关于时势造英雄辩论会辩词 简短一点 越犀利越好 - -

游戏有用辩论会~

第一大好处：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 第二大好处：培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。 第三大好处：舒缓学习压力。劳逸结合，轻松一下，有何不可？ 家长和教师应该因材施教，而不是顽固地依照旧有的模式生搬硬套地进行克隆式的教育。对于有天分的学生，应该促进他们进一步向着IT方向发展。
首先，学计算机能够明显地激发小学生的学习兴趣。对于没有接触过电脑的小学生来说，最初学习计算机时，通过老师的讲解，他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”，对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题，尽管很多问题看来很幼稚，但这却对激发他们的学习兴趣是很重要的。在计算机的学习过程中，我会根据教学设计和学生们提出的问题，设定一些任务来引导他们的学习。这些任务可能是如何输入一段文字，设定字号，等一些很简单的任务，通过完成这些小任务，学生的学习兴趣被充分调动起来，而且效果还十分好。小学生的特点是好动，注意力难集中，注意力容易转移，正是因为这些原因使他们在传统的课堂教学中，有时学习效果和质量不佳。在计算机教学环境下，教师不再用简单传统的说教式教学，而是将现代建构主义学习理论指导下的教学手段和方法运用到教学中，教师与学生是互动的。这样教师与学生更易于沟通，小学生也更容易接受。面对新鲜生动的操作界面，他们的注意力能够很集中。因此，计算机在激发学生的学习兴趣，吸引其注意力方面作用是巨大的。

其次，学计算机，寓教于乐，集娱乐、游戏、学习于一体，有效地减轻了小学生的学习压力，增加了其学习的主动性。小学生的天性是贪玩，针对这一特点，将娱乐、游戏带入到学习中，使他们学得轻松，学得愉快，这也是我们实施情感教育要达到的目标。我们在计算机上面装了一些简单、益智的游戏，以及一些校园歌曲，反映校园生活的CD等。在学习中，穿插娱乐和游戏，集娱乐、游戏、学习于一体，寓教于乐，符合小学生的认知结构和认知特点，让他们既满足了好奇心和贪玩的天性，又学到了知识，高质量地达到了教学大纲设定的目标。小学生在这一过程中，很大程度地减轻了学习压力，学习变得主动，充分激发了他们的求知欲望。

再次，现代化的教学形式、教学手段，全面提高了小学生各方面的能力。我们以计算机为载体，充分运用网络、多媒体电化教学等手段，以此来全面实施素质教育。一个重要的例子就是，电化教学在我们小学语文教学中的应用。多媒体电化教学，是采用幻灯、投影、多媒体计算机等电教媒体，传送教学信息的现代化教学手段。

小学语文教学，一方面进行听说读写的训练，培养学生的该文能力，另一方面，让他们认识自然，认识社会，发展学生的认识能力。我们利用多媒体电化教学，可以不受时间、空间的限制，能将一些比较抽象的语文知识具体化，能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地在计算机上加以展示，这有利于开拓了学生感知事物的广阔天地，扩展学生的视野，帮助他们在观察、比较中发展思维，从而更好地体现学习语文和认识事物的结合，使小学生加深对所说知识的理解。小学生对感性事物的记忆力较强，这种教学形式，具有图形声音，可以让他们从中获得完整鲜明的表象，在他们回忆所学知识时，生动的情景历历在目，有利于保持记忆，巩固所学知识。

计算机在操作过程中，需要手、脑、眼并用，这就有效地提高了小学生动手、动眼、动脑的协调能力，有利于其身体各方面素质的提高。

狼人杀。它是一个，听发言，盘逻辑，看智商，的游戏狼人杀是一款多人参与的，以语言描述推动的、较量口才和分析判断能力的策略类桌面游戏，可以很好的锻炼自己的辩论游戏。

既然你是时势造英雄的一方，就要坚持这一观点，万不可模棱两可，更何况这一观点对于你们来说是很有利的一个观点，辩论看的不是理由，而是看你们的口才，因为每一个辩论都有两面，其中必有一面有优势，一面没有优势，这是所有辩论赛都知道的，反方（如果你是正方）知道自己在英雄造时势上没有什么例子可举，所以他们一定会把重点放在如何反驳你们的例子上，而你们只要把每一个例子包装的精细一点，完全足够了，给你一个提议，你们自己先分成正反两方，正方举例子，反方找漏洞，这招很管用，往往你们想的就是他们在塞上想的，这样就更容易弥补漏洞，还有就是，切忌一点，每个英雄都是在一定的社会背景社会时代下产生的，发明者是英雄，他的发明改变了时代，但是那首先是因为时代需要，所以才会有他的发明，如果处在原始社会，根本不需要电灯，那么我想也绝对不会有人会想到要去发明电灯；岳飞是英雄，岳飞在战乱年代所踏足过的土地，家家安居乐业，确实改变了当时的环境，但更是因为金人入侵这个大时势所致，如果金人不入侵，岳飞的英雄气概绝对显现不出来！还有好多例子，相信你们自己都查了很多，我就不列举了，下面我想说一下你上面提的问题：
勃点：如果没有时势造就出英雄，那你方哪来的英雄去造就时势？千万不要说这句话，因为对方会立刻反问你：如果没有英雄造就出时势，那你方哪来的时势去造就英雄？这句话虽然不能说很有力度（因为时势是客观存在的）但是如果你想反驳这句话，还真不好反驳。
如果他们举例如列宁等造出了时势，但也是在当时的时势下才迫使他们造出了一个新的时势，归根结底还是时势造英雄
说了好多，还是说一下正题吧：辩论千万不要因为理由充分而沾沾自喜，看的是你们的辩论，而不是理由，理由多了反而不好辩论，希望你们能知道并理解这个道理，我参加过很多次辩论，正反面都有过，我能很深刻的理解辩论的含义！

