是德智体美劳全面发展还是智德体美劳全面发展

青少年德智体美劳全面发展的必要性~

青少年是21世纪社会主义事业建设者与接班人。我国以科教兴国战略为指导，重点培养创新型人才为目标，旨在将青少年铸造成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，同时塑造成德智体全面发展的复合型人才。青少年的成长离不开社会、家庭、学校诸多方面的教育，青少年综合素质的提高过程中贯穿着德智体等方面的全面发展。因此，青少年时期注重德智体全面发展是国家培养新型人才的需要，是塑造良好品行的关键，是培养高素质人才的决定时期。
一、德智体的内涵及其内在联系。
1、德智体的含义。
德即为德育，就是要培养学生形成正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。智即为智育，是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。体即为体育，是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。
2、德智体三者间的内在联系。
德智体这三方面的关系，是辩证统一的关系，在实际工作中如何处理好三者的关系，是会经常出现矛盾的，需要在正确思想指导下，及时发现问题，不断进行调整。前几年存在的矛盾，现在有些已经解决，有些退居次要地位，但新的矛盾又不断出现，有些还很突出，这是客观存在。我们要面对现实，不是回避这些矛盾，而是研究在新形势下出现的新问题，正视这些矛盾，在不断解决矛盾中前进。
德、智、体是青少年获得全面发展的不可缺少的三个基本方面，是教育的基本组成部分。学校培养人才，必须使受教育者青少年时期的德育、智育、体育全面发展。社会培养人才，必须注重青少年思想素质的提高。当然家庭在教育方面更要注重德智体等综合素质的全面发展。教育质量的高低，也必须从德智体多方面全面衡量。学校和社会不能只重视文化课程的学习，忽略思想政治工作和人体素质锻炼。青少年的觉悟提高，学习自觉性必然提高，就能学得更主动、更扎实。身体素质高，精力充沛，学习效率也高。德智体三者是相辅相成、互相促进的。
二、青少年德智体全面发展的依靠力量。
1、青少年德智体全面发展的家庭力量。
家庭教育在青少年的成长过程中起着的独特作用。众所周知：家庭是孩子的第一所学校，父母是子女的第一任教师。家庭教育对孩子进行启蒙教育、品德教育、劳动教育、智育开发等方面起着重要的作用。青少年的成长过程中的大部分观念源自于父母的言行举止，一部分来自于后天成长环境的潜移默化。家庭是青少年身心健康发展的重要场所，家庭成员和睦相处、团结友爱有主助于塑造青少年良好品质，身心健康发展，认知能力提高，思想观念增强。总之，家庭教育是青少年成长的温室，在温室的保护下青少年应学会汲取健康的营养成分，发扬正能量，全面发展德智体多方面的综合素质。
2、青少年德智体全面发展的学校力量。
青少年时期处于受教育时期，因此青少年应该接受学校给与的教育。青少年作为一名学生应该履行学生的职责，当然学校应该尊重学生个性、培养学生个性、弘扬学生个性，并将学生综合素质及能力的培养以及能在社会中敢于应对挑战且顽强拼搏作为教育的侧重点。素质拓展训练无疑在大学生个性发展的道路上能起到积极的促进作用，通过训练来培养大学生的创新精神、实践能力、社会适应能力，这也是当今快速发展的社会对人才的需要。
当今素质教育着眼于青少年的终身可持续发展，让他们在学习中真正掌握到学习的方法和技巧。学校通过提供青少年素质全面发展的平台，以促进其德、智、体、美等方面全面发展，促进其社会实践能力以及创新意识的培养，促进其个性的发展。此外，学校培养青少年的综合素质、自主能力以及创新、实践能力是在青少年教育中展开素质拓展训练的精髓，为青少年增强团队意识、创新力、心理承受能力、摆脱依赖提供了塑造自我形象的空间。
3、青少年德智体全面发展的社会力量。
社会教育对学校教育起着补充和促进的作用。随着科学技术的迅猛发展和社会各种信息的不断增加，依靠学校和家庭力量来培养青少年的综合素质还有所欠缺。青少年只限于课堂来获取知识和政治思想，已远远不能满足青少年德智体全面发展的目标，不能适应时代的需要。
同时，各种校外教育机关要吸引青少年参加有益的活动，占领校外教育阵地，促进青少年德智体全面发展，同时社会环境对青少年德智体全面发展起着一定的潜移默化作用，社会各种进步力量对青少年德智体全面你发展起着一定的补充和促进的作用。因此，社会环境是青少年德智体全面发展的补充式教育，有助于青少年德智体的全面塑造，是对青少年综合素质水平的考量和评估。
三、青少年德智体全面发展的必要性分析。
1、德智体全面发展旨在培养青少年正确的人生观和价值观。
人生观是指对人们对人生的看法，对人生的目的、意义和道路的根本观点和态度，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。价值观是人生观的一部分，是政治导向、道德观念、人生意义、思想追求等方面。青少年德智体全面发展有助于形成正确的人生观和价值观。学校、社会和家庭在德智体教育方面努力配合，传授积极健康的思想，帮助青少年明确人生奋斗目标，培养正确的人生态度，让他们懂得只有付出实际行动，才会将理想转化为现实。
更重要一点就是：社会要积极营造青年价值观教育的社会范围，让青少年切实在社会大家庭中感受到对他们德智体多方面的综合教育，从而提高自身综合素质，自然而然地也就做到了德智体教育帮助青少年树立了正确的人生观和价值观。
2、德智体全面发展重在将青少年塑造成创新型人才。
德智体教育是青少年健康成长的重要因素，缺一不可。青少年在德智体教育过程中要努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领；增强社会责任，认清当代青年的历史使命，立志成才；将自己融入到不断进步、充满活力的社会，使自己成为适合当代经济社会发展所需要的复合型人才。
青少年应该以与时俱进的态度和勇于创新的精神投入到研究领域，争取成为适合当代社会的创新型人才。通过创新解决前进过程中出现的矛盾和问题，通过创新保持社会的活力，通过创新实现社会的不断发展和文明的不断进步。我们知道德智体教育的目的就是提升青少年的自身素质，使其拥有更高的思想认知能力，利于创新思维和创造力的培养。
3、德智体全面发展是赋予青少年的民族使命。
青少年德智体全面发展旨在培养青少年坚持正确的政治方向，提高服务社会的能力，坚持走群众路线，树立团队合作意识，培养自强自立的社会责任感。青少年是构建社会主义和谐社会的中坚力量，是现代化建设中的“四有”新人。青少年的思想道德状况、科学文化素质、人文精神和创新能力以及青少年与社会现实的互动关系，将成为衡量我们的社会和谐的标准。
青少年是祖国的未来和希望，未来国家的和平掌握在青少年的手上。在经济、信息、交通与沟通全球化进程不断加快的今天，成功指导我国朝着光明、正确的道路前进，以实现人类社会共荣共存，齐心协力建设一个富足美好的明天的关键在于：明确当代青年的使命，使其从总体上看清楚时代发展方向，以确立自己的奋斗标杆，积极投身时代潮流，不断激励自我取得成功，并由此及彼，由点到面，由弱至强，逐渐地推动人类社会取得健康、文明、和谐、科学、系统的进步。

