写出音节词是什么意思？

写出音节词是什么意思？~

写出音节词就是写出构成读音中的音节。
音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位。
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。词是最小的造句单位。能独立使用的一个音节的词是单音节词，如：是，的，啊；两个音节组成的则是双音节词，如：造句，单位，不要。不过要排除如下情况：如电量单位（千瓦）组合成的那个新字。
在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。双音节是两个字的词，现代汉语较多。单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义。双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义。语文中，单音节词是指一个拼音，直接就可以读，不需要拼的，比如说“yi”“er”，双音节词是要拼读出来的，比如说“hao”“huai”“da”等，双音节词占大多数。
（1）音节中含有一个元音音素，称为单音节单词；如：a,at ,hi,meet,three,etc.音节中含有两个元音音素，称为双音节单词；如：hello,alone,etc.音节中含有三个或三个以上的元音音素，称为多音节单词；如telegram,celebration,etc.另外要注意的是，英语中还有一种“成音节”，也看作一个音节，所以含有成音节时，就要多计一个音节哟！如apple,little,able,noodle,etc.
（2）在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，table 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯。
（3）划分音节：元音是构成假姐音节的主体，辅音是 音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beauty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

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音节词就是写出构成读音中的音节。音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位。

中国汉语音韵学中，一个汉字音节，一般包括声母、韵母、声调；有时候一个汉字章节只有韵母和声调，如：阿（ā），这种一般称为零声母；有时候也可以不标声调，如：石头（tou)，即读作轻声。

汉语中，一般一个汉字就表示一个音节，只有儿化词如“花儿”是两个汉字读成一个音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母：：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

两拼拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”

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三拼音节的拼读方法有 3种：

（1）三拼连读法。

课本上三拼示意图“ɡ-u-ā 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

（2）声介合母拼读法。利用两拼音节的方法分解三拼过程，先把声母和介母拼读在一起，再和后面的韵母相拼。

如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：

ɡ-u ɡu ɡu-ā ɡuā

（3）介韵合母拼读法。先把介母和韵母拼起来，合成一个音，再用声母和这个音拼出音节。

如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：

u-ā uā ɡ-uā ɡuā

就是由音节组成的词。

音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。一般，一个单词中有多少元音节就有多少音节。

 汉语中的单音节词是一个字的词，多出现于古汉语中，如“可”，现在为“可以” 。

双音节词是由两个音节构成的词称。类似地，由三个音节构成的词称为三音节词。

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音节常用的拼读方法

1、两拼法

声母韵母各自独立，两拼读在音节中位产生两合声。如：h-ào→（浩）。

2、三拼法

声母、介母、韵母各自独立，三拼读在音节中位产生三合声。如：q-i-áng→qiáng（强）g-u-āng→guāng（光）。

3、二步两拼法

介母、韵母各自独立，先两拼读在音节后位产生两合声，然后和声母再两拼读在音节中位产生新的两合声，如：q-i-ou。韵母iu，ie，ui，in，un，vn，ing都是这样形成的。

　　写音节词就是写出构成读音中的音节。
　　音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位．

　　音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。词是最小的造句单位。能独立使用的一个音节的词是单音节词，如：是，的，啊；两个音节组成的则是双音节词，如：造句，单位，不要。不过要排除如下情况：如电量单位（千瓦）组合成的那个新字。
一，
在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。双音节是两个字的词，现代汉语较多。单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义。双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义。语文中，单音节词是指一个拼音，直接就可以读，不需要拼的，比如说“yi”“er”，双音节词是要拼读出来的，比如说“hao”“huai”“da”等，双音节词占大多数。

二，（1）音节中含有一个元音音素，称为单音节单词；如：a,at ,hi,meet,three,etc.音节中含有两个元音音素，称为双音节单词；如：hello,alone,etc.音节中含有三个或三个以上的元音音素，称为多音节单词；如telegram,celebration,etc.另外要注意的是，英语中还有一种“成音节”，也看作一个音节，所以含有成音节时，就要多计一个音节哟！如apple,little,able,noodle,etc.
（2）在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，table 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯。
（3）划分音节：元音是构成假姐音节的主体，辅音是 音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beauty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
如何划分音节？
①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音： sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
（4）重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
（5）开音节：分为绝对开音节，相对开音节。
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret
.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如；name these bike home ex-cuse.
（6）闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup如何判断双音节词的重读位置？双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor多音节词的重读位置多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如：scien´tific im´pression ´nation

词是最小的造句单位.能独立使用的一个音节的词是单音节词,如：是,的；两个音节组成的则是双音节词,如：造句,单位.
双音节词相当与把一个字在词义相同的条件下扩展为两个字.列如：“将”字变双音节词就是“将来”、“将要”等.

