细胞怎样构成生物体的概念是什么

《细胞怎样构成生物体》的概念图~

1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
3、重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确肌单冠竿攉放圭虱氦僵定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。

细胞构成生物体具有一定的结构层次。首先，细胞进行细胞分裂，
使细胞的数目增多。然后，细胞进行细胞分化，形成不同的组织。不同的组织又形成不同的器官。很多器官又形成生物体。

1、由一个细胞独立完成生命活动即为单细胞生物体（如草履虫）
2、绝大多数生物体结构和功能的基本单位是细胞（病毒、类病毒除外）
3、许多形态相似、功能相近的细胞，借细胞间质结合在一起构成组织。（人体有四大基本组织：上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组织）
4、几种不同的组织构成具有一定形态、完成一定功能的器官。
5、许多功能相同的器官连接在一起，完成某一方面的功能，构成系统。
6、各系统间相互联系、紧密配合构成多细胞生物体。

单细胞生物个体指一个细胞就是一个生物体。多细胞动物或人体由细胞→组织→器官→系统组成；多细胞植物由细胞→组织→器官组成。

若是单细胞生物，则单个细胞就是一个生物个体；若是多细胞生物，动物则细胞-组织-系统-个体，植物则细胞-组织-个体

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新罗区15630662452： 细胞怎样构成生物体的概念是什么 - ？
荣苑蛇胆： 1、由一个细胞独立完成生命活动即为单细胞生物体(如草履虫) 2、绝大多数生物体结构和功能的基本单位是细胞(病毒、类病毒除外) 3、许多形态相似、功能相近的细胞,借细胞间质结合在一起构成组织.(人体有四大基本组织:上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组织) 4、几种不同的组织构成具有一定形态、完成一定功能的器官. 5、许多功能相同的器官连接在一起,完成某一方面的功能,构成系统. 6、各系统间相互联系、紧密配合构成多细胞生物体.

新罗区15630662452： 细胞怎样构成生物体 - ？
荣苑蛇胆： 细胞---组织---器官----植物体. 细胞-----组织----器官----系统----动物体.

新罗区15630662452： 细胞怎样构成生物体? - ？
荣苑蛇胆：[答案] 在“细胞怎样构成生物体”内容学习 中,由“生物体”这一宏观概念切入“细 胞”微观概念,再到“生物体的长大”宏观 现象,最后形成直观的章节知识概念 图. 从上面的概念图中能直观的反映出各 概念之间的联系和派生关系,可联想到 每个概念...

新罗区15630662452： 细胞怎么构成物体 - ？
荣苑蛇胆：[答案] 同种细胞群构成组织,各种组织构成器官,功能相关的器官形成系统,系统构成生物体.这个指的是多细胞高等生物.单细胞生物一个细胞就是一个生物体,另外还有多细胞低等生物可以理解为一团细胞.

新罗区15630662452： 请解释细胞是怎样组织生物体的?急啊,以答案的方式帮助,谢谢 - ？
荣苑蛇胆：[答案] 一个一个形态结构相似功能相同的细胞聚集在一起,不断分裂,从而组成了组织(如上皮组织,结缔组织等),不同类的细胞组成的不同组织在经过组合,形成能完成某些生命活动的器官(如心脏,肺叶等),不同的器官又经过组合,形...

新罗区15630662452： 细胞怎样构成生物体试题 - ？
荣苑蛇胆：[答案] 对于动物体来说:同种细胞形成组织,各种组织形成器官,相关器官形成系统,各系统合作完成个体的生命活动. 对于植物体来说:与动物相似,就是没有“系统”概念,器官直接构成个体.

新罗区15630662452： _____ - 是构成生物体的基本单位,细胞通过______产生形态、结构和功能相同的新细胞;通过______产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态... - ？
荣苑蛇胆：[答案] 细胞是构成生物体的基本单位,细胞通过分裂产生形态、结构和功能相同的新细胞;通过分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起的,这样的细胞群称为组织 故答案为:细胞,分裂,...

新罗区15630662452： 《细胞怎样构成生物体》的概念图 - ？
荣苑蛇胆： 淇县高村镇二中 李 明 在“细胞怎样构成生物体”内容学习中,由“生物体”这一宏观概念切入“细胞”微观概念,再到“生物体的长大”宏观现象,最后形成直观的章节知识概念图. 从上面的概念图中能直观的反映出各概念之间的联系和派生...

新罗区15630662452： 细胞是怎么构成的? - ？
荣苑蛇胆： 细胞 (英文名:cell)并没有统一的定义,比较普遍的提法是:细胞是生物体基本的结构和功能单位.已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现.一般来说,细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一...

新罗区15630662452： 《细胞怎样构成生物体》教案1 - ？
荣苑蛇胆： 1.能够说出组织、器官、系统的概念,举例说明三者的区别和联系. 2.知道细胞分化的概念、过程及结果. 3.能够说出植物体的器官组成和结构层次. 4.知道高等动物及人体的系统组成和结构层次. 能力目标 1.进一步熟悉显微镜的使用,培养学生的观察能力. 2.通过分析细胞分化与组织形成的关系,继续培养学生的思维能力. 3.运用程序观察法观察绿色开花植物体和动物、人体结构挂图和模型. 情感目标 1.通过实验,让学生形成认识来源于实践的观点. 2.在实验过程中,进一步培养学生科学研究的思维方法和严谨的科学态度. 3.通过本章知识的学习,初步接受“生物体是一个整体”的生物学观点. 教学建议