下列说法中不正确的个数是①命题“ x ∈R, ≤0”的否定是“ ∈R, >0”;②若“p q”为假命

作者&投稿:田冠 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
命题“存在x 0 ∈R, ≤0”的否定是 [ ] A.不存在x 0 ∈R, >0 B.存在x 0 ∈R, ≥0~

D

①②③

B


下列说法中不正确的是( )。
【答案】:C 本题考查科技。A项正确,蜂王又称女王蜂,是蜜蜂群体中唯一能正常产卵的雌性蜂,蜂王通常是蜂群中其它成员的母亲,因此也称之为母蜂。一个蜜蜂群体中可能有几千到几万只蜜蜂,但只会有一只蜂王。B项正确,银杉是古老的残遗植物,该种的花粉在欧亚大陆第三纪沉积物中发现。它历史悠久,并...

下列说法中,不正确的有( )。
玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面:情绪耗竭,去人性化,个人成就感低。其中,情绪耗竭主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面,如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。个人成就感低,表现为消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。去人性化刻意在自身和工作对象间保持距离,...

下列说法不正确的是( )。
【答案】:B A项:桑代克认为学习就是刺激-反应之间的联结。学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结,联结公式为S—R。他认为刺激与反应之间的联结是直接的,并不需要中介作用。表述正确,与题干不符,排除。B项:斯金纳认为学习就是形成操作性条件反射的过程。该项表述不正确,为正确选项。C项:班杜拉...

下列说法不正确的是:
【答案】:B A项:定位材料第一段,两次调查的5年间,江苏常住人口增加107万人,平均增加:[img]xc-2017zt-0323\/xc-a-1158-iv04agdtglj.png[\/img]万人,正确;B项:定位材料第一、二段,2015年11月1日零时江苏常住人口为7973万人,同第六次全国人口普查比增加107万人,其中15~64岁人口有5910万...

下列关于权利和义务的说法中,不正确的是、()
【答案】:A、C A、C 考点:权利和义务 讲解:A项错误。合同双方的权利属于对人权利,是相对权,而所谓对世权利是绝对权。B项正确。C项错误。这一义务属于对世义务,义务主体为权利人以外的所有人。D项正确。

空间中,下列说法不正确的个数是___①圆上三点可以确定一个平面②圆心...
①圆上不共线三点可以确定一个平面,故不正确;②圆心和圆上两点,不共线时可以确定一个平面,故不正确;③四条平行线不能确定五个平面,正确;④不共线的五点,可以确定五个平面,必有三点共线,不正确,比如四棱锥.故答案为:3.

下列说法不正确的是( )A.电路中几个导体通过的电流相等,这几个导体一...
故该选项说法不正确;B、串联电路中,如果各电阻的阻值相等,则各电阻两端两端的电压也相等,故该选项说法不正确;C、串联电路总电阻等于各电阻的和,因此总电阻一定大于电路中的任一分电阻,故该选项说法正确;D、并联电阻总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和,故该选项说法不正确.故选ABD.

下列关于地震的说法中,不正确的是()。
【答案】:C 本题考查科技。A项正确,地震波发源的地方,叫作震源,一般在地球深处。B项、D项正确,由于震源深度不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但波及范围也越小,反之亦然,因此破坏性地震一般是浅源地震。C项错误,震源在地面上的垂直投影,地面上离震源最近、最早...

下列关于决策与计划的说法中,不正确的是( )。
B项正确,实际工作中,决策与计划相互渗透,有时甚至是不可分割地交织在一起。决策制定过程中,不论是对内部能力优势或劣势的分析,还是在方案选择时关于各方案执行效果或要求的评价,实际上都已经开始孕育着决策的实施计划。反过来,计划的编制过程,既是决策的组织落实过程,也是决策的更为详细的检查和...

下列关于职业道德的说法中不正确的是:
B项:正确,职业道德要求爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会,每个行业不同表现形式有所不同。C项:错误,职业道德素质高的人工作效率相对较高,反之较低。D项:正确,职业道德是社会主义道德建设的一部分,职业道德素质低一般道德素质也较低。第三步:再次标注答案 本题为选非题,故正确...

青冈县15025858154: 下列说法中,不正确的个数有()①无限小数一定是无理数②不是正数的数一定是负数 ③ -
岑蚂盐酸:①根据只有无限不循环小数是无理数,可知无限小数一定是无理数的说法错误,故此选项正确; ②根据0既不是负数也不是正数,可知不是正数的数一定是负数的说法错误,故此选项正确; ③根据16 =4,4的算术平方根是2,可知16 的算术平方根是4的说法错误,故此选项正确; ④(-2) 8 =2 8 故有平方根,所以(-2) 8 没有平方根的说法错误,故此选项正确; ⑤当a=0时,|a|=0不是正数,所以|a|一定是正数的说法错误,故此选项正确; ⑥根据1的平方根是±1,可知平方根等于本身的数是0和1的说法错误,故此选项正确. 故说法不正确的有6个, 故选:D.