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宣汉县18529396765： 写出音节词是什么意思? - ？
止倩消渴：[答案] 词是最小的造句单位.能独立使用的一个音节的词是单音节词,如:是,的;两个音节组成的则是双音节词,如:造句,单位. 双音节词相当与把一个字在词义相同的条件下扩展为两个字.列如:“将”字变双音节词就是“将来”、“将要”等.

宣汉县18529396765： 写出音节词是什么意思? - ？
止倩消渴： 写出音节词就是写出构成读音中的音节. 音节词分为单音节词和双音节词.词是由声音和意义组成的语法单位. 音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读.词是最小的造句单位.能独立使用的一个音节的词是单音...

宣汉县18529396765： 小学一年级音节和音节词是什么? - ？
止倩消渴：[答案] 音节就是每个字的声母、韵母和声调,简单的说就是每个字的读音.写出来就是完整的拼音. 音节词就是用拼音写出来的词.

宣汉县18529396765： 小学语文音节词是什么,举例说明 - ？
止倩消渴： 一般讲,一个字就是一个音节.如,“吃饭”,“吃”是一个音节,“饭”是一个音节.“做工作”,“做”“工”“作”分别为一个音节;而“花儿”“面儿”这类词虽为两个字,但只是在“花”和“面”的音节后加了一个卷舌动作,即将“花”和“面”儿化了,因而也只是一个音节.

宣汉县18529396765： 小学一年级音节和音节词是什么? - ？
止倩消渴： 音节就是每个字的声母、韵母和声调,简单的说就是每个字的读音.写出来就是完整的拼音. 音节词就是用拼音写出来的词.

宣汉县18529396765： 单音节词和双音节词是什么意思啊?？
止倩消渴： 我用简单一点的语言来说吧. 在音标中,每一个元音,构成一个音节.m, n, l与其他辅音也构成一个音节. 如:able这个词,音标是/eibl/,有两个音节(一个是/ei/,一个是/bl/),所以叫双音节词.只有一个音节的词就叫做单音节词,三个音节以上的词叫做多音节词. 现在懂了吗?

宣汉县18529396765： 请问什么是汉语的单音节词和多音节词,请举例说明. - ？
止倩消渴：[答案] 解答这个问题要先搞清楚什么叫词:在现代汉语中,能独立表达意思的就叫词.所以单音节词就是只有一个音节的词,比如;伞、大.多音节词就是两个或两个以上音节组成的词,比如:璀璨、荷尔蒙.

宣汉县18529396765： 什么是单音节词 - ？
止倩消渴：[答案] 1)由两个音节组成的词就叫双音节词,它占词的绝大多数.如:认真、 勤劳 、谨慎等.此外,还有单音节词,如:鸟、 山 、笑等.还有多音节词,如:社会主义、麦克风 、布尔什维克等.(2)在汉语中,一个字相当于一个音节.而双音节词就相当与把...

宣汉县18529396765： 英语中的多音节词是什么意思? - ？
止倩消渴：[答案] 英语单词是由字母组成的.字母构成音节.有的词只包括一个音节,有的词包含两个、三个或更多音节,分别称为单音节词、双音节词和多音节词.单音节词和多音节词.单音节词单独存在的时候,一般都是重读的.双音节词和多音...

宣汉县18529396765： 音节,单音节词,双音节词,重读闭音节词,多音节词的含义既例子 - ？
止倩消渴：[答案] 先说一下什么是音节:很简单,在单词中,【有几个元音音标,就有几个音节.】 例如:单音节词——bed【bed】有一个元音音标【e】 bird【bə:d】有一个元音音标【ə:】 双音节词——happy【hæpi】有两个元音音标分别是:【æ】和【i】 ...