小学一年级语文导学第21页轻松阅读答案
题目印错了，应该是儿子
我好想变成超人,变成一个威力无边的超人.
当某一地区干旱时,我要带上许多清凉的水,飞到干旱地区,让干旱地区的人们饮用,然后,我带着水,边飞边撒,下一场及时雨.
当某一地方大堤塌陷时,我要身扛几百万泥石袋,火速赶到,拯救沿海人民.
当某一地区发生超级大地震时,我要用健美的臂膀,把压在人们身上的碎石块,通通搬走.还要念魔法,让这一带恢复原状,让人们身上的伤口,快愈合.
当发生抢劫案时,我就会飞到坏蛋面前,一把揪住他的衣服,让坏蛋束手就擒.如若坏蛋不服,我就要使出超人派绝招—无敌连环拳,让坏蛋心服口服.
当发生不能预知的海啸时,我要用超能力变成一张无敌大膜,阻止海水前行,如果有人在划船的话,我就把头发变成钩子,钩住小船,然后把
小船拉到安全地带.这样,就不会有人员伤亡了.
我还要用超能力穿越时空隧道,回到古代看看古代人的饮食起居是什么样子的,我要看一看恐龙到底是怎样灭绝的,免得科学家为了这一问题而互相赌气.更值得关注的是,变成超人的我还要瞧瞧,人类没诞生之前,有哪些动、植物生长在地球上.我还想化身去拜访孔子,遨游太空,还想到花果山去会会美猴王—孙悟空,我还要到天庭,去尝尝太上老君炼出来的仙丹.
当然,变成超人的我不会忘记学习,我要用超人牌超级记忆力,让自己的成绩更上一层楼.
超人,爱打抱不平,爱拔刀相助,能上知天文,下知地理,能遨游太空,能访问名人,能回到古代,能预知未来……
当超人的好处真是大大的呀!
我真地好想变成超人,变成一个威力无边的超人!
1、（3分）“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。（每点1分）
2、（4分）（1）（2分）（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
3、（2分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。（言之成理即可）
4、（3分）C
人教版一年级下册语文《语文园地六》教案
3.把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生在生活中学习语文的兴趣。 4.积累气象谚语。 5.正确有感情地朗读短文,感受夏天的美好。 课前准备 1.制作课件、生词头饰。(教师) 2.拼音卡片、生字卡。(学生) 教学过程 第一课时 一、激趣导入 导学:今天,老师要和小朋友们去语文园地六学习,老师先告诉你们一个...
部编版一年级下册语文教材分析
语文人教部编版1年级下册|01 一下配套【课件】四套|统编小学语文一年级下册 写字表字帖.pdf|09 一下电子课本.zip|08 一下短文阅读+看图写话（送.zip|07 一下作业课件+生字课件.zip|06 一下电子生字卡.zip|05 一下朗读+动画flash.zip|04 一下【试题】两套.zip|03 一下导学案 两套.zip|02 ...
一年级语文教学工作计划内容 教学计划文本
2、本册教材的主要特点是：教材体系：充分加强整合，体现综合性。教材安排：遵循学习语文的规律，体现科学性。教材内容：贴近儿童生活，体现时代性。教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。教材设计：注重广泛运用，体现开放性。3、学期教学目标汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读...
一年级下册语文园地八教案设计
但是，大家看在第一场“穿针引线”比赛中，在蜘蛛队长的领导下，他们取得了第一场胜利。 新人教版一年级下册语文园地八教案设计 (1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)(2)引导学生认识并理解：高兴。(3)学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴 ...
一年级上册《语文园地四》教案
第一课时 一、点明主题,激发学习兴趣 导语:同学们,本单元的四篇课文我们都学习完了,相信同学们一定有很多收获。这节课我们学习语文园地四,相信你们会有更多的收获。 生活中到处都是学问。谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的?(学生畅所欲言,教师点评) 设计意图:让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法...
一年级下册语文园地四的教案设计
设计意图:总结回顾本节课的收获,引导学生梳理本节课学习的知识,再次感受学习收获的快乐,培养学生养成总结的好习惯。作业的布置加强学生自主识字的能力,在教师的引导下,学生有自己的想法和方法来识记汉字。 第二课时 新人教版一年级下册语文园地四教案设计 一、诵读比赛,日积月累 1.情境导入,揭示课题。 (1)导言...
新人教版一年级上册语文《青蛙写诗》教学设计
《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力不强,而本课识字量较大,对于学生来说有些困难。为了突破这一难点,依据儿童心理特点,本课教学设计采用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,结合学生的生活经验,引导...
部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇
(一)学习第2自然段 1、最先听到“咕咚”声的是谁?(示图1)听到声音，小兔什么样儿?2、读第2自然段，哪句话写出图上的内容。3、“撒腿就跑”看出了什么?小兔为什么害怕?你也有过吗?填空：___，我急得撒腿就跑。___，我吓得撒腿就跑。___，我紧张得撒腿就跑。4、小兔不仅跑，还边跑边誉...
人教版一年级下册语文识字3《小青蛙》教案
★学习第三句。 1.指生读第三句。 2.指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字“请、让、病”。 (1)指生领读生字。 (2)引导学生交流如何识记这几个生字。 5.指导朗读。 (1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗? (2)小组比读第三句。 (三)巩固生字。 1.挑战过关。(认读生字) 第一关:...
小学一年级语文《猜字谜》教案及教学反思
语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。以下是 整理的小学一年级语文《猜字谜》教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级语文《猜字谜》教案 教学目标 1、能正确认读12个生字,会写7个生字。 2、能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。 3、了解...
休阮珍石： 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 山中山路转山崖 山客山僧山里来 山客看山山景好 山桃山杏满山开
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休阮珍石： 在小学一年级语文教学中,识字教学是最基本的教学内容.课堂授课是识字教学的主要手段.如何在短短的四十分钟内让学生按教学计划学好生字,提高课堂教学的有效性,值得我们低年级语文教师思考,下面是本人授课过程的几点体会.一...
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休阮珍石：[答案] 很荣幸能回答您的问题!答案如下.仅供参考!1、说说你用纸片拼成了什么,是怎么拼成的.答:我用纸片拼成了大熊猫、小白兔、小猪和小猫等等,其中我拼的大熊猫拼得最可爱.我先用卡纸剪出各种不同形状的突然,然后再用胶水...
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休阮珍石：[答案] 一、汉语拼音: 1、背诵汉语拼音字母表(93页) 2、看拼音写句子(16页) 3、 区分卷、平舌音(112页) 4、多音字:... (157页)②我会讲(皮球浮上来了).(157页) 七、 语文综合性学习: 1.画春天、找春天(2页): 2、表演《春雨的色彩...
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休阮珍石： 看着这暑假还有几天就过完了,还真是有点留恋,自从进入中学以后,获得一个轻松的假期是多么的不容易.以后随着年级的变化,我们的时间将会越来越紧张,这才开学初二,以后的路还有很长. 所...
