你来做我来说语言公开课中班

幼儿园中班语言《我长大了》优秀公开课教案怎么写~

幼儿园大班语言教案：我长大了
　　设计思路：
　　随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
　　活动目标：
　　1、通过才艺展示，感知自己长大了。
　　2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
　　3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
　　活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
　　活动进程：
　　1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
　　2、才能展示。
　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
　　3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
　　活动延伸：
　　让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件
　　活动过程：
　　1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？（幼儿自由表述）森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都高兴。
　　2、学习运用“我愿意??，让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。
　　（1）出示小鸟图片
　　教师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜测。
　　教师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。
　　教师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复述。
　　（2）出示大象图片，结合课件展示具体内容。
　　教师：谁也来了？你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢？课件展示木头与房子。
　　教师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意??，让他们高兴”。引导个别学习运用句型表述，集体复述。
　　（3）出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。
　　教师：现在是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。
　　（4）出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。
　　教师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情教师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。集体运用句型表述。
　　（5）结合课件完整朗诵诗歌内容，并为诗歌取名字。
　　教师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么？你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字，一起再来朗诵一遍吧。
　　（6）讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家为什么喜欢小蜗牛的微笑？
　　幼儿分组交流，再派一名代表讲述本组的理由。
　　教师小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，所以把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都喜欢它的微笑。
　　3、尝试“运用我愿意??，让他们高兴”的句型，大胆表达个人经验和思想内容。
　　（1）教师：刚才小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情，让他们的朋友高兴。我们也有许多朋友，那你愿意为朋友做什么呢？请你象小动物那样清楚的告诉大家。
　　（2）幼儿尝试“运用我喜欢??，让他们高兴”的句型表述。
　　（3）将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完整朗诵。
　　4、活动延伸：绘画活动“我愿意为朋友做的事”。
　　附：创编诗歌：微笑小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。大象说：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们高兴。小兔说：我愿意为朋友们送信。让他们高兴。

　　目标：1． 在活动中体验长大了的自豪感。2． 探讨教弟弟妹妹做事的方法。3． 创编儿歌，发展创造力。
　　准备：儿童衣服，毛衣，裤子，鞋子，袜子；录音机，磁带，画纸，画笔。
　　过程：1． 欣赏上次活动照片，老师有意识地引导幼儿回忆自己活动时的心情，感受帮助别人的快乐。2． 出示小班老师的来信，引导幼儿讨论。老师念信，引出讨论话题——怎么样才能帮助弟弟妹妹快点长。幼儿在讨论时感受自己长大了的自豪感。天气渐凉，起床时不很快穿衣服会着凉，我们怎么能教会弟弟妹妹穿衣服、鞋袜呢？引导幼儿尝试用儿歌形式表现自己的想法。3． 分组活动：幼儿自由分组。组中某个幼儿来做穿衣示范运作，其他幼儿协商设计儿歌内容。分组交流成果：可个人也可小组集体表演，大家交流感受。

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苦旺奥辛： 目标:1. 在活动中体验长大了的自豪感.2. 探讨教弟弟妹妹做事的方法.3. 创编儿歌,发展创造力. 准备:儿童衣服,毛衣,裤子,鞋子,袜子;录音机,磁带,画纸,画笔. 过程:1. 欣赏上次活动照片,老师有意识地引导幼儿回忆自己活...

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苦旺奥辛： 公开课也就是把家长看不到的知识给展现出来,如果幼儿园学习的小儿歌,小歌曲啊!讲个故事律动等.给设计成环节,在穿插一些亲子幼儿.如有识字的环节,把字宝宝放在地张,为幼儿准备两个小锤子,老师喊口令,让幼儿去敲,看谁敲得有准有快.律动环节也准备一个活泼,可爱一点的 ,让幼儿邀请他的爸爸妈妈来参加跳舞,让幼儿自己去教她的妈妈们.儿歌以散文诗,小儿歌穿插,最好加上基本的动作.算数的更好设计,把你准备的卡片收集好放在手里,让幼儿子去抽取,抽取后把计算好的数,告诉子的爸爸妈妈们,来回计算几次!穿插的小游戏:贴五官的游戏!踩气球的游戏!都可以!

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苦旺奥辛： 您好,天星培训团队为您服务. 上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历,是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节.一节成功的公开课,反映了幼儿教师的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,为今后工...

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苦旺奥辛： 从教师方面 1、教态亲切自然,语言生动简练、不啰嗦,语速适中,具有良好的亲和力,并注意与幼儿进行沟通和交流.2、多运用并恰当运用表扬和鼓励.3、加强对幼儿的常规管理,不放纵幼儿的不良行为,并及时、巧妙地进行制止.4、课...

细河区13627067040： 幼儿园试讲 滚动的轮子 谁能帮我拟一个大致的说课稿?要求15分钟内讲完 - ？
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