小学长方形中的长和宽如何定义
但是，也有很多人认为，长方形的长与宽不应当加以限制，到了现在长方形已经
成了矩形，长和宽只要模糊地记为边长即可。长不一定大于宽！
2本周三年段全体数学教师在备课组备课活动中，针对本周的教学内容《什么是周长》、《游园》、《花边有多长》进行研讨，其中研讨内容涉及如何定义长方形的长与宽，大家各抒已见，通过讨论，教研组生成两种意见如下：
第一种意见：长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。
不赞同这种提法的老师们认为，这和以后长方体中中所碰到：长方体的长和宽是根据其所在的位置来定义，而不是以长和短来定义，认为第一种意见很容易和后面长方体的有关内容造成混淆。
第二种意见：和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。
不赞同这种提法的老师们，三年级的学生用第二种意见不容易判断，再者如果碰到斜放着的长方形就更不容易判断了。至于长方形中的长和宽与长方体中长和宽不用同一种方法来定义，是因为从平面到立体的转化，与位置有很重要的关系，离我们近的那条是长，远的那条是宽。等学长方体的有关知识时，对学生强调这种定义法后，应该是不会造成认知上的混淆的。
长方形的长和宽是相对的，不能绝对的说“长比宽长”，但习惯地讲，长的为长，短的为宽；有时，由于图形的位置摆放的不同，长的不一定绝对说是长。因此，教学时，可先从标准的图形标明“长”和“宽”，到学生对形体有了一定的认识时，再讨论长、宽的相对性。
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长方形的长和宽如何区分?
1、长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。2、和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。长方形的长和宽是相对的，不能绝对的说“长比宽长”，但习惯地讲，长的为长，短的为宽。长方形，数学术语，是有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。也定义为四个角都是直角的平行四边形，同时，正...
长方形的长和宽如何计算?
长方形的面积=长×宽S=ab注：a、b、分别为长、宽，s=面积 相关公式长方形周长公式：C=2(a+b)或C=2a+2b。（C表示周长，a表示长，b表示宽）四边中点：顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。长方形的特点①两条对角线相等；②两条对角线互相平分；③两组对边分别平行且相等；④四个角都是...
长方形的长和宽如何区分
在生活中长方形的物品是很多的，比喻桌子，笔盒，键盘等等这些，那么长方形的长和宽如何区分呢？1、 长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。2、 和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。长方形的长和宽是相对的，不能绝对的说“长比宽长”，但习惯地讲，长的为长，短的为宽。3、 长方形。
下图中长宽高分别是什么?
长方形，数学术语，是有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。也定义为四个角都是直角的平行四边形，同时，正方形是一种特殊的长方形，也是菱形。长方形长与宽的定义：第一种意见：长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。第二种意见：和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。长方形的长和宽是...
长方形的长和宽是几年级学的
三年级 长方形周长是三年级上册第三单元的内容：“四边形”.这个单元包括 四边形 平行四边形 周长 长方形和正方形的周长 估计 长方形的周长 = (长 + 宽)* 2 正方形的周长 = 任何一条边 * 4 三角形的周长 = 三条边的和
请求给出长方形的长与宽的准确的数学定义
长方形长与宽的定义有两种意见：第一种意见：长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。第二种意见：和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。我的意见：长方形的长和宽是相对的，不能绝对的说“长比宽长”，但习惯地讲，长的为长，短的为宽；有时，由于图形的位置摆放的不同，长的不一定绝对...
长方形哪个是长,哪个是宽?发图形。
长一些那一条边的长度为“长”，短一些的那一条边的长度为“宽”。四个角都是直角的四边形叫做长方形(rectangle)。又叫矩形。矩形就是长方形，长与宽相等的长方形叫做正方形。第一种意见:长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。第二种意见:和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。
长方形的长和宽有什么关系?
与水平方向平行的那条边为长，那么另一条边为宽。这是根据长方形长与宽定义的第二种意见得出来的。第二种意见：和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。长方形的长和宽是相对的，不能绝对的说“长比宽长”，但习惯地讲，长的为长，短的为宽。矩形的常见判定方法：1、有一个角是直角的平行四边...
计算长方形的周长必须知道长和宽或知道什么?