青冈县15025858154: 下列叙述中,不正确的个数有( )①所有的正数都是整数② 一定是正数 ③无限小数一定是无理数④ -
岑蚂盐酸: C考点: 分析:根据正数、负数的定义,以及无理数、平方根的定义即可判断. ①正数是大于0的数,如0.5,但不是整数,故命题错误; ②当a=0时,|a|=0不是正数,故命题错误; ③无理数是无限不循环小数,无限循环小数是有理数,故命题错误; ④(-2) 3 ⑤=4,平方根是:±2,故命题错误; ⑥是无理数,不等于2,故命题错误. 故选C. 点评:本题考查了正数、负数、无理数的定义正确理解定义是关键.

青冈县15025858154: 下列说法中,不正确的个数( )①所有的正数都是整数.② 一定是正数.③无限小数一定是无理数.
岑蚂盐酸: 1和3,5和6是错的,2和4题目不完整吧 6.6*10的4次方

青冈县15025858154: 下列说法中不正确的个数有<br />①一个样本的平均数能够大于样本中所有的数据;<br />②一个样本的极差不能够小于样本中所有的数据;<br />③中位数一定等于平均数;<br />④众数一定大于平均数;<br />⑤众数和中位数的大小关系不能确定.
岑蚂盐酸: 答案D ①样本的平均数与样本中所有数据的大小关系不确定;②样本的极差与样本中所有数据的大小关系也不确定;③中位数、众数和平均数的大小也是不确定的.所以只有⑤是正确的.

青冈县15025858154: 下列说法不正确的个数有()(1)正数和负数统称有理数;(2)零不是正数,也不是负数,但是整数;( -
岑蚂盐酸: (1)正数、0和负数统称有理数,故(1)错误;(2)零不是正数,也不是负数,但是整数,故(2)正确;(3)在有理数中,不是正数的数一定是负数,还可能是0,故(3)错误;(4)当a是负数时,-a一定是正数,故(4)错误;故选:C.

青冈县15025858154: 下列命题中错误的命题的个数为()①对立事件一定是互斥事件②A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P -
岑蚂盐酸: 根据对立事件、互斥事件的定义可得,①对立事件一定是互斥事件,正确. ②A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B),正确. ③若事件A、B、C两两互斥,则P(A)+P(B)+P(C)=P(A∪B∪C),正确. ④若事件A、B满足P(A)+P(B)=1,则A、B是对立事件,不正确, 例如:圆O的一条直径为MN,向此圆扔针,设针尖落在圆内除直径AB外的区域内为事件A,针尖落在 圆周上为事件B,针尖落在直径MN上为事件C, 则P(A)=1,P(B)=0,P(C)=0,尽管满足P(A)+P(B)=1,但A、B不是对立事件. 故错误的命题的个数为1, 故选A.

青冈县15025858154: 下列命题中是错误命题的个数有()①对立事件一定是互斥事件;②A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A) -
岑蚂盐酸: ①对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件,故①正确; ②A、B为两个互斥事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B),故②不正确; ③若事件A、B、C两两互斥,则P(A)+P(B)+P(C)≤1,故③不正确; ④若事件A、B是独立事件,且满足P(A)+P(B)=1,则A,B是对立事件,故④不正确. 故选D.

青冈县15025858154: 下列命题中是错误命题的个数有()①A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B);②若事件A、B满足P(A)+P(B)=1,则A,B是对立事件;③A、B为两个事件,... -
岑蚂盐酸:[答案] ①错误,因为只有A、B为两个互斥事件时,才有P(A∪B)=P(A)+P(B),否则,此式不成立. ②错误,因为若事件A、B满足P(... 若针尖落在区域N内记为事件B,显然满足P(A)+P(B)=1,但A,B不是对立事件,因为针尖还有可能落在直径上. ③不正确,因...

青冈县15025858154: 下列说法中正确的个数是()①零是正数 ②零是最小的有理数 ③零是整数 ④零是非负数 ⑤零是偶数.A -
岑蚂盐酸: ①0不是正数也不是负数,故命题错误;②没有最小的有理数,故命题错误;③正确;④正确. 故选B.

青冈县15025858154: 下列说法不正确的是()A.一个命题与它的逆命题、否命题、逆否命题等四种命题中真命题个数为偶数B. -
岑蚂盐酸: 对于A,一个命题与它的逆命题、否命题、逆否命题中,互为逆否命题的命题有2对,根据互为逆否命题的两个命题真假性相同,∴这四个命题中真命题个数为0、2或4,∴A正确;对于B,根据命题“若p,则q”的逆否命题是“若¬q,则¬p”;...

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