细胞怎样构成生物体的概念是什么
1、选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
2、确定教学目的,教学目的是教学目标的来源,它作为一种指导思想存在;依据教学目的,确定“教什么”即教学内容和教学目标,教学目标是教学活动中的关键,它有导向、激励等多种功能;“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施,以达到教学目标;教学策略是教学设计的中心环节,是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
3、重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确肌单冠竿攉放圭虱氦僵定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。
细胞构成生物体具有一定的结构层次。首先,细胞进行细胞分裂,
使细胞的数目增多。然后,细胞进行细胞分化,形成不同的组织。不同的组织又形成不同的器官。很多器官又形成生物体。
2、绝大多数生物体结构和功能的基本单位是细胞(病毒、类病毒除外)
3、许多形态相似、功能相近的细胞,借细胞间质结合在一起构成组织。(人体有四大基本组织:上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组织)
4、几种不同的组织构成具有一定形态、完成一定功能的器官。
5、许多功能相同的器官连接在一起,完成某一方面的功能,构成系统。
6、各系统间相互联系、紧密配合构成多细胞生物体。
单细胞生物个体指一个细胞就是一个生物体。多细胞动物或人体由细胞→组织→器官→系统组成;多细胞植物由细胞→组织→器官组成。
若是单细胞生物,则单个细胞就是一个生物个体;若是多细胞生物,动物则细胞-组织-系统-个体,植物则细胞-组织-个体
细胞结构是什么
细胞结构是指细胞的内部构成和组成要素。一、细胞的基本结构 细胞是生物体的基本结构和功能单位。细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。二、细胞膜 细胞膜是细胞的外层结构,主要由脂质和蛋白质组成。它负责维持细胞的完整性,并控制物质进出细胞。细胞膜的表面有一些特殊的蛋白质结构,如...
生物都是由细胞构成的吗
生物不都是由细胞构成的。如病毒是非细胞结构生物。细胞是生命活动的基本单位,已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒的生命活动也必须在细胞中才能体现。生物和细胞 1、生物时具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体,与非生物相对。其元素包括:在自然条件下,通...
生物体的组成方式
生物体的组成方式:生物体的组成方式从简单到复杂的排列顺序是:细胞,组织,器官,器官系统。解析 细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。组织是界于细胞,及器官之间的细胞架构,由许多形态相似的细胞及细胞间质所组成,...
除病毒外组成生物体的基本单位是
5、线粒体是真核细胞中的一个小器官,其作用是将食物转化为ATP,以帮助细胞进行代谢作用。6、内质网位于细胞的外部,并与外部膜相连,其作用是帮助蛋白质转运,并充当生理学家在许多生物过程中发挥作用的一个站立点。总之,细胞是构成生物体的基本单位。原核细胞及真核细胞是两类不同的细胞形式,...
什么是细胞,细胞由什么组成?
2016-10-31聊聊 细胞的定义 细胞是由膜包围着含有细胞核(或拟核)的原生质所组成, 是生物体的结构和功能的基本单位, 也是生命活动的基本单位。细胞能够通过分裂而增殖,是生物体个体发育和系统发育的基础。细胞或是独立的作为生命单位, 或是多个细胞组成细胞群体或组织、或器官和机体;细胞还能够进...
试述细胞的组成和结构
试述细胞的组成水、无机离子、核酸、蛋白质、脂类、糖。结构如下:1.原核细胞的结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;核区 2.真核细胞的结构:细胞质膜;细胞质基质;内质网;3.核糖体;高尔基体;溶酶体;一、
生物体的组成方式从简单到复杂的排列顺序是
细胞,组织,器官,器官系统。生物体的组成方式从简单到复杂的排列顺序是细胞,组织,器官,器官系统。细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。组织是界于细胞,及器官之间的细胞架构,由许多形态相似的细胞及细胞间质所组...
生物体的物质组成有哪些
生物体的共同物质基础是:在基本组成物质中都含有蛋白质和核酸。 生物体的结构基础是:除病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成的。一切生命活动与细胞的化学成分密切相关。原生质是细胞内的生命物质,主要成分是蛋白质,脂类和核酸。原生质分化为细胞膜,细胞质和细胞核等部分,细胞壁不是原生质。...
生物的组成细胞和组织有什么区别与联系?
