个不小于 6 的偶数都是两个奇素数之和,即“1+1”. ……
新巴尔虎右旗15624585287： 1十1为什么等于2 - ？
娄竖润丹： 1.这是意大利数学家皮亚诺在1889年提出的自然数公理,建立的自然数序数理论的规定.有兴趣可查看初等数学研究方面的书.2.哥德巴赫猜想 我们容易得出:4=2+2, 6=3+3,8=5+3,10=7+3,12=7+5,14=11+3,……那么,是不是所有的...
新巴尔虎右旗15624585287： 请问1十1为什么等于2呢? - ？
娄竖润丹： 提出1+1为什么等于2的问题最早的记载是源自少年爱因斯坦在上数学课的时候对数学老师的提问!由于他的坚持追问使得老师因为此事将他开除,也正因为爱因斯坦后来的成就,引起了学术界和很多数学家的深入研究,最后德国著名的数学家哥...
新巴尔虎右旗15624585287： 1+1为什么等于2? - ？
娄竖润丹： 数学:在十进制中,1+1=2在二进制中,1+1=10在生活中,1+1=0或2或3或4等等.语文:1+1=“王”、“十
