如何培养良好的班集体
班级是学校的细胞,班级管理是一项琐碎而繁杂的工作,班主任是班级管理的直接领导者、组织者和实施者,更是沟通学校、家庭和社会的桥梁。作为班主任,我深感肩上的责任重大。那么,呢? 一、抓管理,营造温馨和谐的“大家庭” 。 良好的班集体是学生健康成长的一方沃土,要创建一个健康向上的班集体,必须从班级管理入手,必须建立一支高效率的班干部队伍来协助老师开展工作。因此,我每接一个新班后,首先,我集中精力搞好班级建设,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,将全班融合成一个具有强大凝聚力的班集体。在平时的工作中,我狠抓班干部建设,构建民主组织,实施班干部竞选制和轮换制,选拔和培养一部分责任心强有工作能力的同学轮流担任班干部。然后,我帮助班干部树立威信,支持班干部大胆地开展工作,充分信任他们;并定期召开班干部会,了解学生的动态,及时解决问题和布置工作,让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的班队活动,如主题中队会、运动会、文艺演出、外出参观等,我都会把班干部召集起来,让他们发表各自的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,责任到人。活动后我及时总结,积累经验,这样不但提高了班干部的工作能力,更增强了学生的责任心,充分发挥了班干部的桥梁作用,使老师、学生、班干部之间形成了一种温馨和谐的“家庭”氛围。 二、抓学风,形成良好的学习氛围 。 身为班主任,抓好班级学风是义不容辞的责任,因为,优良的学风是班集体不断发展的生命线。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。首先,我注重培养学生的学习习惯。小学生自我约束能力比较差,又不懂得学习的重要性,清早来到学校就开始玩,放学回家也不会主动地学习。针对这种现象,我就在班上开展了一系列的活动,如朗读比赛、讲故事比赛、识字比赛等活动,每个月评选出“故事大王”、“朗读之星”、“数学高手”、“学习积极分子”等,这样能促使学生主动地获取知识,养成自觉学习的习惯。其次,开展“一帮一”、“手拉手”、“找好朋友”等活动,让学生积极主动地学习。我在班上成立了学习小组,每个小组由学习成绩优秀的同学担任学习小组长,带领小组成员合作学习、互帮互学、共同提高。这样不但让成绩差的同学有了学习的兴趣,也让成绩好的同学更有了学习的劲头,全班同学都有了一股学习的热情,有了主动学习的意识和动力,积极主动地参与到学习中来了。 三、注重与科任教师的沟通,促进班级发展 。 在实践中我认识到,要做好学生的思想政治教育工作,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,班主任应该组织本班科任教师形成教育集体,用集体的力量教育学生。于是,我在科任教师与学生之间架设感情的桥梁,经常向学生介绍科任教师的长处,经常以科任教师的好思想、好品质去感染学生。在“尊师爱生”的主题班会上,亲自带着孩子们采取各种形式赞扬科任教师的优点,让学生诚挚的感情去打动科任教师。因此,班里科任教师的工作也特别努力,对班工作也特别关心和支持。同时,我还经常主动向科任教师介绍学生的思想动态和自己的教育意图,询问学生上课的组织纪律、学习成绩等情况,了解科任教师在教学上对学生的要求等等。在经常广泛的接触中,既与科任教师建立了深厚的友谊,又做到了共同配合进行工作,使班级得到了良好的发展。 四、注重家校联系,取得家长的支持与配合 首先,充分利用家长会,与家长做好交流。每次召开家长会,我都会站在家长的角度,精心准备家长会的内容,精心布置教室,营造与家长和谐交流的氛围。在会上,我除了向家长介绍孩子在校的学习生活情况、学校对孩子的行为要求;我还会推荐优秀家长做经验介绍,虚心地与家长一起探讨对教育孩子的策略和方法。 其次,要做好家访工作。针对个别现象要及时耐心地与家长沟通,我班 有一个叫徐志国的男孩子,常常一早来到学校,脸就是花的,手也脏兮兮的,他天天把垃圾扔到地上,卫生习惯很差。