长方形面积公式为：长*宽=面积。那么面积\/长即可求出长方形的宽，（长+宽）*2就是长方形的周长。长方形面积公式为：长*宽=面积。那么面积\/宽即可求出长方形的长，（长+宽）*2就是长方形的周长。学数学方法 做好课前预习，掌握听课主动权。凡事预则立，不预则废。专心听讲，做好课堂笔记。听课...
怎样区分长方形的长和宽及高呢?
其实很多都是一种规定，只有通过这种规定你才可以更好的去认识一些东西 问题二：怎么区分长方形的长和宽，高 长方形没有高 长方体才有高 长方体的长和宽，高要看放置 垂直于水平面的为高 剩下的较长的是海 较短的是宽 问题三：长方体长宽高应如何定义 我们把相交于一个顶点的三条棱的长度...
毋保愈酚： 长方形长与宽的定义: 1、长方形长的那条边叫长,短的那条边叫宽. 2、和水平面同方向的叫做长,反之就叫做宽.长方形的长和宽是相对的,不能绝对的说“长比宽长”,但习惯地讲,长的为长,短的为宽. 长方形周长的定义是在学生对长...
绿园区18842581775： 小学阶段长方形的长和宽如何定义 - ？
毋保愈酚： 围成的长方型中,较长的线段称为长,较短的称为宽.
绿园区18842581775： 长方形长和宽的定义是什么? - ？
毋保愈酚： 第一种意见:长方形长的那条边叫长,短的那条边叫宽. 不赞同这种提法的老师们认为,这和以后长方体中中所碰到:长方体的长和宽是根据其所在的位置来定义,而不是以长和短来定义,认为第一种意见很容易和后面长方体的有关内容造成混淆. 第二种意见:和水平面同方向的叫做长,反之就叫做宽. 不赞同这种提法的老师们,三年级的学生用第二种意见不容易判断,再者如果碰到斜放着的长方形就更不容易判断了.至于长方形中的长和宽与长方体中长和宽不用同一种方法来定义,是因为从平面到立体的转化,与位置有很重要的关系,离我们近的那条是长,远的那条是宽.等学长方体的有关知识时,对学生强调这种定义法后,应该是不会造成认知上的混淆的.
绿园区18842581775： 如何定义长方形的长和宽 - ？
毋保愈酚：[答案] 有两种定义习惯,都算正确. 1.较长的一边为长,较短的一边为宽. 2.与水平面方向相同(例如教材上与课本底边相平)的为长,另一条为宽. 长不一定比宽大.
绿园区18842581775： 长方形的长和宽如何定义 - ？
毋保愈酚：[答案] 1长方形的长与宽是约定俗成的,我们解题时,一般约定长大于等于宽!但是,也有很多人认为,长方形的长与宽不应当加以限制,到了现在长方形已经 成了矩形,长和宽只要模糊地记为边长即可.长不一定大于宽! 2本周三年段全体数学教师在备课...
绿园区18842581775： 长方形的长和宽怎么定义? - ？
毋保愈酚：[答案] 长方形中较长的一组对边为长,较短的一组对边为宽
绿园区18842581775： 长方形长和宽的定义是什么? - ？
毋保愈酚：[答案] 第一种意见:长方形长的那条边叫长,短的那条边叫宽.\x0d不赞同这种提法的老师们认为,这和以后长方体中中所碰到:长方体的长和宽是根据其所在的位置来定义,而不是以长和短来定义,认为第一种意见很容易和后面长方体的...
绿园区18842581775： 长方形的长宽的定义是什么? - ？
毋保愈酚： ①对角线相等且互相平分②有四条边③对边平行且相等④四个角都相等且都是直角⑤四个角度数和为360°⑥有2条对称轴⑦在没有数据的情况下,水平的那一边为长,垂直的那一边为宽.长方形是特殊的平行四边形,因此,长方形具有一切平行四边形的具有的性质
绿园区18842581775： 长和宽如何区分 - ？
毋保愈酚： 1.长方体中的长和宽以长短来区分,底面较长的一边为长,较短的一边为宽.小学数学中的一些相对的名称,虽因种种原因,没有进行明确的定义区分,但为了使用和交流的方便,通常以约定俗成的形式予以区分,所以在一些相对名称的区分上...
绿园区18842581775： 长方形怎么定义长和宽? - ？
毋保愈酚： 哪条边长,那么哪条边就是长.如果相等,该长方形为正方形. 正方形是特殊的长方形