这些个还不简单，最重要的就是靠自己想下就行了。成语词库里好多可以用。

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南通市15513783242： 关于时势造英雄辩论会辩词 简短一点 越犀利越好_ -- ？
播物利福： 既然你是时势造英雄的一方,就要坚持这一观点,万不可模棱两可,更何况这一观点对于你们来说是很有利的一个观点,辩论看的不是理由,而是看你们的口才,因为每一个辩论都有两面,其中必有一面有优势,一面没有优势,这是所有辩论赛...

南通市15513783242： 辩论:英雄造时势的辩词和论据 - ？
播物利福： 时势造英雄,英雄也造时势,但如果只是肯定其一而否定其二,那多是错误的. (老实讲,现在的很多辩论赛很荒谬,正反方都错.) 以下我所要讲的涉及哲学的矛盾理论和生物学的进化论,即“物竞天择,适者生存”.各位水鬼得有点基础 ...

南通市15513783242： 时势造英雄辩词 ？
播物利福： 在危急存亡的关头容易教人想到英雄,所以因大风而思猛士不独是刘邦一个人的情绪... 今日全世界人类的智力平均起来恐怕不及高等小学的程度,所以凡有高一点的知识而...

南通市15513783242： 学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会.请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词... - ？
播物利福：[答案] 答案示例: 正方:我方认为时势造就英雄.冰天雪地锻造出傲骨腊梅,惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿.纵观社会发展,清朝末期,内忧外患,民不聊生,从而造就了伟大的革命先行者——孙中山. 反方:我方认为英雄造就时势.一缕春风能吹绿大...

南通市15513783242： 辩论:英雄造时势的辩词和论据 - ？
播物利福：[答案] 时势造英雄,英雄也造时势,但如果只是肯定其一而否定其二,那多是错误的.(老实讲,现在的很多辩论赛很荒谬,正反方都错.) 以下我所要讲的涉及哲学的矛盾理论和生物学的进化论,即“物竞天择,适者生存”.各位水鬼得有点...

南通市15513783242： 英雄造就时势的辩词 - ？
播物利福： 时势造英雄最关键的是“英雄”的本质,如果有一方对于“英雄”这个概念把握的不准确,就很容易失败.字典里对英雄的解释非常简单,但是我们现实生活中有时候奸雄在特定的时代也会被当作“英雄”,其实我们社会上普遍接受的“英雄”...

南通市15513783242： 我在15号要参加个辩论赛是＂时势造英雄 英雄造时势＂我是正方3辩.求辩词 - ？
播物利福： 解释 时势:一段时期内的客观形势.特定的历史条件,如社会动荡,使人的聪明才智显露出来,并相互作用,使之成为英雄人物. 出处 冰心《去国》:“以我这样的少年,回到少年时代大有作为的中国,正合了'英雄造时势,时势造英雄'那两句话.” 冰心《去国》:“以我这样的少年,回到少年时代大有作为的中国,正合了'英雄造时势,时势造英雄'那两句话.” 示例 冰心《去国》:“以我这样的少年,回到少年时代大有作为的中国,正合了'英雄造时势,时势造英雄'那两句话.” 他的成功,只能说是时势造英雄的结果.

南通市15513783242： 英雄造时势或时势造英雄运用两种论证方法写60字左右的辩论词 求教大神 啊 好难啊 - ？
播物利福： 在和平年代,万物欣欣向荣,一切看似平淡无波,如果大家都安于现状,我想我们的2113社会一定会停止不前.举个不恰当的例子,在原始社会没有阶级,没有贫贱富有之分,5261随后出现了奴隶社会,有了奴隶与奴隶主之分,看似残酷的剥削却在无形中推4102动了社会的进步.当时的奴隶主我想也算是英1653雄,因为他们发现的社会进步的规律,是他们对这个社会起了推动作用.奴隶社会毕竟是残酷的,随着社会的发展旧的东西总会被新的东西所取代.残酷的农奴制度让人们苦不内堪言,有意思的便会起来反抗,成功者也就成了所谓的容英雄,这也就是所谓的乱世出英雄.

南通市15513783242： 英雄造就时势 辩词 - ？
播物利福： 一语驳倒众纷纭,谨记住一点,不是英雄造就了时势,而是时势造就了英雄,若你是正方,则可如此说,历史的篇章是由英雄撰写的,聪明的人才会发现历史的弊端,从而找到找到改变历史的契机和方法,造就时势.若你是反方,则可说,历史的发展是有规律的,不是少数人短时间内能改变的,只有社会进步到某种程度,英雄造就时势才有可能.