起初,同学们都不愿和他玩,瞧不起他,嫌他脏,谁都不愿和他同桌。经过了解,我知道这孩子缺少家庭教育,缺少爱,父母从不管他,才导致行为习惯没养成好,性格孤僻。 于是我找到成绩优秀但上课喜欢讲话的罗子扬和他同桌,一开始,罗子扬听说要和徐志国坐,很不高兴,可当听到我说,“罗子扬,徐志国是我们班最老实又上课认真听讲的孩子,也是老师最喜欢的孩子;而你是我们班最聪明、最善于思考问题的孩子,你知道老师为什么让你和他坐同桌吗?” 罗子扬立即说:“我知道,老师是想让我像徐志国一样上课认真听讲,做个好学生。”我趁机说:“是啊,希望你和他同桌后,还能帮助他养成讲卫生的好习惯。以后你们可要互相学习、取长补短哟!”。看到徐志国美滋滋的表情,我知道他的自信心开始慢慢地表露出来了。后来,我又经常打电话给徐志国妈妈,和他妈妈沟通如何培养他的卫生习惯。有时间的时候,还把他妈妈请到学校来,和他妈妈交流教育孩子的方法,让他妈妈感染到老师和同学对徐志国的关心和爱护,从而去弥补对孩子的爱。在我和同学们的共同努力下,现在的徐志国 阳光起来了,感受到了班集体的温暖,也感受到了家庭的温暖,好习惯也逐渐养成了。 再次, 遇到突发事件,处理及时有方。凡是遇到突发事件,作为班主任一定要第一时间去处理。上学期的一节体育课上,体育老师带着孩子们跑步,我班罗子扬同学,因为年纪小,协调能力差,不小心摔了一跤,额头上摔了个洞,当时流了很多血。看到当时的情景,我急忙丢下手中的活,拿起家长联系本和手机,抱着孩子就走,边走边打电话联系家长,告诉家长去了哪家医院。当家长赶到医院时,孩子已包扎了好伤口。看到孩子没事了,家长心存感激。 通过与家长的交流与沟通,我不但赢得了家长的信任,更赢得了家长的支持和积极配合。
班级是学校的细胞,班级管理是一项琐碎而繁杂的工作,班主任是班级管理的直接领导者、组织者和实施者,更是沟通学校、家庭和社会的桥梁。作为班主任,我深感肩上的责任重大。那么,呢? 一、抓管理,营造温馨和谐的“大家庭” 。 良好的班集体是学生健康成长的一方沃土,要创建一个健康向上的班集体,必须从班级管理入手,必须建立一支高效率的班干部队伍来协助老师开展工作。因此,我每接一个新班后,首先,我集中精力搞好班级建设,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,将全班融合成一个具有强大凝聚力的班集体。在平时的工作中,我狠抓班干部建设,构建民主组织,实施班干部竞选制和轮换制,选拔和培养一部分责任心强有工作能力的同学轮流担任班干部。然后,我帮助班干部树立威信,支持班干部大胆地开展工作,充分信任他们;并定期召开班干部会,了解学生的动态,及时解决问题和布置工作,让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的班队活动,如主题中队会、运动会、文艺演出、外出参观等,我都会把班干部召集起来,让他们发表各自的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,责任到人。活动后我及时总结,积累经验,这样不但提高了班干部的工作能力,更增强了学生的责任心,充分发挥了班干部的桥梁作用,使老师、学生、班干部之间形成了一种温馨和谐的“家庭”氛围。 二、抓学风,形成良好的学习氛围 。 身为班主任,抓好班级学风是义不容辞的责任,因为,优良的学风是班集体不断发展的生命线。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。首先,我注重培养学生的学习习惯。小学生自我约束能力比较差,又不懂得学习的重要性,清早来到学校就开始玩,放学回家也不会主动地学习。针对这种现象,我就在班上开展了一系列的活动,如朗读比赛、讲故事比赛、识字比赛等活动,每个月评选出“故事大王”、“朗读之星”、“数学高手”、“学习积极分子”等,这样能促使学生主动地获取知识,养成自觉学习的习惯。其次,开展“一帮一”、“手拉手”、“找好朋友”等活动,让学生积极主动地学习。