《一个人》(父母或老师)作文提纲

作者&投稿:韦斩 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我的老师作文提纲~

仅供参考
多采用1.先扬后抑
1.先扬后抑:写出老师平时关心学生的两个事例,其中一个略写,另一个详写细节
在写出你认为老师做的不对的事情,注意:仅举一例!提出你的看法(一行左右)
最后写你对老师的教学方式或做人方面的赞美
一般《我的老师》多采用此种方式
可参考蔡老师的《我的老师》

作文提纲:
题目:我的老师
文体:记叙文
中心:通过几件发生在学校里的事,表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质。
结构:第一部分:由一组排比句赞美老师从而引出下文
第二部分:1、写老师生病了,还来给我们上课,体现了老师的责任心和敬业的精神。
2、再写一件老师关心生病的同学,把他送到医院。通知家长。体现老师对学生的关心。
第三部分:总结全文,点明主旨。

 孙老师是我们的班主任。中等个儿,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里迸出的话语,总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮,那一双水汪汪的骨碌碌地砖,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵,他是个忠实的哨兵,时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子,更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。
  有一次,我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23:00——5:00这个时间段里做的,很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件,然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次,我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥,一边喝一边跟在她旁边的同学说笑:“不喝白瞎了。”而我却在想:老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢?
  孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄,她时常跟我们开一些小玩笑,有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说:“你的心就跟我的抱枕那么大(老师的抱枕是一个很大的心形)。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
  孙老师讲的课是那样丰富多彩的,每一章都像在我们面前打开了一扇窗,把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
  孙老师您是琴手,能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦,弹奏出优美的乐章;孙老师你是导游,总能把学生引向旖旎之境;孙老师您是幽默大师,使枯燥的学习变成快乐的享受。
  这就是孙老师,我爱的孙老师!


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