4、系统:在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生理活动,就构成了系统。联系:人体(动物)的结构:细胞(由分化形成组织)——组织——器官——系统——生物体 : 由简单到复杂,由各个器官按照一定的顺序排列在一起,完成一项或多项生理活动的结构叫系统。
单个细胞可以构成完整完整的生物体
单个细胞可以构成完整的生物体。解析:单个细胞的生物一般是指单细胞生物,比如酵母菌、草履虫等,是由单个细胞组成的。它们所有生命活动都是在一个细胞内完成。
荣苑蛇胆: 1、由一个细胞独立完成生命活动即为单细胞生物体(如草履虫) 2、绝大多数生物体结构和功能的基本单位是细胞(病毒、类病毒除外) 3、许多形态相似、功能相近的细胞,借细胞间质结合在一起构成组织.(人体有四大基本组织:上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组织) 4、几种不同的组织构成具有一定形态、完成一定功能的器官. 5、许多功能相同的器官连接在一起,完成某一方面的功能,构成系统. 6、各系统间相互联系、紧密配合构成多细胞生物体.
新罗区15630662452: 细胞怎样构成生物体 - ?
荣苑蛇胆: 细胞---组织---器官----植物体. 细胞-----组织----器官----系统----动物体.
新罗区15630662452: 细胞怎样构成生物体? - ?
荣苑蛇胆:[答案] 在“细胞怎样构成生物体”内容学习 中,由“生物体”这一宏观概念切入“细 胞”微观概念,再到“生物体的长大”宏观 现象,最后形成直观的章节知识概念 图. 从上面的概念图中能直观的反映出各 概念之间的联系和派生关系,可联想到 每个概念...
新罗区15630662452: 细胞怎么构成物体 - ?
荣苑蛇胆:[答案] 同种细胞群构成组织,各种组织构成器官,功能相关的器官形成系统,系统构成生物体.这个指的是多细胞高等生物.单细胞生物一个细胞就是一个生物体,另外还有多细胞低等生物可以理解为一团细胞.
新罗区15630662452: 请解释细胞是怎样组织生物体的?急啊,以答案的方式帮助,谢谢 - ?
荣苑蛇胆:[答案] 一个一个形态结构相似功能相同的细胞聚集在一起,不断分裂,从而组成了组织(如上皮组织,结缔组织等),不同类的细胞组成的不同组织在经过组合,形成能完成某些生命活动的器官(如心脏,肺叶等),不同的器官又经过组合,形...
新罗区15630662452: 细胞怎样构成生物体试题 - ?
荣苑蛇胆:[答案] 对于动物体来说:同种细胞形成组织,各种组织形成器官,相关器官形成系统,各系统合作完成个体的生命活动. 对于植物体来说:与动物相似,就是没有“系统”概念,器官直接构成个体.
新罗区15630662452: _____ - 是构成生物体的基本单位,细胞通过______产生形态、结构和功能相同的新细胞;通过______产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态... - ?
荣苑蛇胆:[答案] 细胞是构成生物体的基本单位,细胞通过分裂产生形态、结构和功能相同的新细胞;通过分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起的,这样的细胞群称为组织 故答案为:细胞,分裂,...
新罗区15630662452: 《细胞怎样构成生物体》的概念图 - ?
荣苑蛇胆: 淇县高村镇二中 李 明 在“细胞怎样构成生物体”内容学习中,由“生物体”这一宏观概念切入“细胞”微观概念,再到“生物体的长大”宏观现象,最后形成直观的章节知识概念图. 从上面的概念图中能直观的反映出各概念之间的联系和派生...
新罗区15630662452: 细胞是怎么构成的? - ?
荣苑蛇胆: 细胞 (英文名:cell)并没有统一的定义,比较普遍的提法是:细胞是生物体基本的结构和功能单位.已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现.一般来说,细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一...
新罗区15630662452: 《细胞怎样构成生物体》教案1 - ?
荣苑蛇胆: 1.能够说出组织、器官、系统的概念,举例说明三者的区别和联系. 2.知道细胞分化的概念、过程及结果. 3.能够说出植物体的器官组成和结构层次. 4.知道高等动物及人体的系统组成和结构层次. 能力目标 1.进一步熟悉显微镜的使用,培养学生的观察能力. 2.通过分析细胞分化与组织形成的关系,继续培养学生的思维能力. 3.运用程序观察法观察绿色开花植物体和动物、人体结构挂图和模型. 情感目标 1.通过实验,让学生形成认识来源于实践的观点. 2.在实验过程中,进一步培养学生科学研究的思维方法和严谨的科学态度. 3.通过本章知识的学习,初步接受“生物体是一个整体”的生物学观点. 教学建议