我在班上成立了学习小组,每个小组由学习成绩优秀的同学担任学习小组长,带领小组成员合作学习、互帮互学、共同提高。这样不但让成绩差的同学有了学习的兴趣,也让成绩好的同学更有了学习的劲头,全班同学都有了一股学习的热情,有了主动学习的意识和动力,积极主动地参与到学习中来了。 三、注重与科任教师的沟通,促进班级发展 。 在实践中我认识到,要做好学生的思想政治教育工作,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,班主任应该组织本班科任教师形成教育集体,用集体的力量教育学生。于是,我在科任教师与学生之间架设感情的桥梁,经常向学生介绍科任教师的长处,经常以科任教师的好思想、好品质去感染学生。在“尊师爱生”的主题班会上,亲自带着孩子们采取各种形式赞扬科任教师的优点,让学生诚挚的感情去打动科任教师。因此,班里科任教师的工作也特别努力,对班工作也特别关心和支持。同时,我还经常主动向科任教师介绍学生的思想动态和自己的教育意图,询问学生上课的组织纪律、学习成绩等情况,了解科任教师在教学上对学生的要求等等。在经常广泛的接触中,既与科任教师建立了深厚的友谊,又做到了共同配合进行工作,使班级得到了良好的发展。 四、注重家校联系,取得家长的支持与配合 首先,充分利用家长会,与家长做好交流。每次召开家长会,我都会站在家长的角度,精心准备家长会的内容,精心布置教室,营造与家长和谐交流的氛围。在会上,我除了向家长介绍孩子在校的学习生活情况、学校对孩子的行为要求;我还会推荐优秀家长做经验介绍,虚心地与家长一起探讨对教育孩子的策略和方法。 其次,要做好家访工作。针对个别现象要及时耐心地与家长沟通,我班 有一个叫徐志国的男孩子,常常一早来到学校,脸就是花的,手也脏兮兮的,他天天把垃圾扔到地上,卫生习惯很差。起初,同学们都不愿和他玩,瞧不起他,嫌他脏,谁都不愿和他同桌。经过了解,我知道这孩子缺少家庭教育,缺少爱,父母从不管他,才导致行为习惯没养成好,性格孤僻。 于是我找到成绩优秀但上课喜欢讲话的罗子扬和他同桌,一开始,罗子扬听说要和徐志国坐,很不高兴,可当听到我说,“罗子扬,徐志国是我们班最老实又上课认真听讲的孩子,也是老师最喜欢的孩子;而你是我们班最聪明、最善于思考问题的孩子,你知道老师为什么让你和他坐同桌吗?” 罗子扬立即说:“我知道,老师是想让我像徐志国一样上课认真听讲,做个好学生。”我趁机说:“是啊,希望你和他同桌后,还能帮助他养成讲卫生的好习惯。以后你们可要互相学习、取长补短哟!”。看到徐志国美滋滋的表情,我知道他的自信心开始慢慢地表露出来了。后来,我又经常打电话给徐志国妈妈,和他妈妈沟通如何培养他的卫生习惯。有时间的时候,还把他妈妈请到学校来,和他妈妈交流教育孩子的方法,让他妈妈感染到老师和同学对徐志国的关心和爱护,从而去弥补对孩子的爱。在我和同学们的共同努力下,现在的徐志国 阳光起来了,感受到了班集体的温暖,也感受到了家庭的温暖,好习惯也逐渐养成了。 再次, 遇到突发事件,处理及时有方。凡是遇到突发事件,作为班主任一定要第一时间去处理。上学期的一节体育课上,体育老师带着孩子们跑步,我班罗子扬同学,因为年纪小,协调能力差,不小心摔了一跤,额头上摔了个洞,当时流了很多血。看到当时的情景,我急忙丢下手中的活,拿起家长联系本和手机,抱着孩子就走,边走边打电话联系家长,告诉家长去了哪家医院。当家长赶到医院时,孩子已包扎了好伤口。看到孩子没事了,家长心存感激。 通过与家长的交流与沟通,我不但赢得了家长的信任,更赢得了家长的支持和积极配合。