德育方面。要培养孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。特别是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭，孝敬父母，勤劳俭朴，文明礼貌的教育。人的生活从家庭开始。家长要教育孩子爱自己的家，爱自己的家人，尊敬、关心父母，听从他们的教导和指点。最近孩子的爷爷生病了，他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买营养品。在生活上也不攀比，不追求高消费，一双鞋子坏了，买了一双新的，去学校的时候还是穿了旧的，说还能穿，没关系的。看到这些，我们也家长很欣慰。
智育方面。要时时关心孩子的学习情况。平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况和老师做沟通交流。周末可以参与孩子的学习当中去，一起看看书，做做题，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。比如上课要专心听讲，积极思考，主动发言，保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯等等。我家孩子在四年级下学期的时候上课专心的程度，作业的上交情况，认真检查的习惯等方面做得不够，老师也经常与家长联系沟通，共同来面对这些在小学中段经常出现的问题，和孩子一起找原因，寻方法，让他也认识到养成良好学习习惯的重要性。
体育方面。小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度，影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。饮食方面要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种营养，还要教育孩子讲究卫生。孩子因为体质弱，体育锻炼不是很主动积极，这方面在假期我们家长也要注意引导，带他经常去锻炼锻炼。 我们家长和孩子的交流很多，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述学校中的见闻。我们也知道及时肯定孩子学习上的进步，这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的。但在实际的过程中，孩子往往还是改不了粗心的毛病，也会急噪，生气，最终下来发现关键还是我们家长要摆正位置，及时关注他的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励，这样的效果才会好。急功近利，只会使事情越来越糟。
我们家长在教育的过程中有时往往会重养育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育，所以家长也要不断学习进步。我们应该既把子女当作子女，也把他们当作朋友。这样的家庭氛围才会有利德、教育少先队员要以德为首，做一个不仅有爱心而且遵守纪律的人。
智、在智力方面要善于动脑思考，努力学习科学文化知识，让自己成为有才能的人。
体、在体育上要好好锻炼，并带动其它人来锻炼。
美、关注家乡发展，关爱他人，注意仪表，保持良好形象。
多向优秀的同学学习，持之以恒，最终才会成为全面发展的好学生！

德智体美劳全面发展，是我们国家教育的一个很重要的出发点。

德指的是道德，品德，也就是主要侧重在做人上，一般认为，做人比做学问更重要。所以，我们把它放在第一位。智，当然就是指的智力。

体，指的是体育，体质。所谓身体是革命的本钱，体质不好，就不能为共和国做更多的贡献。美，指的是美育，即一个人的健康高尚的审美情趣，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美育的工作就是培养学生发现美的眼睛。