班级是学校的细胞,班级管理是一项琐碎而繁杂的工作,班主任是班级管理的直接领导者、组织者和实施者,更是沟通学校、家庭和社会的桥梁。作为班主任,我深感肩上的责任重大。那么,呢? 一、抓管理,营造温馨和谐的“大家庭” 。 良好的班集体是学生健康成长的一方沃土,要创建一个健康向上的班集体,必须从班级管理入手,必须建立一支高效率的班干部队伍来协助老师开展工作。因此,我每接一个新班后,首先,我集中精力搞好班级建设,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,将全班融合成一个具有强大凝聚力的班集体。在平时的工作中,我狠抓班干部建设,构建民主组织,实施班干部竞选制和轮换制,选拔和培养一部分责任心强有工作能力的同学轮流担任班干部。然后,我帮助班干部树立威信,支持班干部大胆地开展工作,充分信任他们;并定期召开班干部会,了解学生的动态,及时解决问题和布置工作,让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的班队活动,如主题中队会、运动会、文艺演出、外出参观等,我都会把班干部召集起来,让他们发表各自的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,责任到人。活动后我及时总结,积累经验,这样不但提高了班干部的工作能力,更增强了学生的责任心,充分发挥了班干部的桥梁作用,使老师、学生、班干部之间形成了一种温馨和谐的“家庭”氛围。 二、抓学风,形成良好的学习氛围 。 身为班主任,抓好班级学风是义不容辞的责任,因为,优良的学风是班集体不断发展的生命线。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。首先,我注重培养学生的学习习惯。小学生自我约束能力比较差,又不懂得学习的重要性,清早来到学校就开始玩,放学回家也不会主动地学习。针对这种现象,我就在班上开展了一系列的活动,如朗读比赛、讲故事比赛、识字比赛等活动,每个月评选出“故事大王”、“朗读之星”、“数学高手”、“学习积极分子”等,这样能促使学生主动地获取知识,养成自觉学习的习惯。其次,开展“一帮一”、“手拉手”、“找好朋友”等活动,让学生积极主动地学习。我在班上成立了学习小组,每个小组由学习成绩优秀的同学担任学习小组长,带领小组成员合作学习、互帮互学、共同提高。这样不但让成绩差的同学有了学习的兴趣,也让成绩好的同学更有了学习的劲头,全班同学都有了一股学习的热情,有了主动学习的意识和动力,积极主动地参与到学习中来了。 三、注重与科任教师的沟通,促进班级发展 。 在实践中我认识到,要做好学生的思想政治教育工作,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,班主任应该组织本班科任教师形成教育集体,用集体的力量教育学生。于是,我在科任教师与学生之间架设感情的桥梁,经常向学生介绍科任教师的长处,经常以科任教师的好思想、好品质去感染学生。在“尊师爱生”的主题班会上,亲自带着孩子们采取各种形式赞扬科任教师的优点,让学生诚挚的感情去打动科任教师。因此,班里科任教师的工作也特别努力,对班工作也特别关心和支持。同时,我还经常主动向科任教师介绍学生的思想动态和自己的教育意图,询问学生上课的组织纪律、学习成绩等情况,了解科任教师在教学上对学生的要求等等。在经常广泛的接触中,既与科任教师建立了深厚的友谊,又做到了共同配合进行工作,使班级得到了良好的发展。 四、注重家校联系,取得家长的支持与配合 首先,充分利用家长会,与家长做好交流。每次召开家长会,我都会站在家长的角度,精心准备家长会的内容,精心布置教室,营造与家长和谐交流的氛围。在会上,我除了向家长介绍孩子在校的学习生活情况、学校对孩子的行为要求;我还会推荐优秀家长做经验介绍,虚心地与家长一起探讨对教育孩子的策略和方法。 其次,要做好家访工作。针对个别现象要及时耐心地与家长沟通,我班 有一个叫徐志国的男孩子,常常一早来到学校,脸就是花的,手也脏兮兮的,他天天把垃圾扔到地上,卫生习惯很差。起初,同学们都不愿和他玩,瞧不起他,嫌他脏,谁都不愿和他同桌。经过了解,我知道这孩子缺少家庭教育,缺少爱,父母从不管他,才导致行为习惯没养成好,性格孤僻。 于是我找到成绩优秀但上课喜欢讲话的罗子扬和他同桌,一开始,罗子扬听说要和徐志国坐,很不高兴,可当听到我说,“罗子扬,徐志国是我们班最老实又上课认真听讲的孩子,也是老师最喜欢的孩子;而你是我们班最聪明、最善于思考问题的孩子,你知道老师为什么让你和他坐同桌吗?” 罗子扬立即说:“我知道,老师是想让我像徐志国一样上课认真听讲,做个好学生。”我趁机说:“是啊,希望你和他同桌后,还能帮助他养成讲卫生的好习惯。以后你们可要互相学习、取长补短哟!”。看到徐志国美滋滋的表情,我知道他的自信心开始慢慢地表露出来了。后来,我又经常打电话给徐志国妈妈,和他妈妈沟通如何培养他的卫生习惯。有时间的时候,还把他妈妈请到学校来,和他妈妈交流教育孩子的方法,让他妈妈感染到老师和同学对徐志国的关心和爱护,从而去弥补对孩子的爱。在我和同学们的共同努力下,现在的徐志国 阳光起来了,感受到了班集体的温暖,也感受到了家庭的温暖,好习惯也逐渐养成了。 再次, 遇到突发事件,处理及时有方。凡是遇到突发事件,作为班主任一定要第一时间去处理。上学期的一节体育课上,体育老师带着孩子们跑步,我班罗子扬同学,因为年纪小,协调能力差,不小心摔了一跤,额头上摔了个洞,当时流了很多血。看到当时的情景,我急忙丢下手中的活,拿起家长联系本和手机,抱着孩子就走,边走边打电话联系家长,告诉家长去了哪家医院。当家长赶到医院时,孩子已包扎了好伤口。看到孩子没事了,家长心存感激。 通过与家长的交流与沟通,我不但赢得了家长的信任,更赢得了家长的支持和积极配合。加强小学班级管理的方法
家访是班主任开展思想教育工作,做好班级管理工作的重要手段。首先选准家访对象,再根据所掌握该生在校情况和存在问题,拟定家访目的、计划,确定访问时间。现在的学生每个家庭情况不同,家访前一定要征求学生本人的意见,这是对他们的尊重。另外,尽量避开孩子敏感的话题,如:父母离婚、单亲家庭等;二是在...
教师面试问题及答案
要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。 第三、培养正确的集体舆论和优良的班风,正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
如何有效的培养学生集体荣誉感?
三、教育学生处处自觉维护集体荣誉。班主任合理的表扬和批评有助于学生明辨是非、了解道德责任和做人的尊严,最终有利于良好班级心理氛围的形成。这是个道德是非问题,我马上组织同学们进行讨论:他的行为到底是不是在维护班集体利益?在讨论中同学们一致认识到,做一名合格的小学生,就需要我们处处遵守学校...
班主任如何搞好班级管理工作
(一)人的管理(学生)1、品德教育--根据学生年龄和心理特点,学校的要求及班级的特色,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学,特别要做好潜能生的转化工作,严禁体罚和变相体罚。2、关注学习--调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,...
老师接到很差的班怎么办
通过各种形式的养正教育,培养学生的良好习惯。驱除杂草最好的办法,是在孩子们的心田里种满鲜花,把一个又一个的“好习惯”亲自交到孩子们的手中,用行动开启美好,用执着守候成功,用努力打造精彩,用拼搏开拓未来。三、鼓励家长积极参与班级活动,做孩子们的示范榜样 我经常鼓励家长也积极参与学校的...
培养班干部应注意哪些问题?
”同时,作为小学生,班主任应成为执行“班级公约”的最高执行机关,对于特殊学生,一旦班干部不能维护“公约”的严肃性,班主任必须“保驾护航”。三、要注重班干部的选拔培养,构建人人参与的竞争机制 我觉得班主任要做好班干部的培养,那就需要班主任有一双亮眼去发掘人才,如果挑选了一批有才干的班干部...
活动对学生的意义
所以说,做好班级活动的设计与组织对学生个人的成长、班级良好人际关系的建立、班集体的形成有着重要的意义 问题二:丰富多彩的德育活动对学生教育有什么教育意义 丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质,更能锻炼学生坚强的意志,养成良好的行为习惯。要想学生的思想品德得到良好发展,真正做到言行一致,仅仅靠宣讲...