劳呢，现在不怎么提了，就是指劳动。咱是社会主义国家，每一个共和国的公民都是这个社会的劳动者，建设者。

“德、智、体、美劳动”的教育理念有所变化，但也有其永恒的意义。

坚持不变，与时俱进，才能教育一代又一代人。“德、智、体、美、劳”六义不是孤立存在的，而是相互依存、相互促进的。道德是基础，为其他五个奠定基础，指明方向。

知识和智慧不仅可以促进道德品质的培养，还可以增强情感控制和理解能力，引导健康的方法，提高审美和劳动能力。一方面，体育为学习和劳动提供了良好的身体；另一方面，它能增强意志，增强规则意识，间接促进道德品质和情商。

审美有利于愉悦，劳动增强体质，情绪控制也是一种智慧，等等。综上所述，“德、智、体、美、劳”各方面都是相互联系的，一个强一个弱。在教育和成长的过程中，我们永远不要看不到对方，而要共同发展，培养“全面发展的人”。

德智体美劳全面发展，是我们国家教育的一个很重要的出发点。德指的是道德，品德，也就是主要侧重在做人上，一般认为，做人比做学问更重要。所以，我们把它放在第一位。智，当然就是指的智力。体，指的是体育，体质。所谓身体是革命的本钱，体质不好，就不能为共和国做更多的贡献。美，指的是美育，即一个人的健康高尚的审美情趣，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美育的工作就是培养学生发现美的眼睛。劳呢，现在不怎么提了，就是指劳动。咱是社会主义国家，每一个共和国的公民都是这个社会的劳动者，建设者。

中国是德智体美劳，智德体美劳是朝鲜那边。

后者

---

老城区18861638552： 德智劳体美的意思 - ？
刘牧痔速： 德指品德,智指智力,智慧,体指身体,也是指体育好,美指美术,也是指艺术类发展.有句话叫德智体美劳全面发展,就是现在的全方位发展,素质教育,人人出来都是全能人才. 具体指品德,智慧,体育,审美,劳动.

老城区18861638552： 什么是德智体美劳? - ？
刘牧痔速： 德育指思想品德,智育指语言科学等智力教育(语数外物理化学生物等),体育指身体素质,美育指艺术(音乐绘画等)情操,劳指劳动

老城区18861638552： 大学生辩论赛理想人才以智为主 - ？
刘牧痔速： 我没明白这是正方观点?反方是不是不以智为主?若是这样,我只是略略一想.首先,剖析下辩题中的几个概念,人才:就是将来能担以重任的人包括知识、管理、绘画、音乐、影视等等各个方面的有突出能力的人,也可能是在多个方面的,简...

老城区18861638552： 德智体美 - 德智体美劳每一个的具体含义 ？
刘牧痔速： 具体地说,我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人. 就其教育目的结构来说,是...

老城区18861638552： 德智体美劳五什么全优生 - ？
刘牧痔速： 在校遵守校规校纪,努力学习,认真完成作业.能够帮助老师做力所能及的事情.(体美劳要根据自身情况来定)在体育方面有所特长.有较强的欣赏能力,在音乐与美术方面小有成就.团结同学,热爱劳动,能为班集体做贡献.

老城区18861638552： 智育重要还是体育重要??? - ？
刘牧痔速： 德智体美劳,全面发展很重要.但如果一定要排个序,个人认为:最重要的是德育,其次是劳育,再次是体育,再再次是智育,最后是美育. 单就体育和智育而言,辛辛苦苦培养出一个有知识有文化的人,还没工作就病死了旦亥测酵爻寂诧檄超漏,有什么用? 没知识没文化,至少还可以做家务吧.

老城区18861638552： 智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品,美育不好也不是优秀品.如何理解这句话?谢谢 - ？
刘牧痔速： 指的是一个人要全面发展.智力不好当不了最好身体不好就算别的方面再好也没用,身体是革命的本钱品德不好的人就很危险,因为指不定他什么时候就可能你造成危害外表如果不好,那也不是一个很有素质的人.因为每一个成功人士都非常在意.因为了解一个人首先是从外表开始.

老城区18861638552： 德智体美劳分别是什么 - ？
刘牧痔速： 德智体美劳指的是:德:德育.是指学生的德行、品德.智:智育.是指学生智力发展,具体到学校,就是指学生学习情况.体:体育.是指学校的体育活动.劳:劳动.在学校里面,知道是学生参加劳动情况.

老城区18861638552： 孩子的德智体美劳,是单一的发展还是全面发展比较好呢? ？
刘牧痔速： 要努力为孩子德、智、体、美的全面发展以及全面发展基础上的个性发展奠定良好基础,重智轻德、重知识轻能力的片面家教观念必须转变