如何培养小学生班级自主管理
就这样坚持不懈的规矩约束,有利于学生良好习惯的养成,也有利于学生自主管理能力的提高。三、正视自己:我很重要。通过班级教育活动,让每一个孩子正视自己的班级角色,让每一个孩子面对班级都能自信地说:“我很重要!”从而提高他们参与班级自主管理的积极性,实现从他律走向自律。本学期,我在班级围绕“六个好习惯之星...
怎样做好一名小学班主任
及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。二、 为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。
教师的工作总结
组织好学生参 加升旗和两操,检查本班学生值日生工作,充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育,完成德育目标。培养学生良好的行为习惯。 2、 转变班级学习风气,营造良好学习氛围。 为了建设良好的班集体,营造良好的学习氛围,我会培养优秀班干部,形成示范带头作用。培养优秀生,发挥优秀生学习带头作用,帮扶...
殳卸丹参:[答案] 【参考答案】:班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上.我认为可以从几下几点做:第一提出共同的奋斗目标,可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的.第二选择和培养班干...
河南蒙古族自治县15711928905: 如何构建良好的班集体 - ?
殳卸丹参:[答案] 无数事实证明,班集体的建设会对少年儿童的全面成长产生有着重要的作用.作为班主任,建设一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,它会潜移默化地影响着一个人早期乃至一生的思想道德品质、理想志向和行为习惯.唯有建...
河南蒙古族自治县15711928905: 试论述怎样建立和培养良好的班集体 - ?
殳卸丹参: 1、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合...
河南蒙古族自治县15711928905: 班主任应怎样组织和培养班集体? - ?
殳卸丹参:[答案] 1 确定班集体的发展目标 目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持一致,才能推动班集体的发展.&考&试大$为此,教师要精心设计班级发展的目标. 2 建立班集体的核心队伍 一个良好的...
河南蒙古族自治县15711928905: 班主任如何建立和培养良好的班集体 简答. - ?
殳卸丹参:[答案] 多组织活动,给学生营造一个宽松快乐的环境,对待每一个学生好,让他们感觉到家的感觉.现在的很多学生都很叛逆,一人独大惯了,所以,用巧妙的方法获得他们的尊重是很重要的!
河南蒙古族自治县15711928905: 如何建立一个良好的班级 - ?
殳卸丹参:[答案] 这点是班级整体优化的前提.具体做法是:首先依据全班学生的心理、生理年龄特点和学习情况,制订出切合全班实际的管理... 这样,经过师生的共同努力,必能形成团结和谐、奋发上进的班风. 二、从多面入手,培养学生的良好习惯 培养学生的良好...
河南蒙古族自治县15711928905: 如何建立一个理想的班集体? - ?
殳卸丹参:[答案] 一、确定班级的奋斗目标 二、培养正确的班级舆论和良好的班风、学风 三、必须建立健全的组织机构 四、班主任在班级管理过程中,要充分体现诚实正直、公平公正、善良宽容的原则 五、开展有意义的教育活动
河南蒙古族自治县15711928905: 如何组建一个良好的班集体 - ?
殳卸丹参: 班级是学校的细胞,是学校进行教育、教学的基本单位.一个优秀的班集体,有利于教育教学工作的开展,有利于学生身心的健康发展,有利于学生形成正确的人生观,为学生步入社会奠定坚实的基础.
河南蒙古族自治县15711928905: 建设一个良好的班集体,关键是什么? - ?
殳卸丹参: 班主任首先要有人格魅力,这很重要,远远比严格的规章制度要有效,让学生崇拜你、信任你;其次是抓好思想教育,让学生有共同的荣誉感和正确的荣辱观;三是抓好制度建设.
河南蒙古族自治县15711928905: 结合实际,请你谈谈如何建设一个良好的班集体 - ?
殳卸丹参:[答案] 班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这实际上也是一个教育培养与社会化的过程. 1.确定班集体的发展目标 2.建立得力的班集体核心 3.建立班集体的正常秩序 4.组织形式多样的教育活动 5.培养正确的...